长春版2021-2022学年度二年级下册语文期末专项复习——修辞手法B卷.docx

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1、长春版2021-2022学年度二年级下册语文期末专项复习一修辞手法B卷姓名:班级:成绩:A .眷恋(JUAn )万象更新（geng）惊心动魄（pd）B .恶劣（1血）坚持不懈（x ie）C.锻练(LIAN)目瞪口呆（deng）鱼贯而入（ru）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、单项选择题（共3题；共6分）1. （2分）（2020六上惠ft期中）以下句子中，所用修辞手法与其他三项不相同的一项为哪一项（）A .羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B .小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。C .我饮着朝露酿

2、成的琼浆，听着小鸟的鸣嘴、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。D .理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;理想是肥皂，洗濯你的自私心。2. （2分）（2020六下诸城期末）以下句子运用的修辞方法与其他两项不同的一项为哪一项（）A .晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。B .春天的花是冬天的梦。C .六年的光阴有如白驹过隙，一晃我们就毕业了。3. （2分）（2019六下福建模拟）选择题。（1）以下各组的词语字形和划线字注音全对的一组是（2）下面句子中，标点符号使用完全正确的一句是（A . “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。B . “快走呀！ ”李强高喊：“我们就快爬到ft顶了！”

3、第1页共19页答案：3-4、 答案：3-5. C考占.修辞手法；拱音：文字文化室职5 八、解析：【分析】(1)此意考查学生辨析字音的能力,正需读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别， 平时要多读，多练.A :正确.B :恶劣(lue%lie八 号一疾C:练一嫁、目IS口呆(denggftdeng )(2 )分析句子中分包之间的关系根据标点行号各自的作用判断标点的正误.A :正确B : “快走呀！ ”李强高喊:(改,).我们就快爬到山顶了 I- C ：至于菜啦！(改，)茶啦！(改)艮有老板自己才大吃大喝.(3 ) A是双重否认句,B是反问句，二者表达的患思都是：这样精彩

4、的表演，使我苣不绝口. C是反问句，但表达的患思却是： 这样精彩的表演.不能侵我费不绝口(4)依据课文内容可和r修理忖婚,傍水而居”说的是倭族人民至今依然保持的居住习惯，(5 )人物插写方法假话为：语言庙写、心理描写、神态描写、动作描写.结合句子分析.A、B是动作而写.C臬神态描写.故壁宏为：(1) A(2) A(3)B(4)B(5)C【点评】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义学的正确读音.注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音.关键在于把词 语的形音义结合起来，音随形或义交(2 )此至主要考查孝”璇点符号的掌冠及运用.(3 )此期考至对句子的理扉发力.(4) lit慝主要考查对课文内容的

5、理瞬和识记.(5)此曼主要考量对第用IS写方法的学建能力.要索平时阅读时会分辨，写作时会应用.二、默写(共2题；共27分)【第1空】千里郡5掾醒I【第2空】水村山郭酒旗风【第3空】云淡风轻近午天【第4空】傍询糊涮川答案：4-1、【第1空】飞流直下三千尺【第2空】疑是银河落九天答案：4-2、【第1空】路人借问连招手【第2空】怕得邑惊不应人【第3空】不照tt踪迹【第4空】浮萍一道开答案：4-3、诗文期读. 默写、翻译考占 解析:第10页共19页【分析】考查对古诗背诵积累及运用,答邕时注意篁目提供的前后句或信息痛选符合要求的古诗即可，书写时注意字迹清楚, 不要出现多字.少字.错别字的情况.故答金为:

6、(1)千里莺庠绿映红，水村山郭酒旗风.云淡风轻近午天r傍记随初过前川.C 2 )飞旅直下三千尺，疑是根河落九天(3 )路人信问遥招手，怕得鱼惊不应人.不叫R踪迹，浮薄一道开.【点评】要求学生平时苜诵时要熟读热记，要理解古诗的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正 确的写法.【第1空】两岸青山相对出,斑帆一片日中来.两岸猿声吟不住,较舟已过万重山.答案:5-1 【第2空】竹夕微花三两枝，春江水暖鸭物.解析:【分析】此题考查识图获取信息筛选诗句的能力对这类考鱼，应领先对插图有TS体的了胡，把握一个大主邕或方向.通 过整体搜索有效信息.故：两岸青山相对出，孙帆一片日中来.两岸猿

7、声呼不住，羟舟已过万重山.竹外桃花三两枝春 江水暖鸭先知.【点怦)此期考宜了学生桁SB痣化为诗句的能力.三、填空题(共3题；共15分)答案:61、【第1空】比喻答案:62、LA答案:63、【第1空】排比答案:64、【第1空】反问答案:6-5、【第1空】/修繇手法考占.P 八、解析:第11页共19页【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要拿提修醉手法类型：比喻 拟人 反问、排比等.再细读每句话,看符合骡种 修辞手法的特点.然后作出判断.C1）把越束粒近浪潮（本体）比作千万匹白色战马齐头并进（脸体）.是比喻.C2 ）把小水塘“当作人来写，使小水埴具有人的情感与行为,从而到达抽装为具体的目的是拟人

