人教版 语文 五年级下册 期中专项复习训练.docx

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1、五年级语文（下）期中专项复习（字词专项复习）呐喊(na la) *抽屉(ti ti) *山寨(zai *徘徊(hui zhai)huai)季澈（dGng 顷刻（qingch省ng) qing)袭击(xi xf) *腮边(sai shai)昼夜(zdu zhdu)尊雳(pi pi)搔拿（qinqing)跟跄(liangniang)俘虏(fu hu) 山涧(jianjian)丞相(chdn cheng)幼稚(zhi zi) 咆哮(xiao xido)点缀（zhui chud)黯然(an hei) 玷污(diandian)银镯(zhud zhud)倭瓜(wei wo) 诀窍(qiaoqiao)锣刻(

2、juanjuan)忌讳(wei hui) *阻挠(Ido ndo)埋葬(zangzhang)楷书(kdi kai) 隐晦(hui *hui)粉子（guagui)二、下列加点字注音完全相同的一项是( )A.供养供给供水 供奉B.湖泊 血泊 水泊 梁山泊 C.燕山燕子燕窝 海燕D.晕倒眩晕晕车 光晕*三、选字填空。【暮慕幕】开( )羡（）爱（) (【辟僻避】躲( )偏（）开（) (【价阶】（）段(）钱（）:格（四、看拼音，写词语。te shunian lingzhui luc) duan liandu jixiong tang( )( )()()( )( )na hdn geng yunhu di

3、emazhaba caoying tdo( )( )()()( )( )pido chong ge mailei gu JIebang w6nci xiang( )( )()()( )( )一、用“”画出加点字正确的读音。）色降临）静）梯D.让文章更真实，让沃克医生的形象更生动。（六）青山处处埋忠骨（节选）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限 的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！ “儿子活着不 能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道： “哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因

4、为我是主席.就要搞特殊。不是有千千万万志愿 军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识她踌躇了一会儿，那神情分明在 说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写 字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。1 .写出下面词语的近义词。不由自主一一（）踌躇一一（）.选文先写毛主席强忍着心中的悲痛，不相信,接着写毛主席尊重，并将在电报记录上。2 .“然而，他很快打消了这种念头”中的“这种念头”指（）。A.见见朝鲜的人民B.见见孩子的遗骨C.把孩子的遗骨安葬在朝鲜.“不是有千千万万志愿

5、军烈士安葬在朝鲜吗？”与这句话意思相同的一句是（）0A.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。B.怎么可能有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜呢？C.不可能有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。D.难道会有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？5.选文细致地描写了毛主席的神情：开始是（），接着是（），然后是（），最后是（）0A.黯然的目光转向窗外B.目光中流露出无限的眷恋，希望能够见到孩子的遗骨C.若有所思，作为主席不能搞特殊，也尊重朝鲜人民的意愿D.踌躇了一会儿，意识到孩子真的回不来了，即便是遗骨6.读完选文，你想到了哪两句关于爱国的古诗？zhan xinqian zigan fupd xiaochu tou ch

6、an zishuan zhubdi zhousang shuguang jiezhixiao2.“一(见血”的意思是)五、用圈出每组词语中的错别字，并改正。1.胡蝶紧急布置预计神计妙算2.熟练朋带荣辛山势一饮而尽3.惊疑斩新清醒军令壮情不自禁4.水寨随意韦托成认圆滚滚六、先将词语补充完整，再完成练习。肃然起()(）见血从容（）定(）己为公矜持不（）（）夜三更)(1.与“（己为公”意思相近的词语是)3 .与“从容（）定”意思相反的词语有：4 .选词填空。（1）站在革命先烈的纪念碑前，令人不禁，感慨万千。（2）你留我在家里歇，莫不 要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?七、在括号里填上加点词语的近义词

7、。1.在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。（） 2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。（） 3.一幅画而已，有什么稀罕的呢？（） 八、下列对词语的理解不正确的一项是（）A. “榜文”的意思是告示、公告。B. “拱伏无违”的意思是绝对服从，毫无抵抗。C. “驿站”指供传递文书、官员来往及物品运输等中途休息、住宿的地方。D. “请勿自误”的意思是请自己安慰自己。五年级语文（下）期中专项复习（句子专项复习）一、下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是（）A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球 似的不动了。B.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭

8、湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺 之势。C.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 二、按要求改写句子。1 .这清白的梅花，是不能玷污的。（改为反问句）2 .我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）3 .周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）4 .岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（用关联词连成一句话）5 .但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！（改为陈述句）三、仿写句子。1 .照样子，把画线部分写得更生

9、动。例:阳春三月，熬了一个冬的麦苗被蒙蒙细雨浇灌U阳春三月，熬了一个冬的麦苗被蒙蒙细雨叫醒1春天到了，春风轻轻地吹拂着柳条。春天到了，O.采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条 腿，而不见蚂蚱了。（使用连续的动词仿写句子，不少于三个）2 .读下面的例句，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着写一写。例:太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。少、多、大、清四、使用修改符号修改下面语段中的错误。在很大程度上，人类精神文明成果是以书藉的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来限度很大地享用这些成果。而一个人能否成为

