部编版小学五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》优质教案.docx

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1、4、选举产生班委会第一课时一、教学目标1 . 了解班委会的职责分工与作用；知道班委会委员应该具备的要求。2 .培养参与班级管理的能力。3 .积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。二、教学重点及难点1 .班委会的职责分工与作用。2 .明确班干部的标准，能以公平、客观的标准选出合格的班干部。三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：我们的班委会反应指导：1.播放西京故事罗甲成与童薇薇竞选班长的视频，请同学 们分析在他们两个的竞选演讲中了解到作为班长需要带着班级同学做到什 么；班长在班级建设中将起到一个怎样的作用；班级其他同学是通过怎样的 方式选出班长的

2、。2.请同学们在组内提供自己在4年间是否担任过班委， 有怎样的感受。教师总结：同学们都特别棒，在学校学习的4年间都担任过班委会的干部, 能够明白班级是一个整体，我们都是缺一不可的局部。那么，今天让我们走 进课堂，深入了解班委会的产生过程、职责分工与作用，成为班级更好的班 委会。设计意图：通过视频导入引导学生初步了解班委会的产生应该是民主的， 了解班委会的职责分工与作用；知道班委会委员应该具备的要求。活动二：班委会的作用反应指导：1.课件出示班级同学参加活动的照片，教师引导学生寻找在照 片中是否有看到班委忙碌的身影，请几位同学说说自己的感受；与同桌交流 提供自己记忆里印象最深的一次由班委会组织举

3、办的活动。2.分组讨论自 己是否认同”活动就是某个班委一个人组织的”观点并说说理由，各组派一 名代表上台提供本组所阐述的理由。教师总结：班委会承当着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校 的一些活动，为班级和同学服务。每一次的班级活动都并非其中一名班委的 功劳，需要每个班委的互相商讨、协调，才能呈现给同学们最满意的班级活 动。各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同 学们一起推动班级进步。设计意图：由班级活动的照片勾起学生的回忆，感受班委对班级所做的贡 献。明白班委也需要团结合作才能够让班级越来越好。活动三：班委会职责指南反应指导：1.课件出示教材“活动园”的班委会

4、分工示意图，请同学们根 据教材的相关提示找出其他班委岗位并填写班委的职责分工,在课后制作一 份完整班委会分工示意图。2.请同学们自主阅读教材“体育委员”在履职, 引导同学们思考在班级里与此相关的班委履职故事，展开一次班委故事提供 会。教师总结：相信在大家填写班委的职责分工时，会发现班委的职责划分的 很细，班级不同的事物都有不同的班委在负责，那是因为只有这样才可以更 好的为班级服务。班委的身份不仅是一份荣耀，更是一份责任与担当。设计意图：通过完成班委会分工示意图，可以让学生们了解各班委的工作; 感受班委为班级的付出，了解他们的辛苦。活动四：我应该选谁？反应指导：1.课件出示教材“我选谁”？请同学

5、们观看后与同桌进行讨论, 说一说如果自己是王晓鹏，会选择哪一位同学作为班长，原因是什么。2. 引导同学们思考在自己的认知中，成为班长需要哪些特质？在教材中所列举 的重要条件中，自己认为的顺序是怎样的。教师总结：班委会承当着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学 校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分 工，各司其职，开展工作，共同承当责任。无论是选举他人当班委，还是自 己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。设计意图：通过选择与讨论让学生明白选择班委应该选择对班级有益处， 能够帮助班级成长的同学，培养为班级做贡献的意识。课堂小结：小结：班委会要协助老师承

6、当一些班级管理工作，这不仅需要班 委会具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意 识和奉献精神。通过这节课学习，我们了解了班委会的职责，知道班委会委 员应该具备的要求。无论我们有没有中选班委，都应积极参与班级工作，培 养为班级、为同学服务的意识和奉献精神。板书设计：选举产生班委会班委会承当日常工作 班委会的职责 班委会组成 担任班委的要求4、选举产生班委会第二课时六、教学目标.知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序；懂得班级建设 人人有责，并能积极参与。4 .引导积极参与班级建设，培养班级管理的意识。5 .树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。6 .通过与班

7、级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体 责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。七、教学重点及难点3 . 了解班委会的日常工作和职责要求。4 .懂得班级建设人人有责，并能积极参与。八、教学用具多媒体设备、等九、相关资源图片资源、场景照片等十、教学过程活动一：产生方式要民主反应指导：1.请同学们在组内提供自己在课前完成的小调查，与组内成员 一起分析不同班级产生班委会的方式存在什么不同。2.课件出示教材所展 现的对于调查结果的不同观点，引导同学们思考并说一说自己赞成什么样的 观点，理由是什么。在讨论结束后，教师及时引导学生明白选举方式是要符 合班级同学们的意愿，做到民主。教师总结：通

8、过调查，相信大家都了解到一般班级班委会的产生都是通过 民主选举的方式产生。然而，民主选举的方式多种多样；但是，无论采用什 么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权 利。设计意图：通过课前调查以及组内讨论等多种方式，让同学们了解班委会 应通过选举产生，懂得班级建设人人有责，并能积极参与。活动二：班委选举有程序反应指导：1.请同学们自主阅读教材“活动园”班级竞选活动的流程，思 考一下问题：发布竞选公告需要注意哪些事项？班级中的每个人都可以参加 竞选吗？班主任也是班级的一份子，他（她）有权参与班委的选举吗？在阅 读完成后，在组内提供自己思考后的答案。教师及时引导梳理班级选举

9、的程 序。2.请同学们说一说自己在选举的中最关注哪个环节？如果你心目中的 班委人选没有成功中选，你会怎么做？教师总结：在班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投 出一票，选出愿意为班级服务的同学。我们每个人都要珍惜选举权，热情参 与班级事务，发挥主人翁精神，共同推动班级进步。设计意图：引导学生经过自主阅读了解民主选举的一般程序，积极参与班级建设，培养班级管理的意识。活动三：我想解决的班级问题反应指导：1.出示教材“活动园”中同学们所提出的关于班级实际中的问 题，引导同学们组内合作，想一些解决方法来帮助这些同学解决问题。2. 请同学们仔细思考，在纸上写出本班级在实际生活中存在的问题，

10、班委协助 老师进行统计，了解班级中的主要问题，并在班会中集中讨论解决。教师总结：做好班级工作，需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到 底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力，这样我们 才能与班级共同成长。设计意图：有助于树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。活动四：我当上了 “守门员”反应指导：1.请同学们自主阅读教材“活动园”的故事，在组内讨论：如 果自己是王帅，将会做出怎样的决定呢？ 2.小小提供会：请提供自己曾经 是班委的时候，自己是怎样处理班级工作出现的问题的。教师总结：成为班委，不仅是一份荣耀，更是一份责任。我们不仅要戴起 班委这个“王冠”，更要肩负起一份责任，学会发挥主动性，提高自我管理 能力，学会参与班级事务。设计意图：4.通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程 序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。课堂小结：班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发 挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的 意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力，与班级共成长。板书设计：班委会选举有程序班委会选举的方式、程序认真选举班委会、班级建设人人有责