8、.（3 ）连用三个（香者，）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比.（4 ）用反诘的语气表达一个肯定的意思.答窠已经理讲在问句中了 ,不需要对方来回答是反现（5）房间只有巴拿大”，是夸张.故等案为：（1）比喻；（2）拟入；（3）播比；（4）反问；（5夸张【点怦】考育学法对常用修辞手法的室程.要参字生能判断,会应用.答案：7-1、【第1空】伟雉 【第2空】星光【第3空】行【第4空】五彩考占-J 八、课文内容理解；读书其放“拦路虎”【第5空】白叁 【第阐忙碌解析：【点评】对于课文内容的事1S ,都是基于南董课文的基础之上学生要借助邢牌，将课文读懂.才能进行进T的理

9、解.【第1空】一线级进步的阶悌【第2空】一棵为你遁风挡雨的参天大树答案：答1、【第3空】一扇通往外部世界的窗口考占口 /、 修辞手法解析：【分析】本轴旨在考查学生表达能力，仔细观察这枚邮票.仿照题中所蛤的例句仿写一个相同或相似的排比句式,能做到语 意连贯，表述只要合理即可.故等至为：f锹进步的阶梯、一棵为你遭风挡雨的参天大树、一扇通往外部世界的密口【点评】本蹙主警考苴学生的模仿建力、诺言表达能力，言之有理即可.四、语言表达（共13题；共100分）咯答案：9-1、第12页共19页考占.语言表达 解析:【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后

10、果的宴础上，有 的放矢吐露心声J以理服人.以情动人,文明得休；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语.称 吼 劝说的内容得体、谐气委蜿（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）.【点评】此是主要考查学生的语言表达能力.说话时要以理服人，以情动人.山羊和大像都吓跑了.tti花姑娘长出了碧母的叶子.答案:101、一个木瓜从高高的树上棹进湖里.句子排序.仿写站在学校门口的那两楔高大的白杨树，在向来学校上学的学生们点着头.答案:11-K考占,-J 八、修辞手法；耳逢佳15倍思亲解析：【分析】例子是T大旃小英泰作的鼓励及同学之间最纯洁的序情考占Z7 八、语氏阅读；词义；掌声解析：【分析】(1

11、)本意主要考查对近义词的辨析能力.近义词,是指词汇意义相同或相近的词语，解答此题,要理弊词语的意思, 然后写出所拾词语的近义词.答宣合理即可J不唯一如：整然间：忽然间没有任何的征也一下子就发生了，没给任何准说 近 义词是T间 O那”.(2)考次课文内容的理畀弗力.解霄时要行善问题读课文控体序知文章内容.再用商沽的诏言旗括出来即可.大家对小英注 视的目光中包含大家对“滨振作的鼓励及同享之间最纯洁的售情.【京阳(1)主嬖测试学生对近文词的理解.理解了词义，写出近义词就容易了.平恸瑾多法累，瑁加词汇量.(2 )此期 考直筛选相关信息并加以雌谢能力.第19页共19页c .至于菜啦！茶啦！只有老板自己才

12、大吃大喝。（3）以下的句子中，意思和其他两句不同的一句是（）A .这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。B .这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？C .这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？（4） “多起竹楼，傍水而居”说的是（）人民至今依然保持的居住习惯。A .臧族B .傣族C .维吾尔族（5）以下四句人物描写中，哪一句不属于动作描写？（）A .我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理的办公室。B .她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。C .我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。二、默写（共2题；共27分）4. （17分）（2019四下南郑期末）按要求填写古诗句。（1）同样是描写春天的

13、美丽景色，杜牧在江南春中是这样写的：,。”而程颖在春 日偶成中那么是这样写的：“，（2）人们常用黄河之水天上来，奔流到海不复回。来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下 面的事物吗？（任选一种写一句诗）A.庐ftB.小草 C.荷叶 D.春雨（3）古诗中的儿童天真可爱，小儿垂钓中“,o 写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的 担忧。描写儿童的诗句还有“， ”等。第2页共19页5. （10分）为下面的图配上合适的诗句。三、填空题（共3题；共15分）6. （4分）写出以下句子运用的修辞手法。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（2）卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水

14、塘，都抱着一个月亮！（3）我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（4）阿妈，这不就是我们家的地吗？（5）我的房间只有巴掌那么大。7. （7分）读课文读书莫放“拦路虎”，在括号里填上合适的词语。的理想大道的新苗的丝线心血的辛万8. （4分）（2020五上滨城期末）句子练习2016年我国为“世界读书日”发行了一枚邮票，倡导全民阅读。仔细观察这枚邮票，请你写一个排比句。第3页共19页120例：一本你喜爱的书，就是一剂医治思想愚昧的良药。一本你喜爱的书，就是一本你喜爱的书，就是一本你喜爱的书，就是四、语言表达（共13题；共100分）9. （5分）（2019六上嘉陵期中）

