2022年部编版高考语文总复习专题十一　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 第二节考点突破　提分有径.docx

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1、第二节 考点突破 提分有径标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号,包括点号和标号两大类。点号的作用是点 断，说明语句间的停顿、结构关系和语气;标号的作用是标明,标明某些成分（主要是词语）的性 质和作用。数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不 属于标点符号。【能力养成】、点号点号表示口语中不同长短的停顿，主要有句内点号和句末点号。句内点号4种:顿号（、）、逗号（,）、分号（；）、冒号（:）；句末点号有3种:句号（。）、问号（?）、叹号（!）高考侧重对顿号、逗号、分号、冒号、问号这五种点号的考查。（一）顿号（、）顿号:表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

2、顿号规范使用“7关注”1 .概数之间不能用顿号这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵 典例树问题 “二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表示概数，不能用顿号隔开，顿剖析号应删去2 .两层以上并列词语之间,大的并列之间用逗号,小的并列之间用顿号为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜 典例湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会问题 句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波” “苏州”之剖析 后的顿号改为逗号，以说明层级3 .引号、书名号连用,之间一般不使用顿号典例| “大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪”和“烟灯”分别

3、比喻什么？问题I中间顿号可全部去掉剖析4 .在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号，要用逗号典例据说这是稀世珍宝一一即一种难得的良药问题剖析破折号与“即”“就是”等字词都表示解释说明,二者不能并用，该句可将“即” 删去4.忌破折号与括号同时使用典例有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过 大的水变得适中一一(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素问题剖析句中破折号与括号均起解释说明的作用，保存其一即可。破折号与括号均表解释说 明，但也有区别:当解释说明的内容比较重要,属于正文的一局部,对文章有较大影 响，需要读出来时,就应当在解释说明的内容前后用破折

4、号;反之,用括号5.忌破折号和冒号相混淆破折号用法总结：典例今天的晚会上有如下节目一一舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技问题剖析句中的破折号应改为冒号，因为前面一句话是提示语,后面是具体的说明(1)标示注释内容或补充说明(也可用括号);(2)标示插入语(也可用逗号)；(3)标示总结上文或提示下文(也可用冒号);(4)标示话题的转换；(5)标示声音的延长；(6)标示话语的中断或间隔；(7)标示引出对话；(8)标示事项列举分承；(9)用于副标题之前；(10)用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。(四)省略号()省略号:表示语意未尽,行文中引文的省略、列举的省略,说话的断断续续和重复性词语都 可用省

5、略号来表示。省略号规范使用“3关注”1 .忌省略号与“等”“等等”之类同时使用典例典例第二代无绳 采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳 、个人便携式 、个问题剖析表列举的省略号的功能和“等”“等等”相同，只能保存其一人接入通信系统等,具有双向互呼和越区切换的性能2 .忌不该停顿的地方误用省略号典例问题剖析典例问题剖析就是在我被人随意辱骂、踢打的时候，我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”定语和中心语之间没有停顿,不应使用省略号，因而“踢打”后的省略号应删去3.忌省略号前后保存顿号、逗号、分号典例雄伟的人民大会堂,是首都最著名的建筑之一,O那壮丽的廊柱,淡雅的色调，以及四周层次繁多

6、的建筑立面,组成了一幅绚丽的图画问题省略号前后一般不能再加点号，但省略号后可以加标号。故句中省略号前后的点号剖析应删去省略号用法总结:(1)标示引文的省略；(2)标示列举或重复词语的省略；(3)标示语意未尽；(4)标示说话时断断续续；(5)标示对话中的沉默不语；(6)标示特定的成分虚缺；(7)在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号。(五)书名号()书名号:用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号, 亦可用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。书名号分为双书名号() 和单书名号()两种。书名号规范使用“3关注”1.忌侧重强调标题的内容时用书名号|典

7、例大家都知道赫赫有名的铁道游击队，但你知道它的真实的政委是谁吗？问题剖析“铁道游击队”并非电影名称或者小说名称,而是指“铁道游击队”这支队伍，应 该把书名号换成引号2 .忌漏用书名号典例2020年9月8日，人民日报头刊刊发的“在磨难中砥砺复兴力量”的文章在社交媒体 上刷了屏问题剖析句中“人民日报”是报名，应加书名号；“在磨难中砥砺复兴力量”是篇名，要用书名 号3 ,忌滥用书名号误用于专栏、专题名称误用于课程、课题名称典例A.上海文学新开自由谈一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的长 篇对谈生活与故事，故事与影视之一，旁征博引，分析精当B.以健康秩序，健康生活为主题的中央电视台“315”电

