【教学设计】欧洲西部.docx
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1、“欧洲西部”教学设计一、教学目标知识水平:1 .通过欧洲西部旅游路线的设计,使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置,并理解 本区旅游业的优势.2 .运用位置图、地形图、气候图、归纳欧洲西部的地形及地势特点,解释地形与当地畜牧 业生产的关系。能力培养:培养从地图中获取地理信息的技能,并学会运用已获得的地理信息对地理事物进行分 析、做出判断。以小组活动,训练学生运用适当的方法和手段表达自己的看法和成果,并 与他人交流。情感态度和价值观:1 .通过学习与生活密切相关的地理,形成对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心。2 .通过丰富的旅游文化展示,学会尊重不同国家的文化和传统。3 .通过了解欧洲西部位
2、置、地形、气候概况及对人类活动的影响,正确理解人类活动与地 理环境的关系,树立正确的人地观。二、教学设计思路结合本节课的教学内容,准备通过旅游线路设计、学生合作探究等活动来贯穿整个教学过程, 让学生在活动中学会知识、掌握技能。三、教学重点分析和教学处理丰富的旅游资源一通过设计旅游线路,了解欧洲西部丰富的旅游资源。兴旺的畜牧业一通过讨论欧洲西部的食物特点,得出欧洲西部畜牧业兴旺的特点。分组探究 地理位置、气候差异、地形特点,通过交流、辩论活动理解欧洲人饮食结构深受自然环境的影 响。四、教学方法读图法、发现法、小组活动辩论五、教学过程L视频导入:欧洲西部风光视频欣赏师:欧洲西部旅游资源多种多样,既
3、有自然风光,又有人文景观。几乎每个国家都有世界著名的 旅游胜地。老师的梦想就是去荷兰看风车,赏郁金香。同学们快点翻开课本63页看看你想 去哪呢?学生回答:(略)。知道吗今年咱们皇城二中的于校长就准备出资200万,组织咱们全校师生去欧洲三国七日 游。这样好的事可得找个中意的旅行社啊!现我校面向咱们八个旅行社进行公开招投标,看谁实 力强劲,能够拿下这200万的合同。第一项:旅游方案竞标要求:设计一条欧洲西部旅游路线,要求每组必须游览三国,在书中勾出路线,说出游览的 主要国家、城市,描述见到的景观,说说你们这样设计的优势。并为这次欧洲之旅起个响亮的名 字。小组活动:学生小组代表分别介绍所设计的旅游线
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