2022实践教学心得体会精选范文5篇.docx

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1、2022实践教学心得体会精选范文5篇综合实践活动课正是使学生的这种发觉、探讨、探究的欲望得到满意和释放的最佳途径。下面给大家共享一些关于实践教学心得体会，便利大家学习。实践教学心得体会1教学是一门须要时间须要静下心来仔细学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在高校的课堂学习理论的自己而言，的确成长了很多，优点和缺点都是有的，只是还是须要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从起先时的声音小，惊慌语速快，到现在的悠然自得，从容大方，从起先时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素养水平动身理论联系实际，从起先时的课本内容不熟识到现在的查阅资料仔细探讨再呈现课堂，从起先

2、时的单方面侧重学生成果到现在更加注意学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很留意在教学过程中区分，人们常说，老师要给学生一杯水，就要自己打算一眼泉，用来比方学问与传授学问的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还须要备与教材内容有关的教学参考资料，只有教学参考书是不够的，还应当学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必需驾驭丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生爱好

3、。我们只是要求学生要留意积累，却忽视了自己也应当积累，形成习惯，才能备时常之需。而在这点上，自己做的着实不够好。在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，老师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在渐渐的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的主动性方面，还是有很大的不足，中学生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，胆怯课堂上会出错，胆怯自己答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立担心，相比较自己站起来回答问题他们更喜爱集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的沟通，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析

4、的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思索单方面胆怯自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是主动举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要缘由还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的主动性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深化学生实际。自己还是须要依据当地学生的实际渐渐摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本学问联系实际时，自己的学问面不够宽，再说明某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够志向。还是积累问题，须要不断关注时事材料，扩充自己的学问面，平常留意积累。总之，不断学习，不断进步!第十八期顶岗支教赵县分队 赵县石塔中学 政治 庞鹏卓小学数学教

5、学实践反思浅谈初中语文教学实践的论文思想政治教化的教学实践策略实践教学心得体会2研和教学是探讨生阶段的必修课。除了完成导师指定的科研项目之外，在这学期里我的另外一项任务就是帮助导师完成对于本科生毕业设计的指导工作。在这之中，第一项工作就是带本科生赴武钢参与毕业实习。要去指导本科生毕业实习，首先得自己对所要指导的内容有相当的了解，学期一起先我就在这方面做了一些打算，查阅了武钢热轧厂的相关资料。作为本科毕业生的前辈，我针对自己之前外文翻译选择文章时的阅历赐予了他们一些建议，使他们能够选择难度适中又与主题关系亲密的文章。在图纸审核环节中，我对自己的要求是一丝不苟，因为假如从我这里放松要求，到了学生那

6、边，松懈的程度可能放大数倍。就这样我完成了我的教学实践，所指导的学生均顺当毕业。通过本次的教学实践，我了解到了作为一个学习者和一个教学者的区分。作为一个学习者，强调自己思索、自己动手，努力地去学习和解决学习过程中出现的问题。但是作为一个教学者，自己动手反而不是很好的方法，要学会让学生自身开展对相应学问的思索以及解决问题的实力。人和人之间是有差别的，不同人接受学问的速度是有快慢的，不能够以不变的理解实力去要求每一个人。特殊是对于那些理解问题速度稍慢的同学，作为教学者更加应当以耐性去帮他们答疑解惑，帮他们了解和汲取学问。本学期我除了完成导师指定课题的科研工作之外，接受的一项新任务就是帮助导师带领本

7、科生完成毕业实习。首先，我的第一个任务就是带领他们去武钢热轧厂做毕业实习，须要测量轧制生产线的一些参数。为了更好地教学，我在事前阅读了大量的相关资料了解了厂内生产线的基本状况，以及详细要做的事情的要点。之后，在指导本科生完成外文翻译过程中，我选择了让学生自己选择文章，我的工作就是对文章内容进行初审，让他们选择难度适中又与主题关系亲密的文章。在毕业设计图纸审核的任务中，我做到严格要求，保证本科生能完成高质量的毕业设计。就这样，我完成了我的教学实践，所指导的学生均顺当毕业。通过本次的教学实践，我了解到了作为一个教学工作者，首先肯定要严格要求自己。假如自己这里有一丝丝的懈怠，那么到了学生那边懈怠的程

8、度就会被放大数倍，最终使得教学效果很差。所以肯定要从自身做起，严格要求。作为一个学习者和一个教学者的区分。作为一个学习者，强调自己思索、自己动手，努力地去学习和解决学习过程中出现的问题。但是作为一个教学者，自己动手反而不是很好的方法，要学会让学生自身开展对相应学问的思索以及解决问题的实力。这次的教学实践教会我许多，信任对我今后的人生都有着主动的影响。实践教学心得体会3综合实践活动课正是使学生的这种发觉、探讨、探究的欲望得到满意和释放的最佳途径。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对