8、视宣传活动由央视经济 频道的11个栏目共同组织完成问题剖析A. “自由谈”为专栏名称,用引号B. “健康秩序，健康生活”为专题名称，书名号应改为引号误用于奖状、商标名称典例在北京大学读研究生时,有幸聆听李赋宁教授亲自讲授英语史课程所以，当我 拿到李先生赠送的英语史时,喜悦的心情不言而喻问题剖析第一个英语史是课程名，要把书名号去掉;第二个英语史是书名，使用书名号 是对的典例A.本校共获得最正确印象自我审美卡拉0K等六个奖杯B.南孚牌电池经久耐用问题剖析A.书名号应改为引号B.书名号应删去书名号用法总结：标示书名、卷名、篇名、报刊、文件名等；标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像

9、等表现的作品的名称;标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名；标示作品名的简称。【典例剖析】【典例1】（2019 全国卷n改编）以下各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的 一项为哪一项（3分）（）作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法 比较的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而, 也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准那么，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池， 仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到，

10、要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。“长跪不起”，运用比喻的手法形象地说明了一些画家对中国传统绘画准那么一味膜拜,难有突 破的现实。表特殊含义。A项表突出强调;B项运用比喻手法,表特殊含义;C项表引用;D项表挖苦答案:B【典例2 （2020 新高考I卷改编）以下各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项为哪一项（3 分）（）我决定步行回家,我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人 行道。这条环路是北京塞车最严重

11、的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓,永远像一条黏 稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专 卖门钉肉饼的小店一一对,去吃门钉肉饼。A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典一一本草纲目。B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的一一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人个有活力、有思想、有感情的人。a解题演示语段中，破折号前说到了 “专卖门钉肉饼的小店”，后面说去吃“门钉肉饼”，此处破折号表 示话题的转换。A项是解释说明。B项破折号前说去看他,后面说他有什么好

12、看的,和语段破折号的作用一致。C项是语意的转折。D项是补充说明答案:B【即学即练】1 . （2020 浙江卷改编）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项（2分）（）屏幕中的剧情扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝,争先恐后。某些字符甚至 悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。甲“弹幕”是这些字符获得的形象称谓一一那些字符如 同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、 剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反响”“美爆了” “劝你善良”等弹幕文化的常【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，

13、图文并茂；另一方面彼 此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,假设干小创意甚至让人耳目一新。然而,也不 必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡,是来自互联网新型文化套餐的事先设计。A.甲 B.乙 C.丙【解析】选B。【乙】处，也包含了 前方高能反响美爆了劝你善良等弹幕 文化的常用语” 一句中，列举后面出现了省略号,表示列举未完,省略了一局部,后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可。2 .与文中画波浪线句中引号用法相同的一项为哪一项（3分）（）中华民族是勇于追梦的民族，中国人民具有伟大梦想精神。而实施探月工程就是圆中华民族自 强不息飞天揽月之梦。从北斗环绕到嫦娥

14、奔月，从神舟起航到天舟穿梭,航天工作者们煞费苦 心。中华民族的航天梦，承载的是中国人民“可上九天揽月”的豪情壮志,积蓄的是从站起来、 富起来到强起来的磅礴伟力。A.父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。B.“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。”黄昏的秋水是另一番况味,王勃如是说。C.鲁迅拿来主义中有言：中国一向所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。D.这种投机取巧的“聪明”万万要不得！【解析】选B。文中句“可上九天揽月”中的引号表示直接引用。A. “小辫儿糖四”中的引 号表示特定称谓。B. “落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”中的引号表示直接引用。C. “闭关 主义”中的

15、引号表示强调，着重指出。D. “聪明”中的引号表示反语、否认。几年前，鄱阳湖生态经济区规划经国务院批复正式上升为国家战略;两年来, 典例！|赣鄱披星戴月、埋头苦干,演绎了 一个又一个美丽神话问题 句中“披星戴月”后的顿号改为逗号，“披星戴月” “埋头苦干”都做谓语，剖析此处为谓语并列,应用逗号5.分句之间不能用顿号典例商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的 战斗力量,商业世界中最强大的力量仍然是爱问题 剖析句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争”三项虽然是并列关系的短语，但它 们不是在一个句中内部,因为这三个并列关系的短语都是充当谓语,因而构成三个 分句,分

16、句之间不能用顿号,应改为逗号6,并列短语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等，连词前不能用顿号| “守正”是坚守对观众有温暖方向、对时代有信心信念的价值基础，“创新”那么 典例I是不断探索新的表现形式、和技术。问题 句中“和”是连词,前面不能加顿号。可根据不同句子的情况,或删去顿号,或将 剖析I顿号改为逗号7.句内多个词语并列,但同时又都带了语气词，停顿时间长一些,之间就不能用顿号农贸市场的水果极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀真可谓应有尽 典例I有!问题句中的顿号均应改为逗号，否那么很难按顿号的停顿时间一气呵成剖析顿号用法总结：(1)用于并列词语之间；(2)用于需要停顿的重复词语之间

