小学一年级语文上册语文园地八.docx

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1、上课内容语文园地八科目语文所属年级（一）年级（上）册备课者一.教学目标：知识与能力：1、认识4组表示职业和工作地方的词语，识记5个生字，学习按笔顺 正确书写2个生字。2、拓展积累由熟词构成的12个新词，学写新年祝福的话。3、了解汉字“先中间后两边”、“先外后内”的笔顺规那么，按笔顺正 确书写汉字。4、借助拼音正确流利地朗读并背诵古诗风。和大人一起阅读春 节童谣，了解春节的习俗，体会过年的快乐。过程与方法：1、通过观察图片，联系生活识字，通过合作读、想象画面等多种形式 朗读背诵古诗。情感态度价值观：感受中国民俗文化美，感受中国汉字的神奇。感受古诗魅力激发 热爱传统文化，热爱祖国的情感。二.教学重

2、点、难点：重点：1、认识集中职业合工作地方，学习生活中识字。2、通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。3、掌握书写规那么难点：1、会正确朗读并背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。2、掌握书写祝福话语的格式。三.教具、学具准备：PPT课件四.课时安排：2课时第一课时游戏激趣，揭示课题一、激趣导入1 .设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职 业吗？2 .学生畅所欲言，互相交流。3 .教师小结：通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。 现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧！二、识字加油站1 .课件出示“趣味识字”内容。师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧！热情地叫出它们 的名字。

3、（学生齐读）2 .认识“工、厂、医、院、生，指导识记。3 .指导书写“工、厂”：（1） “工”字就像工匠的曲尺。（2） “厂”字与房屋有关，发电的工厂叫发电厂，处理水， 提供自来水的叫-自来水厂。（3）教师范写：“工”上横短，下横长，竖画居中；“厂” 从上往下写，横短撇长。学生写完后在小组内展示评价。（在学生书写之前教师要提醒 学生注意写字姿势。）4 .识记“医、院、生”I匚（1） “医”字外面的是放东西的筐子，里面的“矢”表示箭，“医”最早是指为受箭伤的人治疗。齐读“医”。“院”有什么好方法记住它？生活中你见过这个字吗？（法院、 电影院、医院）（出示（出示）看，一棵小苗从土里冒出来，正在生长

4、。起读“生”，记住这个字。5 .学生交流：说一说自己还知道哪些职业和工作的地方 预设：司机、法官、法院；营业员超市；三、字词句运用1.读一读。出示词语卡片。果皮树皮加法方法旁边两边许多也许到处四处学生生气多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。(3)说说每组词语的意思。(4)继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、 生”继续组出不同的词语。做生字开花游戏。2.写祝福语。(1)教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。(2)课件演示祝福语的格式。教师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格 (大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上我们的名字。 (3)说一说你准备给谁写，写什么

5、话。(4) 一起试着做一张贺卡。(5)展示自己制作的贺卡。四、书写提示1 .指导学生观察“小、水”的书写过程。2 .让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规那么。3 .教师强调“先中间后两边”的笔顺规那么。4 .指导学生观察“月、问”的书写过程。5 .学生共同总结“先外后内”的笔顺规那么。6 .学生练写“小、水、月、问”。师巡视。第二课时一、谈话导入，激发兴趣在我们的生活中有很多的美，就看你有没有一双善于发现的眼 睛。今天呀，老师为你们介绍两个新朋友，看看他们在生活中 都发现了什么？二、故事导趣，形象背诵1 .讲画风的故事。一个老画家给他的弟子出了一道题目， 要求他的弟子画出风的样子。周围的人

6、听后都说风没有形状， 也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会 儿弟子们画完了，老画家非常高兴。你们想看一看这几幅画 吗？2 .出示图画，(按照诗句的顺序出示)说一说你看到风了吗？ (引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在。)3 .我们为这几幅画配上诗句吧。课件按图片依次出示诗句， 教师范读，小朋友借助拼音自己读这首诗，把诗句读通顺。(生 自读)，谁来读给大家听？(指名读，领读，齐读)引导学生 按照图画背诵。4 .这么美的一首诗是唐朝诗人李娇写的。这首小诗也是一那么 谜语，同学们回家要背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜诗里面写的是什么。小结:看看古人多了不起呀!我们中华民族是一个伟大的

7、民族， 作为一个中国人我们感到骄傲。三、快乐积累，了解民俗1 .同学们知道过大年吗？能说一说过年之前你们家里都要做 些什么吗？2 .中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是 团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据 记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的 到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备 什么。3 .学生自由读童谣。4 .说一说这首童谣中你哪里没读懂。预设：（1）腊八：就是农历的十二月初八。开火车读词语，齐 读。“腊八粥”（出示图片）腊八粥的材料真丰富，难怪用喝 腊八粥来庆祝丰收呢！（2）糖瓜：用麦芽糖做成圆圆的小南瓜的形状。这种糖很粘， 会粘住牙齿，让我们说不了话。（可以讲一讲灶王爷的故事） （3）熬一宿：就是一晚上不睡觉。就是守岁，我们会看春节 联欢晚会、放鞭炮，等待新年到来。5 .齐读童谣。师生一问一答读儿歌，拍手读儿歌。四、布置作业回家和家里人猜谜语。按笔顺规那么书写“小、月”。和家长一起读春节童谣，与家长进一步交流中国民俗的特 色。六.板书设计：工厂七.作业设计：1.做贺卡，写祝福语；2、民俗知识读一读。八、教学反思: