2022年小学xx—xx学年度第二学期教学工作计划 .pdf

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1、小学 20162017 学年度第二学期教学工作计划新学期的教学工作，坚持以xx 市教育局 20XX 年工作要点为指导，以基础教育科 20XX 年工作计划为依据，以学校工作部署为准绳，以“促进每一名学生全面发展”为目标，以“提高教学质量”为中心，以“轻负担，高效益”为重点，全面贯彻落实国家、省、市和xx市教育局相关文件精神，有效延伸学校工作计划，关注学生成长，关心教师发展，立足实际、做实研究、开拓创新、锐意进取，进一步解放思想，狠抓教学常规管理，实效开展校本教科研活动，深化课程改革，切实提高课堂教学效率，有效提升学校教学整体水平，促进学校教育教学质量的提高。一、常规管理做实做细认真贯彻落实吉林省

2、教学常规和吉林市普通中小学教学管理规范（20XX 年修订版），严格按照 xx 市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求和新修订的xx 市 xx 小学教学常规管理制度规范常规教学的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试五大环节的管理，严格规范业务手续和常规教学行为，继续开展教学业务手续大检查、大评比、大过关活动，坚持对教案、学生作业布置与批改等各项教学业务手续及课堂教学等各个教学环节进行定期检查和随机抽查，及时做好考评反馈总结。学期末，评选学科优秀教案和学生作业布置与批改优秀学科教师；教学质量平均分、优秀率、及格率、各种竞赛获奖率、学困生提高率“五好班级”和“优秀任课教师”评选，积极争创教学

3、管理先进校。1.实效备课学校实行备课工作教学口领导分工责任制。坚持深入所包年组参与、指导集体备课、磨课活动，发挥集体教研的优势，重点解决实际问题，提高教学水平。成立同年级同学科备课小组，开展同年级同学科集体备课教研活动，做到教师年组集体备课和个人备课两手抓。组织教师按照“先学后教，当堂训练”等教学模式编写科学、实用、合理、创新的电子教案，同时指导教师做好补充教案文本教案的撰写。教导处要通过听“推门课”的方式随时检查教师备课情况，严格对电子备课和电子教案的监控和管理，采取“三检三对照”，集中检查和随机抽查相结合的模式来保证电子教案的实效应用。坚决杜绝教师不备课上课、照搬别人电子教案等不良现象。继

4、续研发增强复习课实效的实用的复习课电子教案。更好开展小组内事先准备，教学口人员分工参与的实效集体备课活动，设计科学的评价方法，有效参与、指导、检查教研组集体备课。2.抓实上课“心中有数进课堂，实效上好每一课”是学校对每一位教师的要求。课堂教学还要合理使用现代化信息技术手段，坚决杜绝教师无准备上课、不带教案进课堂等现象。教导处要加强课堂教学的检查与指导，建立查课制度，通过采取随机查课和听“推门课”“预约课”“跟踪课”“专题研究课”等方式，加大对日常课堂教学情况的监督管理指导力度。教导处要精心设计和组织开展有针对性和实效性的校内公开课活动，开展任课教师全员参与的“每人一课”赛课活动，通过校内公开课

5、、评文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10

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11、Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3优课、专题校本教研课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等形式打造精品课堂，提高教师教学水平，提升学校教学质量，评选优秀任课教师。3.细致批改课内作业要做到本簿整洁，书写工整，教师要全批全改，批改要规范；课后作业要严格按照 吉林省义务教育教学常规 规定布置围绕教学

12、目标，紧扣教学内容，强化基础知识，针对性强，难易适度，面向全体，力求使不同层次的学生都能得到发展的作业，控制学生作业的数量。课后作业批改形式要灵活多样，注意面批和课后批改的结合，全批全改和抽查批改的结合。要及时进行作业讲评，针对学生作业中存在的共性问题进行讲评，并记好记录，引导学生分析原因，指导学生掌握解题思路和方法，及时订正错误。本学期，继续使用便于学生书写、教师批阅、形成学校特色的自行设计的符合年级特点的作文纸。4 月份，开展学生作业展评活动。4.分层辅导一是特长生辅导，学校成立篮球、长跑、跳绳等兴趣小组，组建乐队，配齐指导教师，制定活动计划，强化辅导效果，培养学生特长。二是学科尖子生培养

13、，要通过培养增加优等生的数量，对尖子生强化训练，使其更优。三是坚持对学困生、住校生、外转入农村学生实施“爱心辅导”，使其由差转优。要求教师认真落实学校提高教学质量责任制，做到因材施教，分层指导，做好培优辅差工作，推行“一课一练一测”的规定，实现当堂学、当堂考、当堂会，使优生更优，学困生“脱困”，文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6

14、 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文

15、档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C

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18、3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V

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20、Z2S6 ZT4H6Q3B1K3力争消灭不及格，提高优秀率，达到大面积提高教学质量的目的。教导处将对学困生、住校生跟踪进行教学质量专项过关检测验收，各班级要建立学困生、优等生和住校生学习质量跟踪档案。5.有效检测坚持对学科专项知识进行跟踪检测过关验收，切实达到“四清”要求，要布置好当堂检测作业，做到当堂教当堂学当堂会。日测、周测由教师自行组织，月考、期中、期末考试由教导处统一组织，认真做好月考的命题和检测工作，每次检测都要进行教导处、年级组、班级三个层面的教学质量跟踪分析。同时，还将加强科学、品社、音乐、体育、美术等学科的校内测试工作，实行教学质量通报制，定期将质量监测结果向相关人员进行公示通

