2022年在永乐镇中心学校校园文化建设启动观摩会上的汇报材料 .pdf

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1、在永乐镇中心学校校园文化建设启动观摩会上的汇报材料在永乐镇中心学校校园文化建设启动观摩会上的汇报材料永乐镇中心学校校长吕天泽（20XX年 10 月 20 日）尊敬的陈主任、石局长，各位领导，各位校长，老师们、同仁们：大家好！岁月不居，时节如流。在这瑰丽多姿、硕果累累的金秋十月。今天，我们满怀激情相聚永乐茅官河畔，共语校园文化建设。在此，我谨代表永乐镇中心学校和全镇广大教职员工向今天莅临我镇指导校园文化建设工作的各位领导、各位校长、各位老师、各位同仁表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！永乐，旧称“茅坡”，意指茅草坡。给人以“荒山野岭，穷乡僻壤”之感。上个世纪八、九十年代，由于我镇办学资源相对短缺

2、，办学经费投入不足，与兄弟学校相比，办学条件较为恶劣。曾几何时，永乐教育给外界的印象多半是低矮潮湿的办公用房、坑洼不平的操场、渗雨裂缝的厕所、破损透风的教室、斑驳不堪的桌椅也许，您会为永乐的偏远、落后、贫穷而惊叹？然而，这一切却始终不能阻挡永乐 4 万多人民对知识的渴求。一代代永乐教育人在这里默默耕耘，挥洒着汗水与泪水，也许也未能改变您们对永乐教育的看法。百年大计，教育为本；加快发展，教育先行。近年来，我校教育工作得到了党委、政府和上级主管部门的大力关怀，得到了社会各界的热心支持，通过全镇广大教职员工长期的埋头苦干、辛勤工作，教育事业取得了健康发展，培育了一代又一代的永乐新人。一是我们秉承尊师

3、重教的良好风尚、高尚的师德师风、追求极致的校风学风，师资队伍建设不断加强；二是我们加大和争取教育经费投入，教育教学设施不断改善；三是我们关爱学生健康成长，爱心午餐工程全面实施；四是我们积极争取外力，教育事业发展合力推进。一份耕耘，一份收获；桃李天下，人才辈出。如今，“永乐”这个质朴且意味深长、意义深远的地方，却有着“辣椒之乡”、“天然氧吧”、“避署圣地”之美誉，全镇15 间中（小）学、2000 余名学生、199名教育工作者饱含艰辛、众志成城、攻坚克难、乘势而上，踏上了教育均衡发展的快车道。在沙滩文化的辐射下，乡友刘丛强，成功当选为中国科学院院士，乡友易正均，创办的意通医药有限责任公司成为全省医

4、药行业的龙头企业，优秀学子杨亚楠、代光永分别以全省理科第二名和全市理科第七名的优异成绩，于20XX年双双考入清华大学，等等。可以说，在外工作的乡友、在外创业的成功人士、在校求学的优秀学子举不胜举。我们为之骄傲、我们为之自豪。正当如此时，XX又吹来。今年 7 月，区教育文化科技局以我校为试点作出“加快新区校园文化建设、打造教育升级版”的重要决定。这对于我校来说，又是一次优化教育资源、推进教育均衡发展难得的历史机遇。对此，我们高度重视，强化措施，狠抓落实，现已取得初步成效。借此机会，向大家作简要汇报，敬请各位提出批评性、指导文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7

5、U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O

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12、心学校全体人员及镇属中小学校长为成员的领导小组，具体组织协调和部署校园文化建设工作。同时，为确保部署及时落地，我们还专门组织召开了“校园文化建设”专项工作会议，对建设的目标任务、时间安排、工作要求、建设质量逐项分解责任、逐项落实要求。我们精准选定校园文化建设的试点。通过深入分析镇情、校情，为达到覆盖面广和示范性强的目的，研究确定了永乐小学（镇小）、骊龙中学（中学）、民群小学（片区完小）、睦邻小学(村小)、高良小学（教学点）等 5 间不同层面的学校启动校园文化建设工作。我们精密制定校园文化建设的方案。在走访了解学校、外出参观学习、研讨建设构想的基础上，结合实际，制定了永乐镇中心学校校园文化建设实

13、施方案，并及时下发各校认真贯彻落实。我们精确定位每间学校校园文化建设的主旨。按照省委教育工委、省教育厅关于加强校园文化建设的意见、遵义市“红色遵义多彩校园”特色学校建设系列报道、区教育文化科技局“红色遵义活力新蒲多彩校园”特色学校建设实施方案的相关要求，参照“XX市特色学校建设”专辑，结合永乐乡土文化，经过群策群言、集思广益，确定了我镇以“醉美椒乡多彩校园”为主题的校园文化建设。比如我们在校训方面，做到简洁独创、寓意深刻，杜绝冗长空洞、千校一面。又如我们在校徽、校旗、校歌方面，要求各校在原创设计的基础上，充分借鉴先进学校，认真文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY

