部编版小学语文一年级上册《小青蛙》教学设计.docx

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1、部编版小学语文一年级上册小青蛙教学设计教师姓名XXX单位名称XXX小学填写时间2022 年 8 月 10 H学科语文年级/册一年级下册教材版本人教版部编版课题名称识字一 3.小青蛙难点名称利用形声字的特点帮助识记汉字“睛、情、晴、清、请”，培养学生 自主识字能力。难点分析从知识角度分析为什么难“睛、情、晴、清、请”这些字的字形相近，读近也相 近，学生很容易混淆和用错。从学生角度分析为什么难学生还处于一年级阶段，没有系统学习掌握识字方法， 同时，观察能力相对差，对汉字的细微区别不注意，对 形声字形近字不容易分别。难点教学 方法1 .通过老师的直观演示和讲述引导学生了解形近字“睛、情、晴、清、 请

2、”区别，以及形声字的组成规律和形近字的区分方法。2 .通过巩固练习，强化“睛、情、晴、清、请”的区别，使学生进一 步了解形声字的特点提高学生的识字能力。教学环节教学过程导入1. 读小青蛙找出小诗中跟“青”形状相近的字，并拼读。（清、晴、睛、情、请）2. 提问：这些字长得很像，而且读音也相近，怎样区分呢？3. 指导观察，发现“清、晴、睛、情、请”的构成特点。请大家观察这几个字，你有什么发现？（都是由“青”加上不同 的部首组成的，而且这些字的读音都跟“青”相近或相同。）你们说这个“青”在这些字里面是不是都跟它们读音有关系呢？ 是的，这几个字中的“青”这局部都是跟这个字的读音有关系，我们 看这个偏旁

3、就可以猜想这个些字大概的读音了。4. 说说“清、晴、睛、情、请”的不同部首。5. 分析各字的不同部首表示意思与字义的关系，帮助学生区 别“清、晴、睛、情、请”的不同用法。知识讲解（难点突破）以“清”字为例，说说三点水与“清”字义的关系：“清”是R +青”，你能说说”表示跟什么有关吗？对的，它跟水有关。你猜 猜，三点水旁的“清”意思跟什么有关。是的，这个字的意思跟水有 关，表示像水一样清澈、洁净。你能给它组一组词吗？我们可以组成: 清水、清洁、清白你能不能像老师一样，自己分析一下其他的几个字呢？晴是日字旁，日字旁跟什么有关呢？不错，跟太阳、跟天气有关, 太阳出来了，是不是就是晴天了。所以日字旁的

4、晴就是晴天的晴，我 们还可以组成“雨过天晴”“晴朗”等等。睛是目字旁，你猜到这个字跟什么有关了没有？目字旁都跟眼睛 有关，带有这个部首的字一般也跟眼睛有关，你能给“睛”组词吗？ 我们可以组眼晴、火眼金睛等等“情”是竖心旁，竖心旁是由心字演变而来的，有竖心旁的字一般跟什么有关呢？是的，跟心情、心理、感情有关系，我们可以给“情” 组些什么词呢？可以组心情、人情世故、友情等等“请”是言字旁，言字旁是由语言的言字演变来的，它一般跟说 话有关，那么带有言字旁的字，一般也跟说话有关。那么“请”字， 我们可以怎么给它组词呢？可以组请问，请示，另请高明等等6. 总结形声字的特点。同学们，你们发现了没有，刚才我

5、们学习的这些字，它们的偏旁 部首，有一局部是表示这个字的意思，有一局部表示这个字的读音， 我们看表示读音的那局部就可以帮助记忆这个字的读音，表示意思的 部首是不是可以帮助我们了解这个字的意思和区别它们的用法呢？ 同学们，以后遇到像这一类的生字，我们就可以利用这个方法来记忆 它们的读音和区别它们意思和用法，这个方法你学会了吗？7. 在下面的变字歌中填上由“青”加偏旁变来的字。小草青青，有水变（）洁，有日变（）天，有目眼（ ） 亮，有心好心（），有言来（）求，有米更（）美。课堂练习（难点巩8. 想一想，填一填。（课本第7页课后练习）加一加组成新字再组词。 清（清明）7青 () () ()今天我们学习了怎样区别和记忆“清、晴、睛、情、请”这几个, 也学习了一个学习汉字的法宝，那就是通过汉字的表示意义和表示读 音的偏旁部首来帮助记忆和区别汉字的读音和意思、用法。小结同学们，你们是不是觉得汉字很神奇也很有趣呢？让我们用好今 天学习的法宝，好好学习，发现汉字更多神奇的地方吧！