岭南版三年级美术下册《11(1). 剪团花巧装饰》教学设计.docx

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1、剪团花巧装饰教材版本：岭南版小学美术第6册学习领域：设计应用课 时：1课时教具准备：团花范作假设干件、手工折纸、固体胶、剪刀。学具准备：铅笔、固体胶、剪刀。教材分析：本课是岭南美术出版社小学美术第六册第11课，这节课是以我国民间传统美术 吉祥图案为基础的团花剪纸课程，通过剪纸这种形式，让学生了解它的形式和题材，了解团 花丰富的寓意和美好的祝福。学生分析：本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学, 装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需 一会儿功夫，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了 许多乐趣

2、。教学目标：1、知识与技能：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。2、过程与方法：学习制作团花的方法，并提高学生动手制作能力。3、情感、态度、价值观：培养学生热爱生活的情感以及对美术学习的兴趣，增强学生的民 族自豪感。教学重点：加深对剪纸艺术的了解，激发创造能力和思维。教学难点：剪团花的技法。如何剪出造型生动、有趣，吉祥如意的团花。兴趣点：通过剪团花，让学生收获惊喜，一把小小的剪刀，可以剪出让人喜出望外的图案来， 让学生了解我国的传统美术吉祥图案。教学活动：一、课堂导入：教师：结合增城十宝使用谈话法导入，自然引出教学内容，活跃课堂气氛。二、教学过程：教师：给每小组准

3、备一张团花作品，让小组带着黑板的问题进行探索与发现的讨论活动。学生：议一议。教师：哪个小组最先得出答案？学生：每组代表发言。教师：（掌声表扬）孩子们都太棒了，发现了团花的特点，不一样的纹样，折的方法也不一样，那么你们知道我国早期的团花作品是怎么样的吗？ 学生：想。教师：走进中国剪纸艺术，感受一下中国早期的对猴团花作品。学生：说一说：欣赏传统团花，然后提供感受。教师：展示连年有余等剪纸团花，这里有鱼有花谁知道这个图案的寓意吗？ 谁来给大家说一下。学生：想一想。教师：（小结）原来团花有这么吉祥的寓意，我们刚刚了解了团花的折法、纹样、寓意，我 们该怎么创作出一张团花作品呢？请看视频。学生：认真观看教

4、学视频，让学生尝试折一折剪一剪。教师：根据要求，小组共同创作，用我们剪出来的团花进行巧装饰，大家来比一比哪个 组的创意最好？（教师及时鼓励学生的创意表现）学生：耐心尝试并说出创意思路。三、课后延伸与总结：欣赏优秀作品，了解团花这种形式在日常生活中的用途。剪纸艺术作 为我国的非物质文化遗产，它可以装点生活，美化环境，还能提高我们的审美情趣，开展我 们的动手能力和创造能力，希望同学们能将这一份技艺传承与发扬。老师现在看着同学们小 组创作出来的作品，感到非常高兴，因为你们得像团花那么团结才能创作出这么棒的作品, 那也一定有高尚的品格,讲文明爱清洁，所以让我们在下课之前把我们地上的垃圾清理干净! 现在开始清理！