9、自我的实际体验，发展综合的实践实力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感爱好的问题作为探讨学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的爱好而非老师强加的。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的起先，同时也是一种全新的考验和挑战。一、综合实践活动课老师的角色要由重转轻综合实践活动是一种全新的学习形式，是学生能够从日常生活动身基于自身爱好、选择和探讨问题，主动获得学问、应用学问、解决问题的学习活动。过去的活动课只是要求老师课上和同学们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的学问，老师还是课堂的总导演，学生围着老师转，这是?重?。老师必需把学生作为活动的主体，转变指导

10、思想和指导策略，由过去的管理者变为组织者、促进者、协调者、引导者、参加者，老师的角色发生了根本的改变，这就是?轻?。在学科课程的教学中有较强的专业性，老师可独立完成教学，但综合实践课则不同，它包括的学问内容特别广泛，有信息技术也有各种专业学问，这就须要我们老师与学生充分协作，真正体现师生间的民主、同等。再有，一节课只有45分钟，课上老师很简单就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更简单看到老师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的体现。随着老师角色的转变，学生成为学习活动的主体，老师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调

11、查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自己搜集的资料，学习爱好高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，培育了学生开展科学小探讨和从事社会实践活动的实力，体验和感受交通工具的发展给人们生活带来了很多便利，从而发展了学生的实践实力和创建实力。二、综合实践课必需注意学生参加实践的过程。综合实践活动是重过程、重参加、重体验的全新课程。是让学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品等，进行评价、沟通、研讨、辩论。在沟通中让学生学会理解、宽容、合作、共享，学会客观分析与辨证思索。综合实践活动的真正主体是学生，老师应当关注的是学生实

12、践了没有，经验了没有;学生在活动过程中发觉了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了特性化的创建性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的阅历与生活为核心的实践课程。课堂上我们必需想方设法地为学生创设各种有利于实践、体验的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最终?作品?、?成果?、?汇报内容?的质量的凹凸，更重要的是在实施过程中，我们老师要刚好了解学生开展探讨活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，须要怎样的帮助，须要怎样的指引针对这些供应信息、启发思路、补充学问、介

13、绍方法和线索，引导学生探究和创新，而不是将学生的探讨引向结论，往往许多老师会自觉或不自觉地将自己的主观阅历和已有阅历，强加给学生，这是我们老师在活动过程中最要留意的一点。例如：老师教学的_，北京一课，本课的最终目的是让学生深化了解奥运的有关学问，培育学生主动向上的奥运精神和剧烈的爱国热忱，增加公民意识和社会责任感。教学活动中当学生看完?申办奥运胜利的现场实况?时，激烈万分，自觉地鼓掌，喜悦之情和民族骄傲感表露无疑。这些并不是老师强加给学生的，而是在实践活动中学生的亲身经验，自我体验。另外，学生的探讨活动可以是多种结论，也可能是没有结论的。三、综合实践课的选题必需贴近学生的生活、必需小学生在选题

14、时大多会偏重于与生活有亲密联系的人文性、社会性和自然性这些探讨题材，例如：水是生命之源、爱护珍稀动物维护生态平衡、树木是人类的好挚友?综合实践?课的教学必需贴近生活，走进生活，这是由?综合实践?课自身的特征所确定的，也是新课程改革的必定要求。我刚刚进行这门学科的教学时，觉得应当敬重学生的选择，他们选择什么题目我就打算哪些内容教学。事实上学生还小，不知道该选什么题目，甚至有的学生竟然选择了?我家的小猫?这个题目，明显他们并不了解什么是综合实践。这次挫折也给了我不少启迪，学生的自主选择是在老师有目的引导的基础上进行的，更使我相识到老师应当帮助学生从其生活世界中选择感爱好的主题和内容，要注意学生对生

15、活的感受和体验，引导学生酷爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而富有创意地生活。另一方面，综合实践的选题不要过?大因为这样就会使活动内容四平八稳，课堂上虽然特别喧闹但是活动的主题不明确。_，北京的教学就是一个特别好的例子：观看申奥胜利的实况-了解奥运的历史及有关学问(中国印)-相识我国的奥运健儿(竟答)-畅想_年假如我是_(合作表演)-从现在起我要为_做些什么，设计方案。整个活动虽然比较胜利，但是老师总会感觉少了些什么。课后一些专家说，这节课不如特地探讨舞动的中国印既有一个特别明确的中心，又可以让学生当堂课制作中国印培育学生的动手操作实力，其中进行思想品德教化。其实，综合实践活动课就是

