小学2022年“停课不停学停学不停课”线上教学方案.docx

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1、XXXX小学2022年“停课不停学,停学 不停课”线上教学方案根据相关通知要求，结合我校实际，为做好新冠肺炎疫 情防控期间线上教育教学工作，制定本实施方案。一、指导思想坚持立德树人根本任务，全面落实“五育”并举，尊重 线上教育教学规律，科学安排，精心组织，加强指导，提高 育人质量。建立“学校具体实施、家庭社会共同支持”的工 作机制，强化管理，落实班级主体责任，重视发挥家庭作用， 确保线上教学工作顺利开展，不断提高在线教育教学实效。二、线上教学安排（一）学习方式。线上教学采取网络教学的形式进行。 课程资源有：“国家中小学智慧教育平台、济南市教育资源 公共服务平台等，学生可直接登录网络观看视频；老

2、师依托 班级QQ群、微信群、钉钉群直接推送相关资源（含老师制 作的微课或学习资源），帮助学生下载学习。（二）教学形式。线上教学采取“双师课堂”形式，即 采用视频资源统一学习与任课教师网上辅导相结合方式实 施教学。班级任课教师要同步观课，设计教学环节，引导学 生主动思考和练习。课后做好线上答疑、作业布置批改和反 馈以及个别辅导等工作。（三）教学时间安排。严格控制线上教学时间，每次连 续观看视频时间控制在1520分钟。（四）作业安排。各班要根据线上学习实际，科学设计 作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生 作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。 一、二年级不得安排书面家

3、庭作业，中高年级家庭作业时间 每天不超过一小时。不得强行要求学生家长每天上网“学习 打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置 作业。三、工作举措（一）成立工作专班。我校成立线上教育教学工作领导 小组，由校长任组长，分管校长任副组长，教导处、各年级 主要负责人为成员，负责全校线上教育教学工作的组织协调、 方案制定、教学指导、技术支持等。（-）制订实施方案。充分发挥班主任在组织班级线上 教育教学工作中的核心和纽带作用，加强对授课教师和学生 在线观课、问疑答疑、作业辅导等方面的跟踪和检查；要在 前期摸排的基础上，精准掌握所有学生家庭智能终端覆盖情 况，对个别特困家庭学生实行“一人一案”，

4、采取送终端、 送网络上门等方式，实现线上教学全覆盖。（三）加强宣传引导。结合省、市、区疫情防控期间线 上教育教学工作方案相关内容，向学生及家长做好线上教育 教学宣传引导工作，重点宣传疫情防控期间开展线上教育教 学的必要性，讲清线上教学的特点与规律，合理引导家长的 预期，争取家长理解和支持。提前告知学生（家长）线上教 育教学开始的时间、课程安排、收看方式等，并指导家长做 好参与线上教育教学相关准备。要规范舆论宣传，密切关注 线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关 切。（四）重视教学指导。教导处、教科室要注重线上教学的效果跟进和分类指导, 切实提高网络环境下的教育教学实效。教导处要开

5、展网上巡 课活动，下沉班级调研，了解线上教学情况。围绕课堂教学、 作业布置、批改，提升教学质量等安排线下指导，同时发挥 年级组和班主任的作用，组织并指导学生开展线上学习。组 织教师通过 、微信群和腾讯会议等多种方式提供教学、 辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。（五）强化教学管理。建立在线教学工作日记制度和每 周简报制度，班主任和授课教师线上教学工作完成情况进行 日通报、周总结，开展疫情防控期间学校线上教育教学情况 督查，及时发现、总结、推广在线教学的先进典型和经验做 法。四、学习实施基本流程 （一）微课教学准备学校各教研组根据微课内容进行网络教研，采用我校精 准学习目标的“

6、五步走”策略：研读课程标准、对标研读教 材、分析明确学生认知、制定教学目标、设计教学指导环节。 结合微课教学内容，确定核心问题，引导学生把问题转化为 研究性学习的驱动力，融入学生自主学习的每一个环节，提 高学习的实效性。每天下午3： 304： 30,为各教研组集体教研时间。 一是研究确定第二天教学指导具体方案，二是及时研究线上 学习存在的问题和解决方法，努力提高线上教学质量。(二)学生学习方式“六结合”1 .线上教学与线下自学相结合教导处统一制定微课学习课程表，统筹安排各年级各学 科的学习时间和节奏，做好学习计划。学科教师利用QQ群、 微信群推送微课视频、自学导案、难点再现等学习资源，建 议老

7、师利用腾讯会议进行课堂直播。学生可以根据自身实际 情况通过线上、线下两种方式进行学习和实践，控制好每天 在线学习的时长，在保证学习效果的同时，不给学生增加过 重的学业负担。2 .集中学习与个别辅导相结合教师线上指导学生进行自主学习基本流程：(1)按照教导处统一安排课程表，各科教师每天早8 点前把微课教学视频、预习方案、随堂检测、课后作业上传班级QQ群；家长与学生根据自身情况选择学习内容自主完 成；（2）学生观看微课视频，进行自主学习，完成随堂检 测和课后作业，并在晚上7点前将完成的课后检测上传班级 QQ群;（3）教师晚上7点公布作业答案，对作业进行评价反 馈，学生也可以根据作业答案进行自我评价

8、；（4）晚上7点半是教师在线答疑时间。晚上八点半教 师通过QQ或微信可以对学生进行个别辅导。3 .课内学习与课外研读结合相结合除了课内学习内容，各教研组老师还要研究拓展课外学 习资源，拓展学习内容的宽度，将古诗词阅读、科学实验、 综合实践等资源有序推送给学生，让学生在家的自学过程经 历，学一研一评一改，过程，“学，结合导学案自主预习； “研”结合微课和教师指导自主探究；“评”自我评价；“改” 改进完善，使学习过程更加丰富充实和立体。4 .温故与知新相结合学生在进行新知识的学习的同时，教师引导学生做好前 后知识的整理和总结，及时进行复习巩固，打下坚实基础。5 .学科知识与卫生防疫相结合在防疫情特殊时期，班主任推送防疫情有关小知识或视 频资料。指导学生不仅进行学科知识的学习，同时学习了解 防控疫情知识和措施，做好自身防护和宣传。6 .自我防护与心理疏导相结合线上学习期间，学生除做好自我防护外，班主任、心理 教师还要对学生做好心理健康教育，适时推送教育资源，做 好必要的心理疏导，确保学生拥有积极乐观、健康向上的心 理。