2022年北京版语文三下《探索者号》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：12探究者 1 号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、感情的朗读课文.2、能结合课文内容及课外资料,明白有关机器人的指示, 产生爱科学、学科学的爱好.教学重点：引导同学采纳自己喜爱的学习方式学习课文.教学难点：明白机器人的表演怎样杰出.预备：课外材料教学过程：一、激趣引入：师：“同学们,你们看,我把谁带来了？” 生：探究者 1 号.师：谁情愿与探究者1 号打招呼？生：“你好；探究者1 号；”“探究者 1 号,你的表演

2、实在是太杰出了； ”随机进行板书.“你能一下子战胜那么多的对手,真是让我佩服；” “我特殊喜爱你,我真情愿和你成为最好的伴侣.” “你那么棒,能告知我你的身体中究竟藏着什么隐秘吗？”师：看来, 同学们都喜爱上探究者1 号了,想不想进一步明白这个奇妙的探究者1 号了；二、整体感知：1、请同学们用你喜爱的形式读书,想想你明白到了什么, 仍有什么不懂的问题？2、反馈,并把问题进行分类,书写在黑板的右上角.可能会有：1）什么是金工和木工的工具？2）为什么说机器人的表演杰出？3）当机器人和棋手下棋时,观众在哄笑什么？4）观众为什么要不约而同的鼓掌？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

3、 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师随机板书.三、细读课文,自读自悟：1、小组争论,采纳什么样的学习方法学习课文？提示：统一看法,必需是最喜爱的. 要最能表达你们组的学习实力2、明白情形：我们想认真读书,解决同学提的疑难问题.我们想有感情的朗读课文最吸引人的内容.我们小组想齐心合力写一首小诗来夸夸探究者1 号我们想找一找探究者1号最杰出的表演在哪？认真的体会一下.我们想把我们小组的

4、材料整理一下,向大家汇报一下.3、小组进行学习：注：师肯定要巡察指导,发觉号的资源共享.4、小组汇报： 先让编诗小组汇报：1） 读诗,谈为什么这样写？2） 同学评判. 再抓词谈体会的小组汇报A联系生活实际谈谈从哪儿体会到机器人表演杰出并谈感受.（体会机械操作的难度）读句子：侧重谈为什么这么读？（轻巧）练读此句,请同学们读出自己的感受.B 仍从哪儿体会机器人的表演杰出？（仍能下棋,不仅能战胜坚强的对手,仍能看出对手的错误.）（很快就杀败了坚强的对手）你觉得哪句话最能表达杰出之处？你能读读这句话吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

5、- -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这位同学认为这句话最能表达杰出之处,大家同意吗？出示重点句：他有意把“马”连跳了两步, 想摸索一下机器人的反应.不料机器人冷静的说： “你走错了；”然后有礼貌的把他的棋子退回原处.观众看了都哄笑起来.谁情愿谈谈这句话？ 可能从以下几方面谈： 结合重点词语谈： “不料”的意思是怎么也没有想到.发散思维：猜想棋手可能会想到什么？“冷静的”、“有礼貌”说明机器人思维灵敏（想得快、动作快）“哄笑”什

6、么？1、笑棋手低估了机器人的才能.2、笑机器人,称赞他杰出的表现. 读句子：1） 指名读,并谈谈自己为什么这样谈？2） 老师读,同学评判.3） 同桌同学互读.C 观众为什么不约而同的鼓掌？读书回答：机器人在人类的劳动中发挥着庞大的作用. 问：省略号省略的是什么,你能把你查阅的材料介绍给大家吗？四、总结全文：1、总结语：机器人不仅能代替人完成一般的手工劳动,仍能代 替人完成一些危急劳动, 更能代替人完成一些智能劳动,它在人类的劳动中发挥着庞大的作用.2、假如让你设计一种机器人, 你想让这个机器人有什么功能了？ 可能是：帮爸爸妈妈做家务、当保姆、毁灭敌人五、作业连续设计方案可编辑资料 - - -

7、欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书：12、探究者 1 号使用操作表演杰出不料冷静不约而同年级组特色课展现12探究者 1 号六道口学校李静可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案20XX年 4 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载