15、实践平台。每到周末，小军除了写作业就是上各种补习班。课余时间，小军也想看看电视，可妈妈不同意，小军又不敢对 妈妈说。如果你是小军，能说服妈妈，让妈妈同意你看电视吗？请你把说服妈妈的话写下来。10. （5分）连词成句，把序号写在横线上。都 ft羊 吓跑和 了 大象棉花 碧绿的 长出 了 姑娘 叶子木瓜 高高的 从 一个 掉进 树上 湖里11. （5分）仿照句子的修辞手法你也写一句例：在风雨中青松人就挺直腰板，没有丝毫的屈服。12. （5分）（2020六上寿县期中）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）第4页共19页13. （4分）（2020三上郭城期中）仿照例句；再写一个拟人句。美丽的菊花在秋雨里

16、频频点头。嫩绿的柳条在春风里14. （7分）用加下划线的的词语，仿写句子。（1）天上的云雪白雪白的，好像一个个巨大的棉花糖。,好像 o（2）海洋馆里的海豚一会儿腾飞起，一会儿钻入水中，一会儿游到岸边。会儿，_会儿，_会儿 O（3）只要按时出发，我们就能在太阳下ft前到达目的地。只要，就（4）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,既不会,也不会,更不会 o15. （8分）照样子，写句子。（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。ft上种着 O（2）例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？天上的云朵一团两团，那是?（3） ,那是?16. （20分）读句子，用划线的词造句。科学家认真研究

17、了鸟类飞行的原理，终于在1903年创造了飞机。其实蜻蜓早就解决了这个问题。第5页共19页从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。17. （8分）按要求完成句子练习。（1）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照例子，写出玫瑰花开放的样子）玫瑰花 o（2）它们逆风面飞，沿途都是一些陌生的景物。它们确确实实飞回来了。（用关联词语把上面两句话合并成 一句）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，它们确确实实飞回来了。（3）想象人物的神态或动作，把句子补充完整。爷爷 ， “营苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”18. （16分）按要求，写句子。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。（缩

18、句）猎人们放下了猎枪。（把句子写具体）外层蚂蚁被烧焦后不断发出爆裂的声响。蚁团却不见缩小。（用合适的关联词将两句合成一句话）19. （7分）读下面两组例句，体会加下划线的局部表达的不同感情，照样子写后面四个句子。（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥爆，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样兜着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（3）小梅跳着轻快的舞蹈。（4）侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（5）那个小偷远远地盯着

19、柜台里的珠宝。（6）扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！ ”第6页共19页20. （3分）按要求写句子。（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬ft虎的一根茎。（改为反问句）（3）根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 o21. （7分）按要求，写句子。（1）自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（把画线局部改为肯定句）（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿照修辞手法写句子）（3）老汉站在水里。（扩句，不少于两处）五、综合题供3题；共26分）22. （7分）照例子仿写。（1）

20、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好呀！，心想，要是,那多好呀！（2）我想知道花儿是怎样开放。我想知道 O23. （14分）附加题（1）奶牛一一牛奶 （2）月+夫（肤）（皮肤）父+斤 女+生 加+马 第7页共19页月+旦 (3)我会猜字谜。大口里面一块玉大口里面一个人大口里面一元钱大口里面一块木大口里面一个口大口里面一个大24. (5分)重点段落品析在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声, 那掌声热烈而持久。(1) “骤然间”的近义词有 o(2)你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？第8页共19页参考答案一、单项选择题（共3

21、题；共6分）答案：IT、C考占.修辞手法解析：【分析】确定一个句子运用的修辞手法时,先要拿握修辞手法类型:比喻.拟人 反问、排比等.再细谈每句话,看符台爨种 修辞手法的特点然后作出判断.A：把“羊群”比作无边的绿卷绣上了白色的大雷 是比喻B ：把国国的r鼓鼓的的花苞”比作.衣襟上的盘花扣”是比喻.0:连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在 T .用来加存句子语气，是排比.D：把“理想”比作“何冲、肥吠 是比唏.故答案为：C【京评】考查学生时常用修辞手法的莘喔.要求学生能判断,会应用.答案：2-1、考占, /、考占, /、修辞手法解析：【分析】确定子运用的修辞手法时,先要拿提播辞手法类型：比喻.咫人 反问、排比等.再出读每句话,看符合哪种 修辞手法的特点.然后作出判断.A :把7ULDS馆的肚子“比作“一面小鼓”，是出 .说明内LfSE一碗吃粥，把肚子厚的像一面小鼠B :把”春天的击 比作署天的费，是比哈.C: 六年的光防育如白狗过原，一晃我们就些业了. ”是夸张.故答案为：C【忘怦】做好此题要孰知各种修繇手法的特点.做到;住确区分区分，还要多做绦习加以巩固A答案：3-1、A答案：3-2、B，答案：3-3、第9页共19页