17、；(3)用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后；(4)用于表示含有顺序关系的并列各项之间。教师专用4u知识拓展当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号:序数,例如：“今天参加活动的是八、九 年级的学生。”其中的“八、九年级”表示年级序号，要用顿号隔开。涉及两个对象,例如:“离家乡远了久了，人往往愁肠百结。比方唐代诗人刘皂旅次朔方诗里一、二句客舍并 州已十霜，归心日夜忆咸阳，表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两 个诗句，即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”，所以“一、二”之间要 用顿号隔开。(二)逗号(,)逗号:用于句中主语与谓语之间、动

18、词与宾语之间需停顿的地方。逗号规范使用“5关注”L忌不顾层次内容滥用逗号I打陀螺讲求技巧,用力小了，陀螺旋转不起来,用力大了，陀螺又容易“栽跟头”， 典例！|用力匀称，陀螺才能平稳而快速地旋转问题 “一逗到底”导致层次不清，“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号，“用力大 剖析I了”和“用力匀称”前面的逗号应改为分号2 .忌句子内部并列词语不是做谓语、补语时,并列词语之间用逗号近年来，随着经济的开展,城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不 典例断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题问题“经济的开展” “城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关剖析 系，都是介词

19、“随着”的宾语，“开展”“扩大”后面的逗号应为顿号3 .忌总结语前用逗号桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一 典例派万紫千红的灿烂春光问题 “好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括,应该把“交相辉映”剖析后面的逗号改为冒号4 .忌独立的引文前用逗号中国跳水队领队在出征世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务, 典例感受场馆,观察对手,摸清自身”问题“赛前表示”后面的逗号应改为冒号,表示提起下文 剖析5 .忌连续发问用逗号典例你什么时候去杭州，和谁一起去,坐哪一趟火车？问题剖析连续发问时每个句子后都用问号逗号用法总结：(1)复

20、句内各分句之间的停顿,除了有时用分号,一般都用逗号；(2)较长的主语之后；(3)句首的状语之后；(4)较长的宾语之前；(5)带句内语气词的主语(或其他成分)之后,或带句内语气词的并列成分之间；(6)较长的主语中间、谓语中间或宾语中间；(7)前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。(三)分号(；)分号:主要表示并列关系的分句间的停顿,起分清层次的作用。分号规范使用“5关注”1 .忌句子内部无停顿(或句中没有逗号)的并列成分之间用分号| 一方面是旅游线路老化、接待能力缺乏;另一方面是旅客口味不一、经济承受 典例能力不同问题 句中没有逗号却直接用了分号,没有遵循从小到大的标点使用规律,应把分号剖析改为

21、逗号2 .列举的各项有一项或多项包含句号时,各项末尾不能再使用分号| 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲 典例而不舍的精神，持之以恒问题I既然“一、学习贵在自觉” “二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，说明整个 剖析I句子已经结束,再用分号,便会层次不清。可将句号改为逗号,也可把分号改为句号3 .忌简单并列分句之间用分号1 “画人画鬼”指聊斋志异的题材内容;它借狐鬼故事来到达“刺贪刺虐” 典例I的目的问题句中仅是两个简单的分句,不必使用分号,分号应改为逗号剖析.忌分说与总说的句子之间用分号证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人,穿黄马甲的那么是管理和服务人

22、员；这 典例；I是全世界都统一的问题最后一个分句是总说,故分号应改为冒号剖析.忌非并列的单重复句的分句之间用分号南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情 典例怀问题 转折复句,非并列的单重复句,其中的分号要改为逗号,非并列的多重复句才可剖析以用分号分号用法总结：（1）表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿；（2）表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿;（3）用于分项列举的各项之间。（四）冒号（：）冒号:通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号规范使用“5关注”L忌引文中间的插入语（通常为“某某说

23、“）后面用冒号典例问题 剖析“不做生意？”翁亮说：“不做生意打那么多长途 ?鬼才相信，你一定是在做大 生意！”此处的“翁亮说”为插入语，即说话人在中间，其后一定要用逗号2 .忌在没有停顿的地方用冒号典例我跳下车来，说了声：“王爷爷再见！”就往家里走问题 剖析句子为陈述句，“说了声”和“王爷爷再见”之间没有停顿，“说了声”后面的冒号 应删去，同时应删去“再见”后的叹号，在引号后加逗号3.忌句中短暂停顿处用冒号典例|三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事问题剖析冒号应改为破折号,起局部解释的作用；也可以直接删去冒号4 .忌一个句子内出现了两重冒号典例 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行

