小班穿鞋子案例分析.docx

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1、小班穿鞋子案例分析小班穿鞋子案例分析一活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。2、掌握正确的穿脱鞋子方法。3、学会自我服务，乐于帮助同伴。活动准备：1、幼儿操作材料。2、故事穿鞋子中出现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程：1、提问题引出主题。(1)你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？ 想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。(1)请幼儿看完整翻看故事穿鞋子，引导幼儿按顺序观察故事画面。(2)故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小 羊和小

2、狮子为什么也出现了？(3)那只小老鼠做了一件什么事？(4)小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这窕竟是怎么回事？3、幼儿欣赏故事。(1)幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。(2)幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。4、老师请幼儿配合利用手偶和实物表演情景剧穿鞋子。5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的,方法，并进行演示说明。小班穿鞋子案例分析二活动目标：1 .通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。2 .增强幼儿的集体荣誉感。活动准备：1 .参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把2 .活动记录表、纸、笔等。3 .奖状、各班名单。活动过程：一、主持人介绍L主持人及介绍裁判老师等。2 ,介绍比赛的规那么。二、比赛过程L36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比 赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。4 .统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖 6名，三等奖9名。5 .比赛统一评分标准，各班维持好秩序。三、颁奖1 .颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。2主持人小班组穿裤子、鞋子比赛活动。