14、8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 Z

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21、提下，进行规范布置，全新打造。我们精细调度各个学校校园文化建设的全过程。至校园文化建设工作启动以来，我们先后 5 次召开会议听取各校关于校园文化建设工作的汇报，集中研究解决工作中存在的问题和困难。与此同时，我们还进一步加大对地方课程管理的力度，做好校本教材的开发和编制工作，较好的开展了诚信、感恩等专题教育活动和养成教育活动，打造了具有影响、独具特色的课程文化、行为文化和精神文化。二是我们全力突破，成效初显。从实际成效来看：环境文化感染人。全镇整体上校园布局合理，清新典雅。漫步校园，使人豁然开来、心旷神怡。如骊龙中学的塑胶球场、运动场、环形跑道、玻璃篮板等，让校园增色不少；园中的八月桂、翠绿松柏

22、等各种树木芳香袭人、独领风骚；教室、办公室、走廊、宿舍、食堂、橱窗文化等，设计独特、造型优美、内容丰富，紧扣办学理念，布局端庄大气，为师生成长营造了浓厚氛围。再如睦邻小学，围墙内壁分类分块绘制的图文并茂的墙壁文化，体育锻炼标志和孔子六艺，为学生营造出了健康向上的学习环境。宣传文化感化人。各校宣传栏、橱窗、黑板报布置在醒目位置，极大地渲染出浓厚的文化氛围；名人名言、励志人物提升了学生的精神品位；师生作品展、活动掠影展、师生才艺展不仅彰显了师生的个性特长，而且还拓展了素质教育空间。教学楼激励性的标志牌、警示语，“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”，以及班风、班训、文档编码:CW5H3A4W10O10

23、 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O1

24、0 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O

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29、W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5班主任寄语、班级文化、寝室文化、学习园地等，尽相展现特色，让人催人奋进，为学校营造出教师安教乐教、学生立志好

30、学的良好氛围。行为文化感召人。中小学阶段是学生行为习惯养成的关键时期，同时也是性格的可塑期，抓好青少年行为习惯的养成教育，功在一时，利在千秋。习惯的养成非一朝一夕之功，需要反复抓，抓反复。我们通过严格进行学生集合、中操、就餐、放学秩序的有素训练，狠抓学生各方面形为习惯的养成。如今学生排队不前推后搡、不打闹嬉戏，放学后不乱蹿公路、径直回家，同学间互尊互重，不骂人、不打架，讲文明、讲秩序、懂礼貌的新时代中小学生形象脱颖而出。精神文化感动人。我们通过加强“三风一训”建设，塑造先进，弘扬典型，一个个椒乡教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表，铸就了“大山坚守挺脊梁，默默奉献勤耕耘”的永乐教

31、育精神。如十佳校长吴平国、教坛新秀赵安妮、最美教师何文田、黎治福，等等。他们都挡得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫，以积极的工作态度、精湛的教学水平赢得了大家的赞誉，使校训校风、教风学风成为学校精神文化建设的最美“风景”，处处洋溢着一派生机勃勃、勤教好学的良好氛围。三是我们立意高远，顺势而为。从发展前景来看：5 间试点学校有的以自家优势来突破；有的却以薄弱环节来攻破；有的介于渊源的办学历史；有的借助丰富的课程资源；有的立足富有成效的德育实验活动；有的从学校管理方面下手，拓宽管理的渠道。有了这5 间学校的示范效应，我们将会全面铺开。20XX年，我们将全面创建余下的文档编码:CW5H3A4W10O1

32、0 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O

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39、，尽管我校在校园文化建设才刚刚起步，但也还存在一些需要思索探讨的话题和亟待解决的问题。主要是：一是需要探索农村学校校园文化建设乃至特色学校创建的方法与路径。如学校如何发现、传承和发展积淀深厚的文化特质，如何立足现实选择构建适合自身发展的文化个性，如何紧跟时代前进的步伐，丰富和创新自己的文化，如何用学校感染、培育未来人才等；二是 需要加强中小学校长培训培养和推动年青教师快速成长，为校园文化建设提供坚强的人才保障；三是需要加大经费投入，优化教育资源配置，做好雕塑、浮雕、校训石、亭廊景观等的设计建设，关注每个角落，让一草、一木、一门、一柱都能“说话”，提升办学品位，营造更加浓厚的校园文化氛围；四是需

40、要统筹安排和组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动、读书活动、课外活动和爱校建校活动，使各种活动常规化、序列化，做到每期有活动、有赛事、有小结，学年有展示。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履者须之。各位领导、各位校长、各位老师、各位同仁，校园文化建设是一项长期的、系统的工程,并非一蹴而就，需要我们长期的实践和探索，不断的沉淀和积累。下步工作中，我们将一如继往的团结和带领全校广大教职员工，创新思考，主动作为，以“钉钉子”精神，弛而不息、步步为营地，细致、精致、极致地抓好校园文化建设。我们也有理由相信，在各级党委、政府和上级主管部门的领导下，在全校广大教职员工的努力工作下，文档编码:CW5H3A4

41、W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A

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48、芒！最后，恳请各位领导、各位校长、各位老师为我镇的校园文化建设传经送宝、指点迷津。同时，衷心祝愿大家身体健康、工作顺利、合家幸福！谢谢大家！文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10

49、O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W10O10 HS3Z10A2C7W7 ZY8O7U9Q8K5文档编码:CW5H3A4W1

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