2022年四年级下健康课教案 .pdf

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1、健康课教案学校：湾沟门中心小学年级：四年级教师：冀宏丽第一课、保护视力预防近视教学目的：指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。教学难点：教育学生坚持做到防备近视的几点要求。教学过程一、导入新课板书课题二、学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用2.教育学生要保护眼睛，预防近视。全班讨论：为什么要保护眼睛？文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4

2、文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:C

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7、 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4

8、R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4少年儿童的眼睛轻易得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。三、小结第二课、生命在于运动教学目标；使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。教学重点：了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。教学过程：文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编

9、码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I

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11、7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y

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15、4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G41、新课引入2、运动带来的益处：（1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。（2）、使儿童少年骨骼增长快。（3）、提高大脑神经的灵活反应性。（4）、有利于身心健康。3、看一看，想一想，讲一讲。4、说说你喜欢哪些运动项目？

16、运动有哪些好处？谈谈自己的体会。5、总结：今天你们学到了什么知识？教学反思：第三课、垃圾也有自己的家文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4

17、G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码

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23、怎样进行垃圾分类的方法。过程与方法：共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。情感与态度：培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。行为与习惯：从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。教学重点：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。教学难点：初步掌握垃圾分类的方法。教学过程一、创设情境，引出话题同学们，你们周末有出去玩吗？老师上个周末也出去走了走，并带回来了一些照片，请看（课件：垃圾乱倒在河里，垃圾池旁，还有一个人把垃圾倒到河里）看到这些情景，你的感觉如何？想说点什么吗？这样乱倒垃圾会有什么后果？小结：是啊，任何人都不喜欢又脏又乱的环境，面对我们人类自己制造的垃圾，越来越多的垃圾，怎么办？

24、今天我们一起来“给垃圾找家”。（板书课题）二、生活探究，学习分类文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7

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30、:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4活动一、给垃圾找家 1、有什么垃圾？2、垃圾去哪里了？垃圾在被人们扔到垃圾箱后有环保工人统一送到环卫站，

31、垃圾运到这里后，先用这压缩机压成一块一块，然后运到郊外主要通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行特殊的综合处理。把垃圾埋了，烧了，就不会污染环境了吗？而且有统一处理，还是有很大的安全隐患，请看老师带来的一段资料：活动二、给垃圾分类1、认知分类面对这些情况，现在有些国家，城市实行垃圾分类，我们国家有进行垃圾分类的地方主要分为3 类：可回收垃圾，有毒有害垃圾，其他垃圾2、小组合作，尝试分类小组内交流了解的情况。活动三、实践操作，送垃圾回家如果有一堆我们生活中的垃圾在你面前，你能用我们学的知识分一分吗？（能）好，老师为每组同学搜集了一些垃圾，请小组合作，把它们按类分好，装进不同的桶里。三、如何尽量减少垃圾

32、师:垃圾分类在发达国家实行的非常棒，比如日本他们把垃圾分成了上 10 类，但是我们上杭现在还没有垃圾分类，不管有用没有都填埋，学了今天的知识，你想不想减少垃圾的产生呢？有什么好的办法？文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4

33、G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码

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38、10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9

39、M4R9F4G4四、小结：最后，让我们一起来读一首垃圾分类的儿歌结束我们今天的学习吧。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。众人一条分类心，垃圾也能变成金。垃圾分类人人做，做好分类为人人。第四课、情绪与心理健康教学目的：使学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，知道影响青少年情绪的因素是什么，进一步了解调节情绪的必要性，并逐步掌握调节情绪的有效方法，以便在实际生活中克服消极的情绪，保持乐观、开朗的心境，能较好地调节和控制情绪。教学重点：（1）情绪的不同表现（2）消极情绪的危害性（3）调节情绪的有效方法教学难点：（1）情绪的含义（2）掌握调节情绪的方法教学过程：一、导入新课科学家曾做过这样的实验：将

40、同时出生体质健康的羊羔，一头与其它羊群为伍喂养，另一头则与圈在笼中的狼为伍喂养，一段时间后前一头羊羔活泼健壮，后一头羊羔则体弱消瘦。另-实验将 6 只狗文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2

41、N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4

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43、5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 Z

44、D9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9

45、F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档

46、编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4关起来，想办法法

47、使它们长期惊恐不安，无法休息，另外4 只狗生活在平静的环境里，经-定时间后，前面的6 只狗中有 3 只狗患了癌症而死亡，后面的 4 只都安全无恙。科学家想证明什么呢？师：面对不同的情境，不同的事情，我们会产生不同的情绪，今天就让我们走进情绪这个五彩缤纷的世界，一起去体验情绪，去揭开情绪的神秘面纱。现在谁愿意说说你什么时候最高兴？高兴的时候有什么感受？高兴的时候都喜欢做什么？生：表述自己的心情师：谁再来说说你们什么最伤心难过？这个时候你们有什么感受？伤心难过的时候愿意做什么？教师总结：（出示课件，总结情绪的含义）同学们都说出了自己的心理话，其实这个能使我们一时哭一时笑的感受也就是情绪，它是对客观

48、事物的一种态度体验，是人从事某种活动时产生的心理状态。生活中，人人都有情绪，比如你热切盼望中的东西，一旦得到满足，你就会感到高兴、喜悦，产生肯定的内心体验；相反若得不到满足，就会感到失望、烦恼，而产生否定的体验。高兴、快乐、愤怒、悲伤这些都是情绪。四、以讲述自己的故事了解情绪对身体健康的影响师：如果生活是一个万花筒的话，多种多样的情绪就组成了五彩缤纷的生活，这里有很多情绪都能带给我们幸福、快乐的感觉，对文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M

49、2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF

50、4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10L5C10 ZD9M4R9F4G4文档编码:CI6I6I3M2N7 HF4Y7B10