XXXX学校劳动教育工作总结.docx

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1、XXXX学校劳动教育工作总结一、指导思想全面落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育 的意见大中小学劳动教育指导纲要（试行）要求，加快构建全市德 智体美劳“五育并举”教育体系，充分发挥劳动的综合育人功能。二、基本原则（-）把握育人方向坚持立德树人根本任务，通过德育与劳动的结合来提高劳动课程的 实效性。理论是行动的先导，以课堂教学为主渠道，解决知识问题，加 强国家课程、地方课程和校本教材的融合;此外，实践性是劳动教育的 鲜明特性，在安全的前提下与校外实践基地互动。（二）体现时代特征加强学生的家国情怀教育，最终实现“五育融合”的育人理念。同 时，开展劳动教育，家庭的作用不容忽视，学校根

2、据不同学段罗列任务 清单，适时制定合理、简洁、易操作的评价机制。（三）坚持因地制宜1、班级劳动。学校从班级、校园保洁和环境绿化等方面组织学生 参与，如合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用 具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及班级校园环境美化知 识；让班级、学生认领绿植并进行养护。2、家庭劳动。学校引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼” 的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动，指导 家长在家中给孩子设置“家庭劳动小岗位”确定孩子适当的常规家务劳 动量。3、公益劳动。学校以班级为载体，以家委会为依托，创造机会让 学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老

3、助残、绿化美化公益劳动。 每年寒暑假，每名学生都要和父母一起开展两次“亲子义工行”活动。 在公益活动中，增强学生服务他人的服务意识，培养学生的公德心、爱 心。4、研学劳动。每学年，我校都会组织学生开展红旗渠研学活动。 在研学过程中，学生通过体验“十个一”活动，即：推一次小推车、抬 一次太行石、打一次太行钎、唱一次红歌、吃一次大锅饭等，学会“自 已动手，丰衣足食”的朴实精神，充分享受劳动带来的收获。三、任务举措（一）把握劳动教育基本内涵劳动教育不仅是亦劳亦读的教育方式，也是情怀使命、价值追求、 生命与人文艺术教育的重要途径。学校以培养知行合一为重点，既强化 学生劳动教育文化学习，增强学生爱国爱校

4、爱家之情怀，又把教育教学 与劳动实际相结合。（二）构建劳动教育课程教材体系学校构建了 “一体两劳”新时代劳动教育课程体系。“一体”是指 家庭、学校、社会三位一体，精心设计开发了农耕、养殖、加工制作、 家务、书桌整理等劳动教育课程群；“两劳”是指劳动实践和劳动反思 两种学习方式，学生通过“探究、服务、制作、体验”和“讨论、汇报、演讲、评价”，提升劳动素养。（三）多渠道拓展劳动实践教学场所“租、建、合、配”解决场地难题，让劳动教育“居有定所二 租：在校外租借林州市“八方农场”场地，作为农耕课程实践基地。 建：在校内新建养植园、百花园等专用场所。合：坚持资源整合、一 室多用，比如教室，同时用于开展面

5、食课程；舞蹈教室也是编织课程的 教学场所。配：配好专用器材，让劳动教育“有米下锅”，为劳动教 育课程的顺利实施创造了必要条件。（四）建设专兼结合的劳动教育教师队伍积极联手家委会组织学生到红薯基地学习刨红薯，体验农民的辛劳; 巧做月饼，喜迎中秋，经历做面点师、烘焙师的喜悦；体验糖人画，传 承传统技艺，领悟祖国源远流长的文化艺术；走进敬老院打扫卫生，包 饺子、做馄饨，服务老人，奉献爱心我校按照要求，把劳动课列入 教学计划，16年级每周安排1节课，安排了肯动脑、动手，能力强 的老师担任劳动学科的老师，保证课时与质量。培育和造就一支理想信 念与道德情操兼具、教学与实践能力兼备、专职与兼职互补的劳动课教

6、 师队伍。（五）加强劳动校园文化建设坚定文化自信，将劳动教育融入校园文化建设。突出思想引领，以 “名师讲堂” “博读经典”等活动形式，推进劳动教育文明进校园、进 课堂，让学生汲取中华优秀传统文化的精髓。注重文化熏陶，将劳动教 育融入到校园文化建设和美育实践中，让学生在校园文化环境中感知中 华优秀劳动传统文化。四、组织保障（一）加强组织领导。制定加强劳动教育的具体方案，统筹推进劳 动教育的组织实施、过程管理与总结评价等。（二）加强经费保障。给予经费保障，支持劳动教育师资队伍、实 践基地等建设和劳动教育教学改革专项研究，提高劳动教育质量。（三）强化督导检查。对学校组织实施劳动教育情况进行督导，作

7、为评价学校教育质量的重要指标。坚定文化自信，将劳动教育融入校园文化建设。突出思想引领，以 “名师讲堂” “博读经典”等活动形式，推进劳动教育文明进校园、进 课堂，让学生汲取中华优秀传统文化的精髓。注重文化熏陶，将劳动教 育融入到校园文化建设和美育实践中，让学生在校园文化环境中感知中 华优秀劳动传统文化。我校通过一系列的劳动教育，不但培养了学生热爱劳动的习惯，而 且培养了学生的动手能力和创新精神，提高了学生的劳动素养，保障了 学生的全面发展。劳动教育任重而道远，我们将一如既往的走下去。加 强劳动教育是责任，更是使命。接下来，XXX校将继续坚持“五育并举”， 扎实并深入开展中小学劳动教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发 展。