10、一个真正的读者, 关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。五年级语文（下）期中专项复习（积累与背诵专项复习）一、将下列诗句补充完整。1 .，村庄儿女各当家。2 .稚子金盆脱晓冰，e,3 .草满池塘水满陂，o ,短笛无腔信口吹。4 .，游子身上衣。临行密密缝，。谁言寸草心,5 .青海长云暗雪山，e黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。6 .三万里河东入海，o ,南望王师又一年。7 .剑外忽传收蓟北，e却看妻子愁何在，O，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。8 .黄河远上白云间，一片孤城万仞山。, o9 .故人西辞黄鹤楼，o , o二、根据课文内容填空。1 .祖父的园子中的“我”和祖父在 生活得很开心，一

11、切事物都是，表达了作者 之情。2 .月是故乡明描述了作者 （作者名）小时候在苇坑边玩耍时所见的，通过写，寄托了作者3 .梅花魂写的是o通过赞美来颂扬，寄托了老人对 之情。4 .我国古典四大名著中的人物个性鲜明。如三国演义中的诸葛亮,周瑜,水浒传中的武松 ,红楼梦中的林黛玉 o5 .是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。汉字的 字体演变顺序是：甲骨文一-o现在我们普遍使 用的是 0 是第一个研究 的人，这种文字盛行于时期。“龙骨”指的是，“龙骨”出土的地方是=因为 甲骨文的发现，我国学术领域里多了一门新学科一一 “6 .从军行通过景物描写刻画了,体现了O闻官军收河南河北中

12、代诗人 描绘了的情景，表达了诗人 的思想感情。秋夜将晓出篱门迎凉有感先写，接着写,表达了 诗人 的感情。7 .青山处处埋忠骨主要讲了毛主席 的心情和对 的抉择过程，表现了毛主席 的情感和的胸怀。8 .军神写了刘伯承将军 的故事，表现了刘伯承将军 O9 .清贫表现了方志敏的美德。五年级语文（下）期中专项复习（课内阅读专项复习）（-）稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钮。敲成玉磬穿林响，忽作玻埔碎地声。1 . “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（）。A.夸张B.比喻C.拟人.试着用自己的话说说下列诗句的意思。稚子金盆脱晚冰，彩丝穿取当银斑。（-）祖父的园子（节选）太阳在园

13、子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得 蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。 拍一拍手.仿佛大树都会发出声响；叫一两声.好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一 切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上 架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若 都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它 若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞

14、，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从 墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方逞着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上 就睡了。1 .祖父的园子选自萧红的。2 .选文第二自然段是围绕哪两句话写的？用“”画出来。在作者的心中，园子里的花、 鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是 的。3 .选文中画“”的部分表达了作者 的感情，找出类似的句子抄下来。4 .下列说法中不恰当的是（）A.正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好

15、玩的，都是活的。B.作者写出了园子的生机，表达了自己的快乐之情。C.作者能拥有一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。D.祖父任由园子里的一切自由生长，说明祖父很懒惰。（三）草船借箭（节选）曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不 清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是然后，他又派人去旱寨调来六千名 弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令 把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1 .从“”这句话中我可以看出曹军射出的箭很多。2 .曹操说的“看不清虚实”的意思是

16、（）A.不知道对方来了多少军士。C.不知道对方来攻的目的。3.读了选段，我知道曹操具有（A.明察秋毫B.智勇双全B.不知道诸葛亮是用草船来“借”箭的。D.如果出兵一定会中了对方的埋伏。C.谨慎多疑D.审时度势）的特点。4.诸葛亮为什么又下令把船掉过来?（四）景阳冈（节选）那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫 却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按 按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松 把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下（）起两堆黄泥，做了

17、一个土坑。武松把那大虫嘴直（）下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地（）住顶花皮，偷出右手来，（）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平 昔神威，仗胸中武艺，半歌儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。1. “尽平生之力”可以用成语 或 来形容.2. 选择恰当的动词填在文中的括号里。提按扒 揪“铁锤”在选段中指什么？这样比喻的好处是什么？3. “武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”对这句话理解不正确的一项是（）A.说明武松拼尽全力与大虫搏斗。B.说明武松在与大虫的搏斗中想取胜也很困难。C.说明武松在

18、与大虫的搏斗中知道取胜的关键。D. “乱踢” 一词说明武松对大虫的回击没有目的性。5.从选段的描写中，我们可以看出武松 的特点。（五）军神（节选）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲， 崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去J病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在教你的刀数。沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？ ”“七十二刀沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的铜板！你堪称军神！”.写出两个带“如字的四字词语：、O1 .用“”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。2 .沃克医生为什么会吓了一跳呢？3 .写出沃克医生称病人为“军神”的原因。4 .选文多处描写沃克医生，这样写的目的是（）A.说明沃克医生是个胆小的医生。B.说明沃克医生很细心，反衬出病人的草率、马虎。C.反衬出病人的镇定、勇敢与从容的精神品质。