六年级语文第二学期第一单元练习卷.docx

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1、六年级语文第二学期第一单元练习卷一、文言文（-）默写（5分）1.,札扎弄机杼。（古诗十九首）2.,冷露无声湿桂花。（十五夜望月王建）3.盈盈一水间，o （古诗十九首）4.,颜与梅花俱自新。（人日立春卢仝）5,室雅何须大，o （宅联）（-）阅读下面的诗歌，完成题目。（4分）寒食（唐）韩姗春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。6 .人们往往用渲染春天的美丽景色。（2分）.下列对诗句理解不正确的一项是（）（2分）A.诗歌前两句用花柳两字点明仲春景色；后两句用汉宫五侯点明享受特权的对象。B.本诗直接讽刺了宦官得宠专权的腐败现象和特权生活，鞭辟入里，入木三分。C.诗的前两句描写了

2、整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。D.诗的后两句写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如 闻青烟之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派。（三）阅读下面的文言文，完成题目。（8分）粤人食芝粤人有采山而得菌，其大盈箱，其叶九成，其色如金，其光四照。以归，谓其妻子曰： “此所谓神芝者也，食之者仙。吾闻仙必有分，天不妄与也。人求弗能得而吾得之，吾其 仙矣！ ”乃沐浴，斋三日而烹食之，入咽而死。其子视之，曰：“吾闻得仙者必蜕其骸，人为骸所累，故不得仙。今吾父蜕其骸矣，非 死也。”乃食其余，又死。于是同室之人皆食之而死。【注释】芝：灵芝。传说吃了可以成仙。九

3、成：九层。分：应得的命运。斋： 斋戒，行大礼前的洁身清心行为。沐浴也是为了洁身。8 .解释下列句中加点的词。（2分）（1）谓其妻子曰（）*（2）故不得仙（）.翻译下面句子。（3分）人求弗能得而吾得之，吾其仙矣.对选文内容理解正确的一项是（）（3分）A.这则寓言写了粤人一家得神芝一一食神芝一一终成仙的故事。B.首句中其大盈箱，其叶九成，其色如金，其光四照的描写为神芝能使人成仙埋下伏笔。C.这则寓言讽刺了那种本来愚昧却自以为聪明且至死不悟的人。D.粤人和粤人之子为追求理想，舍生忘死。二、现代文（一）阅读下列文段，完成题目。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的 老孩子，提

4、到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭 豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的 沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口上的唾沫了，何况是, 大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那 一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还 早。他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也象是益发浓稠了。“妈,妈,要到什么时候才”“要到夜里！ ”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种 松劲的话，眼睛可急红了。A：锅子中，有声无力的叹气正还在继续。“

5、那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃J饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的 八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一 进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在nang （）的东西，因好奇而急于 想尝尝这奇怪东西罢了。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得 甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各 吃一碗，一共八碗，是吗？ ”10 是呀!孥孥说得对11 “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”12 卜” B：锅内又叹了声气。八儿回过头来了。1L根据拼音写汉字：（2分）du n

6、ang （）12 .“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老 孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢”这几句话句式 整齐，有怎样的表达效果？ （3分）.“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着”句中加点字写出了腊八粥 的特点。（2分）.“那我饿了！” 一句中，那能删掉吗？说说理由。（3分）13 .选文A、B两处都写到了粥在锅中叹气，两处是否可以互换？为什么？ （4分）（二）阅读下列文段，完成题目。明月水中来西马攻我有一把小茶壶，宜兴出品的朱砂小壶。壶底刻着“明月水中来”五个行书，暑名孟臣， 书法古朴，