21、报。此外，要加大力度做好毕业年级各学科的提质工作，对六年级全体学生实效提优补差，进行六年级学科知识单元和专题跟踪过关验收，充分做好迎接全市六年级毕业统考的准备，为学生的初中学习生活奠定良好的基础。二、学生活动力求实效1.开展好数学、语文学科专项知识训练与单元检测过关验收活动，扎实开展课前三分钟口算和应用题教学研讨课活动。2.开展好“双写”活动。重视写字训练，12 年级开设硬笔书法课，36 年级开设软笔书法课，充分利用好书法教室。5 月份，组织开展学生写字与书法比赛，学生写字与书法成果展示活动，6 月份，开展写字与书法验收检查活动；强化写文训练，各年级要以语文教材为文档编码:CF1O10V5C4

22、X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S

23、6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3

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29、；6 月份，开展学生期末朗读能力验收活动。4.开展好“书香校园”读书活动。以“抓午读、抓亲子阅读”“两抓”为抓手，确保读书活动的有效开展。学校统一确定各年级阅读书目，统一规定学生读书数量、内容和时间，要求学生读时写读书笔记。5 月份，开展学生读书竞赛活动；设计活动载体汇报展示读书成果。5.开展好国学传统文化积累活动。试用好各年级国学传统文化积累诵读校本教材，开展国学传统文化晨读晨诵活动。3 月份，开展国学传统文化积累检测活动；6 月份，开展国学传统文化积累统一验收活动。6.试用好小学生应知应会汉字成语读本校本教材，4 月末，开展校内汉字成语听写大赛活动。三、习惯培养重在日常要加强学生日常良好学

30、习行为习惯的培养。教育学生会学习、会听讲、会思考、会提问、会作业、会读书、会写字，明确相关要求。同时注重培养学生上课注意听讲的坐姿、回答问题的站姿、看书朗读和写字“三个一”（一寸、一拳、一尺）的正确姿势。要使学生明确学习流程，提高自主学习能力。学校将组织对各年级学生上课时听讲坐姿、回答文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H

31、6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:C

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34、4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码

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36、 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6

37、ZT4H6Q3B1K3问题站姿、看书朗读姿势、执笔写字姿势等进行随机检查验收评比。加强课堂纪律和课外完成作业的管理，培养学生注意听讲、专心学习、热爱学习的好习惯。四、教师培养以人为本为了构建学习型团队，打造专业化教师队伍，以落实xx 市教师进修学校培训部和xx 市教育学会等部门的要求为重点，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，坚持教师培训为教学实践服务，岗位提高培训与参加继续教育相结合的原则，探索模式和载体，有效开展培训工作。开展好骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动。1.组织教师按时参加上级统一组织的教师继续教育学习、集中备课和外出听课学习培训活动，坚持实行教师外出听课学习汇报制度，

38、每次派出学习的教师回校后要进行一次辅导讲座或讲一节汇报课，实现“一人学习，多人受益”的效果。2.采取“零存整取”策略，继续开展“校内文化早餐”活动，做好推荐团队推荐内容分工，增强推荐阅读的针对性和实效性。促进教师理论素养和专业水平的提高。3.立足教研组，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。4.开展大练教学基本功活动，以自主练功展示评比的形式，引导教师在教育教学实践中大练“三字一画一话”传统教学基本功；通过专题辅文档编码:CF1O10

39、V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C

40、7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3

41、B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O

42、10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R

43、8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6

44、Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF

45、1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3导、集体备课、校本教研等形式强化教师课堂教学基本功。5.加强教师信息应用技术培训。采取统一培训和随机培训相结合的方式，对全体任课教师进行现代教育技术的应用培训。6.依据20XX 年度青年骨干教师和学科带头人培养方案，加强对青年教师、骨干教师和学科带头人的培养，为具备条件的教师提供一切参

46、加各级各类骨干培训学习的机会。深入有效的开展好校内骨干教师带徒活动，充分发挥骨干教师引领示范作用，促进青年教师的快速成长。深入开展校外拜师活动，启动校内学科带头人培养工程，扎实开展培养名优骨干教师校内学科带头人校外拜师活动；努力培养在域内有影响力的名优骨干教师，开展首届校内学科带头人培养评选活动。7.加强教师学术论文管理工作，严格按照xx 市教育学术论文管理办法组织全校性论文征集活动，切实提高教师撰写论文的积极性。五、教育科研立足实际以 xx 市教科所、xx 市教育学会和学校工作计划为指导，围绕课堂教学深入开展课题研究工作，积极倡导教师从研究教学方法入手确立小课题进行研究实验，切实提高教师的科

47、研能力，加强科研队伍建设。加强课题研究、论文撰写、课堂教学相关知识的普及和提高；制定好“十三五”课题规划和年度实施计划；开展好课题研究引路课、研讨课、汇报课和论文评选交流等科研成果展示活动；开展评选“科研型教师”活动。深入开展“我的教学主张”提炼总结和课堂教学展示活动，以“我的教学主张”为活动载体，凝炼教学风格，提升理论内涵，总结“我的教学文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:C

48、F1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 H

49、S5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT

50、4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码:CF1O10V5C4X6 HS5R8C7Z2S6 ZT4H6Q3B1K3文档编码