24、两项改革措施:一是持证上岗，二是脱产培训 问题 “宣布后面是冒号，“措施”后面又是冒号，在同一个句子里不能重复使用冒号, 剖析 故两个冒号中应有一个改为逗号5 .与后面有提示性的词语重复时忌用冒号整个推介会有八个板块的三大亮点内容：即奥运会经济商机信息、工程招商信息和招 典例标信息问题冒号与“即”作用相同,属重复应用，冒号可改为逗号剖析冒号用法总结：(1)用于总括性或提示性词语(如“说”“例如” “证明”等)之后，表示提示下文;(2)用在总括性话语前面,表示总结上文；(3)用在需要说明的词语之后,表示注释和说明；(4)用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后,表示提示下文。问号问号:表示疑问句末尾

25、的停顿。问号规范使用“3关注”1 .忌非疑问句用问号典例典例问题剖析的近千株树木将怎么办?要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里此处“这座立交桥将怎么建”“那里的近千株树木将怎么办”两个句子并不是表示疑问，而是做“关心”的宾语，故句中的两个问号应依次改为逗号、句号2 .忌选择问句中间用问号典例今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意问题 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个I剖析I完整的意思，因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号.忌倒装句之间用问号典例| “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说问

26、题引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的末尾，中间用逗号剖析|问号用法总结：（1）用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）;选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开；（3）在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号；（4）问号也有标号的用法,即用于句内，表示存疑或不详。二、标号标号表示书面语言里词语的性质或作用，主要有引号（ ）、括号（）、 破折号（）、省略号（）、着重号（.）、书名号（）、间隔号（八连接号（一）、 专名号（）和分隔号（/）。高考侧重对引号、括号、破折号、省略号以及书名号这五种标号的考查。（一）引号（“ ”）引号:一般用于表示文

27、中引用的局部，有双引号和单引号两种，双引号里面再需要引用时 就用单引号。引号规范使用“3关注”1.忌滥用引号当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般假设隐假设现的“海尔-波普”彗星相比， 典例清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇问题“海尔-波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引号不剖析当，属于滥用，应去掉2.忌非直接引用而用引号典例吴曦早上跟我说：“他脚赢了一下，今天不能来上课了。”问题剖析此处显然是间接引用，应去掉引号并改冒号为逗号3.忌加引范围不清典例耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话，俗话说：礼 多人不怪嘛。

28、”此题有两处错误:加引范围不清。一般情况下引号标明行文中直接引用的话、一些 问题 特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不 剖析 怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。“俗话说”后冒号应删去引号用法总结： 标示语段中直接引用的内容；标示需要着重论述或强调的内容；(3)标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、反语等；(4)“丛刊” “文库”“系列” “书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引;表示挖苦、否认；(6)表示特定名词、简称,带月、日的节日或纪念日等。(二)括号()括号:行文中注释文字用括号标明。高考重点考查小括号的使

29、用情况。小括号分为句内括号和句外括号两种。句内括号是注 释句子里面的某些词语,括注要紧紧跟在被注释词语之后;句外括号是注释或补充说明全句的 内容的,括注要放在句末标点之后。括号规范使用“3关注”1.忌非注释语误用括号出版社在2020年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清 典例姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)括号里的话是用来注释前文的,判断其使用是否恰当,要看括号的文字是不是在注 问题释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地 剖析址”的，不应使用括号,应删去，在“地址”后面加逗号2.忌句内括号不紧跟被注释的对象典例我们在田间可

30、以看到，有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如 水稻、小麦)是直立的问题句中两处括号属于句中括注，应该分别紧跟在“有些瓜果” “有些作物”的后面剖析3.忌句外括号放在句末标点前典例他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还照顾过动物园里一只没有 母亲的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)问题剖析句中括号里的话是注释全句的,属于句外括号,应该放在句末标点之后,且应在“用 牛奶喂它”后加句号括号用法总结：(1)标示注释内容或补充说明；(2)标示订正或补加的文字；(3)标示序次语；(4)标示引语的出处；(5)标示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。(三)破折号(一一)

31、破折号:一般用在句中被解释词语和解释内容之间，表示解释说明。破折号规范使用“5关注”L忌该用破折号时漏用2.忌用作标识领属范围时不配套使用典例我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山核电站”的2号机组 核反响堆首次临界试验成功，将于年内并网发电问题剖析应在“国产化商业核电站”后面加破折号，后面是对它进行解释说明的内容典例蝉的幼虫出现于地面后,就要寻找一个适当的去处一一一棵小矮树,一片野草叶,或 者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮问题剖析句中有一个表示解释的破折号,解释的对象是“去处”；解释性文字由破折号引起。 解释性文字到“灌木枝”为止，为了防止解释性文字对文章的连贯性造成损害，应把 “灌木枝”后边的逗号改为破折号。这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了(插入语的使用)，不至于影响文章的连贯性3.忌破折号与“即就是等解释性字词同时使用