16、让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，就是让学生在老师指导下，从学习生活和社会生活中确定探讨的小课题，以小组合作的方式进行探讨。加强学生创新精神和实践实力的培育，提高学生的社会责任感。虽然综合实践运用的仍是老教材，但在大力提倡新课程理念的今日，我们的教化者应充分发挥自身的创建性，努力用老教材上出新花样，利用好综合实践课这块教学阵地，让综合实践课走进生活，给学生创新思维与实践实力的发展供应更广袤的天地。这就要求我们必需在综合实践课的教学中，不拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实际和真实须要动身创建性地开展教学。实践教学心得体会4我有幸参与了高新区第一小学综合实践

17、活动课的听课以及评课，听了来自第一小学武老师和李老师的课以及市教研员肖老师的评课后，真的是受益匪浅。作为一名新接触这门课的老师，这是一次特别好的学习机会.要快速成长，多听课，多钻研，多学习是特别有必要的。在此，我写点自己的感想和收获。首先，通过这次活动，我真正了解了综合实践课开展的意义：综合实践活动课是小学课程结构体系的重要组成部分，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的爱好、须要和实力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。综合实践活动课是在学科课程以外，学校有目的、有安排、有组织地通过多种活动项目和活动方式，引领学生综合运用所学学问，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创建性、趣味性

18、及学科性为主要特征的课程。综合实践活动课的'开设符合国家教化改革和发展趋势，能够体现综合实践活动课具有的明显优势。其次，我还明白了综合活动课以学生的活动为主体，让学生人人参加，通过学生的动手操作，动脑思索，多种感官参加，在活动中领悟学问，获得思维的发展。让学生利用活动中的实践性、开放性、自主性、创建性，培育综合实践实力是活动课的重要目标。老师要在教学中充分调动学生参加活动的主动性和主动性。做到创情、激情、融情，学生在生动、活泼、好玩的活动中学习，才不会感到学习的辛苦。老师要创建良好的条件，使学生亲自实践，在实践中感知、在实践中创建，使学生逐步形成良好的素养。此次听课活动，老师在言谈举止

19、中渗透了自身的学问与涵养，教学语言的功底颇深;课堂教学环节的设计中又渗透出自身的功底之深、设计之奇妙，教法之敏捷，应变实力之强，真是我们学习的榜样。老师的深厚功底在综合实践课堂的平台与舞台中，对学生是一种重要的深远的熏陶和影响，特殊是老师的综合素养对于学生的影响甚至达到一生一世。再次感谢教研室领导能够赐予我此次学习听课的宝贵机会，我将仔细反思在反思中接着提升，搞好综合实践学科的探讨与实践，多多探讨课堂模式，虚心好学埋头钻研，力争将此次学习的先进理念付诸于教学实践，大面积提高综合实践课程的质量，使每个学生更加喜爱综合实践课。实践教学心得体会5千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会

20、，教学实践的经验能够赐予长期生活在都市象牙塔中的探讨生们供应接触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟识与了解本专业课程在教学中的作用，也为发觉自己在专业学问上的不足供应检查的机会，更好的为今后的深化学习做指导与铺垫。经验短暂的一个月教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不到的的学问，还让我在专业学问学习这一块上实现了理论与实际的较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握学问上做到汲取快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下两方面内容：短暂的教学实践经验，是我人生的一段重要的经验，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多探讨生学习的一种检验，对我走

21、向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。对于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，须要学习的东西许多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习许多学问、道理。正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获与提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的相识。这一段时间所学到的阅历和学问让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系的重要性。同时，争取更多的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求，进一步的改进自己，让我们学到了在人与人交往中重要的东西，使我们可以更好的学会沟

22、通和沟通。通过教学实践可以更好的检验我们所学的专业学问，并且让我们学会了怎么将所学的东西传授给别人，同时让我们了解到自己的不足，更干脆的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。亲身亲为的实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增加了我们相识问题，分析问题，解决问题的实力。同时也使我们有了紧迫感与危机感，增加了竞争意识，在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础!通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了一些之前没有接触过的东西，开阔了视野，增长了才能，并在教学实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将

23、来有一个正确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于即将毕业走上社会的高校生们，要做好进入社会的打算，要努力的提高自身的素养，打好专业的基础。教学实践是探讨生磨练品行、增长才能、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后假如有机会，我会更加主动的参与这样的活动。通过本次教学实践，我还从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了作为一个老师的辛苦之处，同时也相识到只有到实践中去，才能把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。实践教学心得体会精选范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页