B4技术支持的发现与解决问题活动案例.docx

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1、案例B4技术支持的发现与解决问题活动案例一. 【问题的发现】数学这门功课对于中学生来说比较枯燥，这一直都是一个问题，那么如何增 加数学课常的档味性成为现在的一个问题。随着现代社会科技技术的发展，同样也为教育事业来了巨大变革，数学教育软 件和教育技术也是层出不穷，多媒体、一体机逐步普及中学课堂，PPT、几何画 板等数学软件也成为新一代教师所喜爱教学工具，强大的数学研究和教学展示功 能，力便教师在初中数学的教学指引，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效率, 下面用案例为例说明在初中数学教学中多种方式的有效运用增加课堂的趣味性, 引发学生的兴趣。我在教学中使用新的信息技术一一希沃白板，教学助手,幻灯片，

2、几何画板， 微课制作，通过视频影像的直观、活动游戏媒介趣味等实现课堂交流互动、课堂 教学的整合。二. 学生解决问题的过程我以八年级数学平方差公式 为例说明，在此课我是如何使用教学助手进 行课堂上与学生的交流互动，激发学生的学习兴趣和学习积极性的。1.首先，提前把班级学生进行分组，准备的课件导入到教学助手的互动课堂上，还用手机下载人人通空间，找到移动课堂，在统一网络环境下与电脑进行链接.部22:52耕* = CZSD* X八年级（2）班帮助学生o a3池芝琳的 22:48岫？我 W. CTT吉林省安图息朝鱼羊族学校教学:助手全班样彳忌苔洪美皓2社诣卿金住辨金美善金姻B整金也珠教材玄源在线检测课前

3、导学谏后练习课堂记录点评多人空L扫E序数字教材O智能检测家校勾通2.选择“常用工具”，可以使用光荣榜、计时器、高拍仪、随机挑人、屏幕 截图小组评分、聚光灯、分组挑人、随写板等工具，改变学生的学习方式和评价 方式，进一步提高学生的学习热情和学习积极积极性。点击图标打开计时器窗口，默认为倒计时状态，可以设置倒计时的时间点赞 击“正计时”即可切换为正计时。设置界面如下图所示。常用工具小组评分小组评分聚光灯屏幕截图随机挑人随与板分组抄K人23:31 襟o e ： s h o * 今 CM光荣榜点击图标打开光荣榜，老师可以选择某为学生进行加分，也可以选择 某个小组进行加分；点击“多人点评”，即可选择多位

4、学生一起点评加分。切换 为“多5评”时，即可选择多个小组进行加分.3.学生在课后完成作业并上传提交师在课上可以获取学生提交的作业，选点赞需要进行讲解的题目，查看学生的完成情况，必要时还可以选择某几位同学的，进行对比讲解。完成情况酬W（）.o%详情职E 0.0%详情 i . I. -L. :.i0.0%详情正确率100.0%正确答案(教辅)计算(x + 2)(x2)的结果为()100.0%.详情 .4.幻灯片制作的课件，视频资源可以导入使用。互动课堂授课模式中可以使用拍 照上传，学生课堂活动过程录制视频上传，用笔直接在课件上进行批注，及时发 现问题，解决问题。田匀。1底奴昌升宣?的（a+b）3H适多吏换(a+b琪少)=(a)Hb)2h m令岂;b会理加括号手9： OPI/d卒个M 地夕Q主堂m令以卫 口弦g生乓虽令以口找、填一顼二:（a+b）（a-b）=a2 - b2（ + O）（ -（）=（） -（O）总之，这个案例的整个活动过程中体现了以学生为中心，挖掘和发展学生的处理实际问题的能力、逻辑思维能力、比较鉴别能力等多方面的能力，始学生 提供了施展能力的空间，增添了学生学习抽象知识和应用这些知识的乐趣，选择 更科学的多元的评价方式.增加课堂的趣味性，引发学生的兴趣。