岭南版一年级美术上册《6. 哈哈镜笑哈哈》教学设计.docx

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1、哈哈镜笑哈哈教材分析：本课为岭南版第一册第7课，其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体, 更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本课尝试以美术与科技为切入点，以哈哈 镜能使物象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。“用折纸添画的方法做一张会变化的 画”是本课学习的重点。感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点 学情分析：本课是一年级第一册的教学内容.一年级的孩子们活泼好动，注意力不容易集中，喜爱游戏, 他们的模仿力强，可塑性大,对新鲜事物充满好奇与求知欲,对美术学习也是充满着兴趣，思 维也处于一个非常活跃的状态,想像力相当丰富.敢于表达自己的所见所闻所想.教学目标

2、：知识技能：1 .掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。2 .能用“点、线、色”装饰画面。过程与方法：1 .在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法.能大胆运用“点、线、色”装饰画面情感、态度、价值观：大胆的表达所感所想，体验造型活动的乐趣。教学重点：掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法，做出一张会变化的画。教学难点：感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。创作有新意的哈哈画教学方法：观察欣赏启发引导示范尝试练习教学准备：范画二幅白纸水彩笔教学过程：一.导入：儿歌视听哈哈镜同学们，今天老师给大家带来一首特别有趣的歌曲，让我们一起来听听吧。小朋友们在干什么呀？（照哈哈镜）你们想照

3、吗？出示自制道具哈哈镜，请学生上来照一照。 提问：哈哈镜中的人物和平时一样吗？有什么变化。（变形和夸张）为什么会有这样的变化呢？设计意图：激发学习兴趣，直观感受哈哈镜的神奇效果，了解哈哈镜会变形的科学道理。二.老师利用哈哈镜会变形和夸张的的特点制作了有趣的哈哈画，你们想看看吗？出示哈哈 画，现场变给同学们看。边变边讲故事。设计意图：感受哈哈画的趣味性，并产生制作哈哈画的欲望三.设计制作你们想创作能变的哈哈画吗？想一想第一步该做什么了？（折）翻开课本16页，自学折法,谁能上讲台前教一教大家你是怎么折的？还有不一样的折法吗？ 提醒同学们不同的折法会带来不同的变化效果。折完以后做什么了？（画）想一想

4、如何添画。引导正确的添画方法。可以编一个小故事在你 的哈哈画中，让它更有趣。师示范添画。添画完了我们怎样装饰让画面变得更漂亮了？（点、线、色装饰）设计意图：培养学生的探究能力和自学才能。引导添画，培养创新意识。巩固点线色的运用。 四.欣赏学生作品，让学生感受哈哈画的神奇创意.再次复习制作步骤.提醒注意小细节.提出作业要求：邀请点、线、色三位好朋友，用折纸添画的方法做一张有趣哈哈画。比一比 谁画的最神奇，最好看最好玩.设计意图：明确作业要求。五 .学生作业，老师巡堂辅导。六 .展评作品请学生到展台前展示自己的作品。鼓励学生边变边讲故事。表扬同学们的创意.设计意图：通过展示，体验成功的喜悦，也让学生明白创造性是美术学习的关键。七 .课后延伸：课后可以试试用别的折法再做一个哈哈画，并展示给爸爸妈妈或其他老师看。 设计意图：鼓励创新，展示自我。