篮球原地双手胸前传接球（教案） 体育四年级下册.docx

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1、篮球原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以原地双手胸前传接球为主线，以学生开展为本, 引导学生熟悉球性，掌握并认知和双手胸前传接球相比运球在比赛中的特点和作 用，让学生在游戏中学习，在合作中学习，在思考中学习，在讨论中学习。让学 生成为课堂上自主学习的快乐小主人，教师通过比赛形式的练习方式作为引导， 引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。二、教材分析篮球传球是小学体育球类教学内容之一。因其趣味性强，深受中小学生的喜爱。 其主要开展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力、协调等素 质以及动作的准确性、和协调性，培养学生果敢、机敏

2、、顽强等心理品质，提高 抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神。原地胸前双手传接 球是篮球运动中传球最为基本的技术动作之一，在掌握原地双手胸前传接球技能 的基础上，要突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼 的兴趣，提高篮球活动能力。三、学情分析由于小篮球运动趣味性较高，深受学生的喜爱，而且水平二的学生活泼爱动，思 维活跃，模仿能力强、情感易表露。本节课为了提高学生球性并使学生初步掌握 原地双手胸前传接球的技术动作，主要以各种比赛游戏教学来贯穿课堂激发学生 对篮球锻炼的兴趣，让学生在游戏中学习以赛待练。四、教法与学法1、围绕教材的重、难点，根据教材以及学情从实际

3、出发。注重整体教学，以“学 生为主体，教师主导”教学理念，引导学生学习锻炼。根据学生的兴趣，在本节 课教学中以比赛游戏为主线，教师通过提问法、讲解示范法、纠错法、循序渐进 法等教学方法进行因材施教，以确保全体学生身心得到全面开展。教学过程由易 到难、循序渐进、步步深入、整节课结构严谨、环节过度自然、过程比拟流畅 2、学生通过模仿法、合作练习法、分组练习法、自主学习法、体验法等练习方 法进行学习，逐渐掌握行进间运球的动作要领。五、教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习，95%学生初步建立原地双手胸前传接球的动作 概念，了解撑握传接球技术动作要领。了解篮球原地双手胸前传接球的意义和作 用。2、技

4、能目标：利用各种形式的练习和比赛，提高学生学习兴趣和运球能力。通 过本次课的练习95%基本掌握原地双手胸前传接球技术要领。3、情感目标：通培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个 人对集体的责任感。过互助练习、比赛等方法培养学生团结合作、勇敢拼搏的精神，促进学生身心健康开展。六、教学重、难点重点：双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、翻腕、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）难点：双手胸前传接球：全身用力协调连贯六、教学过程开始局部：师生交流提问：在篮球比赛中以什么指标判断胜负？怎么创造得分机会? 配合最基本的方式是？导入双手胸前传接球。队列队形展示，石头剪刀布游戏。热身准备局部：通过绕

5、篮小组慢跑3-4圈（熟悉运动场地），再次通过篮球操（活跃课堂、 学生激趣、充分愉悦身心）。抛接球比赛（感受接球动作）跳跳球比赛原地运球、。基本技能局部：1、比比谁更快（表演）引出传球在比赛中的重要性和地位，a、最正确队 友大评选1.双人传球2分钟比赛b.传授秘籍（方法技巧.徒手练习.口诀）来认识和掌握原 地胸前传接球的技术。3、学生自评、互评相互提高和讨论探究。4、上辰秘籍（方向感的 培养）a.穿越呼啦圈、b.运球指哪儿传哪儿来解决出现传球无目的性和准确性问题。5、瞬 间移动a. 4人大闯关模拟比赛实战，将所学用至实战中，感知其实用性和有趣性。最后通 过运、传接球接力赛等来检验成果，加强体育课

