立体的画面(教案) 美术三年级下册.docx
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1、立体的画面一物象的立体表达一. 教学目标:(1)知识与技能T解学习手绘线条物象立体的表达在生活中的应用。(2)过程与方法生活中物象立体应用例子,在动手实践的过程中,学习对物象立体的观 察、概括与表现方法。(3)情感态度与价值观欣赏生活中物象立体应用图例,感悟物象立体与生活的联系。培养学生分析 事物、表达独到见解的自信心,以及对物象整体观察、细致刻画的习惯。二.学情分析:大局部学生绘画基础差,对物象立体的认识不够,因此用线条表达物象的立 体感有所困难,有待老师的引导和训练。三 .教学重点难点:重占,用线条表达物象的立体感。难点:对物象立体运用的认识。四 .教学过程激趣导入师:引导学生欣赏生活中的
2、物象平面和立体应用图例的比照,问“在日常 生活中,为什么我们更喜欢看3D电影,更喜欢用立体图像去表达物像? ”生:(回答略)师总结:立体图像能表达物像的空间感和体积感,使我们感觉象真实的物 像展现在眼前,从而更直观的了解物像的形状、结构、特征。师生互动,探究新知1 .什么是立体图像?师:画平面的几何图形,问:“怎么使它变成立体图像? ”(现场演示)生:现场演示(略)。师总结:在二维平面图形的基础上增加一个维度就变成三维立体图像。所 以,立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果 的三维立体形象。2 .物象立体的表达方法:(1)师问:“物象的立体表达方法有哪几种? ”生答
3、:表达直观感受的方法表达结构分析的方法表达主观理解的方法(2)赏析三种表达方法的立体物象的图例,“比一比不同,找一找特点”。学生分析:(略)教师总结:表达直观感受的方法:按照物体的视觉现象予以表达。表达结构分析的方法:把物体看成是透明的,将被遮挡的局部画出来。表达主观理解的方法:按照自己的理解和表达习惯,画出有独特艺术风格的 立体图像。(不一定遵循透视原理)(3)出示一件生活物品,依次请3位学生现场演示,用三种表达方法将这 件生活物品表达出来。(现场演示)展示评价、拓展延伸。(教师指导作品展示,学生自评互评,教师点评。)1、学生自评:表达的立体图像是哪种立体图像表达方法?是什么基本形体、 有什么细节特征?2、教师小结:学生作品的情况和学生的表现。3、教师总结:我们还可以将立体图像的表达运用到日常生活中,将我们的 生活装扮的多姿多彩。(欣赏立体图像在生活中的应用图例,感悟物象的立体表达与生活的紧密 联系。略)学生课后提升实践: 将自己的房间内景用物象立体表达的方法描绘出来。
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