《孙权劝学》教学反思4（部编人教版七年级语文下册第4课）.docx

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孙权劝学教学反思孙权权学中写道：“肃遂拜蒙母，结友而别”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。试想吕蒙假设还是昔日的“吴下阿蒙”，鲁肃会吗？从它们的对话中我们可以知道两人的关系已是较为亲近，到鲁肃却是此次会晤之后才有此举。这么一引导，就有学生站起来说：“老师，要赢得向鲁肃那样儒雅之士的青睐，自己必须努力成为像他那样的人，这样才能成为知己。因为物以类聚，人以群分。” 马上又有同学应合：”是的，士为知己而死，古往今来，多少可歌可泣的事值得我们品读。伯牙一曲“高山流水”觅的知音，种子期如不能闻弦歌而知雅意，岂能有伯牙摔琴以示知音难觅？诸葛亮假设非通晓天文地理，又岂能让刘备三顾茅庐？马克思与恩格斯如不是因为他们互相赏识，有怎能携手并肩作战？瞿秋白因得鲁迅先生有“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”的感慨，就是因为他们志同道合。我趁势引导：“环视班中，也有一些同学渴望与某些同学结友，却总是可望不可即，还一味埋怨同学不理解，试问你准备好了吗？如还没有准备好，也不妨学吕蒙，终会有一天士别三日当刮目相看。

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