6、趣味性的同时，将运传知识结合。整个课的 设计本着学习由易到难的教学原那么，围绕重难点解决重难点。激发学生兴趣、活跃课堂气氛。结束局部：放松拉伸（小组圆形队形），放松身心、总结评价、收还器材教学场地：篮球场教学器材：篮球60个，标志盘60个，音响一对，篮球场1块，呼啦圈20个练习密度及心率：密度75% 平均心率：105135次/分教 学1、篮球一双手胸前传接 球重占八、双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、翻腕、 缓冲护球）、拨球）;接球（迎球内 容2、游戏：运传球接力赛难 点双手胸前传接球，全身协调用力，传球准确，动作连贯自然。教学 目标认知目标：通过本次课的学习，95%学生初步建立双手胸前传接球

7、的动作概念，了解撑握传接球技 术动作要领。技能目标：通过本次课的练习95%的学生基本掌握双手胸前传接球技术要领。情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式及要求时间强度开始部分一、课堂常规内容1 .体育委员整队，报告 人数2 .师生问好，检查服装3 .提出本课目标和要求4 .安排见习生5 .强调课间平安6,导入课堂：篮球比赛 技术的认识7 .队列队形展示明确本课 目标宣布本次课 的内容要求：简洁明 了引导学生积 极思考，认真 回答下列问题1、要求： 快、静齐， 集中注意 力2、认真 听教师讲 解3、聆听 本课

8、的内 容，明确 目标，树 立平安意 识。组织：如图 要求：集中注意力， 认真思考，积极回答 问题2小二、准备活动（热身） 1、绕篮球场慢跑2圈 2、弹药大传递热身充分 为后面的教师带着学 生绕篮球场全班学生 跟随老师3、攻占堡垒4、专项辅助练习 篮球操（熟悉球性）激烈运动 做准备慢跑。口令集体 练习 , 3 *7中巩固练 。习，认真 参与三、技能教学1、学生初体组织：如图（-）双手胸前传接球1、动作要领：1）、接球：伸臂、迎球、 引接、缓冲、护球逐步学习 由易到难 的传接球 方法验2、师：教师 解疑示范讲 解传：蹬、伸、 翻、拨1、基础 比拟好的 同学配 合，听、 观、仿。 * 接:伸、迎、步

9、京上引重点：迎球缓冲2）.传球：蹬、伸、翻、2、练习 在听讲和拨观察示范3、徒手练习模仿和学传、接技术练遵守比赛重点：伸臂、拨球展现个性规那么学练培养学生 探究性学练习一i.i分钟传球比赛习能力4、各种形式3、有竞争2.传授秘籍的练习意识、能学生自评、互评围绕重难 点解决重易-难力展示难点5、纠正、巡练习二回指导1.穿越火线通过优秀4、练习要2.弹药传准学生示范求：相互带动同学评价鼓励探讨，彼们竞争的 意识此纠错。练习三乾坤大挪移（4人传教师示范5、积极参球）与、互帮 互助团结优秀同学示范、教师点评调动学习精神积极性自评互评教师讲解方激发学生法、规那么并完练习四：终极挑战兴趣、活整示范，强调6

10、、听明规方法：将男女生各分为跃课堂氛比赛平安。安那么、方法，人数相等4队进行比围。加强全教育：1）积极参与赛，分别站在对应位置，体育课趣不将球传给游戏，体听老师发令后开始。每味性的同没有准备的验游戏的组的第一名同学运球到时，将运同学，防止受乐趣同时指定位置将球传给第二传投知识伤。2）控制将运传球名同学传球2次，转身结合。让好传球的力结合。相青蛙跳运输弹药到终点学生感受量。互配合协线，以此类推。其他同比赛中的作。学依次进行比赛。配合与关规那么：1发令后，才能 开始运球。必须运到指 定位置才能传球。系两人：如图游戏：如图152先完成队获胜结束 局部四.整理放松、小结1.先拉伸再采取语言 提示调整呼吸使身 心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心教师领做 总结本课 布置课后作 业：课余时间 练习传球收回器材学生积极 参 与，完全 放松身 心。学生自评收回器材组织：如图 4小教学 场地篮球场教学 器材篮球49个，标志桶48个，音响一个，篮球场1块，呼啦圈16个心律 变化 曲线 图/，练习密度：75%平均心率：105135次/分