7、笔势灵劲锋利，似是用竹刀刻割而成的。壶把后面铃有“昌记”的小印。我不想去考证这小茶壶是什么时代的“孟臣”。孟臣姓惠，明朝天启时代的人，是一位制 造小茶壶的名家，他已经死去好几百年了！但是现在新制出来的宜兴砂壶，还有铃着“孟臣” 二字的。孟臣壶在潮州是最普遍，也最为人赏识的小茶壶。至于我这把小茶壶，无论是精品还是质品，我对它很是珍惜。因为这小茶壶现在是属于我 的，而数十年前是属于我祖父的。小时在故乡，我每天都见到祖父用这把小茶壶，冲出比小壶更小的四杯浓浓的茶来.有客 人到来，他同客人喝着，没有客人他就自己独自一个人喝。有时祖父也要我喝茶，我也照喝 了。茶是浓浓苦苦的，我闭着眼睛一饮而尽，皱着眉头

8、，张个苦脸跑开了。祖父摇摇头，笑 着说：“这孩子就是不会喝茶！”祖父去世后，不久我离开了家乡，不知当时我是怎样想的，便将这把小茶壶带在身旁，跟 着我辗转过很多地方。在那段时间，我有时也曾经用这把小茶壶，冲几杯潮州功夫茶喝，不过这是很少有的事。 这把小茶壶大部分时间都是寂寞的呆在小木箱里。30多年前我到泰国来，这把小茶壶又被我带着同来。这里喝潮州茶的人很多，就同故乡 一样的普遍，我也开始喝起茶来。这把小茶壶十多年的寂寞被解除了。浓浓的茶从壶嘴流出，盈在洁白的小杯里，吸进了我的口中,香滑滑的，没有半点儿苦涩 的味道。“这个不会喝茶的孩子”现在也学会喝茶了。我一面喝茶，一面看着挂在壁上的祖 父遗像，

9、默默的这样想着。我尚未结婚，就习惯喝潮州功夫茶。现在我的大儿子已十多岁了，我的茶瘾似乎越来越大， 我这把心爱的小茶壶也跟着越来越忙碌起来。有时我也要我的儿子喝喝茶，可是他只喝了小 半杯，就把杯子放下，这样热，这样苦！ ”作个鬼脸跑开了。10我有一个感觉：这把小茶壶，算是传了三代的小茶壶，将来又要寂寞了！当我死去之后， 它可能会永远的寂寞下去。我的儿子是不会喝茶的！这小茶壶将来的“命运”如何？被打碎 哪？还是被冷藏起来？唉，我倒后悔把它带到泰国来了。11有一天，那是一个假日，我出外访友回来，当我踏进客厅里时，我大大地吃了一惊，我那 个十多岁的儿子,他坐在我经常坐在那儿喝茶的地方，用他那生硬的手法

10、，拿着这把小茶壶， 正在冲他的功夫茶喝。12他一见到我，笑了一笑，就走开去。我也什么话都没有话，只是笑了一笑。这时我心中的 笑意比脸上的笑容还要强烈得多。13这把小茶壶将不会寂寞，它又将有新的主人了。它前时是我祖父的，现在是我的，将来是 我的儿子的。14”明月水中来”这个明月，我看得分明：她是故乡的那轮明月。这明月我将留给我的儿子， 以及他的儿子。14 .找出第段的错字，并改正。(2分)( ) ( ).第段浓浓的茶从壶嘴流出，盈在洁白的小杯里，吸进了我的口中一句中，盈字用 的好吗？说说你的理解。(3分)15 .读第段的画线句，联系上下文，说说当时不会喝茶的作者在离开家乡时，把小茶壶带在身边的原因。（3分）16 .第12段中，他一见到我，笑了一笑，就走开去。我也什么话都没有话，只是笑了一笑。这时我心中的笑意比脸上的笑容还要强烈得多。三处笑的含义分别是什么？ （3分）.作者和儿子小时候喝功夫茶时的反应是相同的，但最终都爱上了喝功夫茶。想想作者这 样写是想说明什么问题。（2分）三、写作题目：我家的年味儿要求：请抓住特点，通过描写体现新春佳节里你家独特的年味儿。（600字左右）