《义务教育语文课程标准（2022年）》心得体会.docx

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1、义务教育语文课程标准（2022年）心得体会2022版语文课程标准“新鲜出炉”，作为一名一线语文 教师，我也在第一时间进行了学习，新版语文课程标准主要 有以下变化：第一，强化了课程育人导向，把党的教育方针具体细化到 课程中，重点培养学生的核心素养，表达在正确价值观、必 备品格和关键能力的培养要求。第二，优化课程内容结构, 增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式，设立跨学 科主题学习活动，加强学科间相互关联。第三，研制了学业 质量标准，结合课程内容，形成学业质量标准，引导和帮助 教师把握教学深度与广度。第四，增强了指导性。细化了评 价与考试命题建议，注重实现教一学一评” 一致性，不仅 明确了

2、“为什么教”“教什么”教到什么程度”，而目强 化了 怎么教”的具体指导，做到好用、管用。第五，加强 了学段衔接。合理安排不同学段内容，表达学习目标的连续 性和进阶性。新课程标准明确提出：核心素养是学生通过课程 学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程 育人的集中表达。”更加重视培养学生的语文核心素养，课 程学习重在指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富 语言的积累，培养语感，开展思维，使学生具有话应实际需 要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力， 并能够活学活用。另外，各学段要求也有所改善，主要分为了四个部 分：识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究, 更注重了学生能力的培养。课程内容方面也增加了中华优秀 传统文化、革命文化、社会主义先进文化等主题，这就要求 我们语文教师多注重学生的语言文字的积累与梳理，建立发 展型学习任务群，多组织语文实践活动，提高学生核心素养, 开展学生综合能力。总之，在新课程标准的指引下，语文教师任重而道 远，我也会在以后的教学工作中边实践边思。