人教版历史九年级上册章节练习--第三、四单元测评.docx
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1、初中人教版历史章节练习第三、四单元测评(时间:60分钟满分:100分)、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合 题意)1.西罗马帝国灭亡前后,在西欧建立起大小不同的王国的是()A. 苏美尔人B.希腊人C.日耳曼人D.犹太人2.9世纪,查理曼帝国一分为三。下列当代国家中,不是由查理曼帝国分裂而来的是()英国B.法国C.德国D.意大利 西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。下列对此最合理的解释是()A. 庄园是自给自足的经济实体庄园是农村基本的经济组织B. 庄园是独立的自给自足的经济和政治单位庄园是领主统治农奴的工具3. 在庄园中,领主不能随意没收他们的土
2、地,他们拥有自己的生产工具和财产。“他们”指的是()佃户B.自由农民C.自由的农奴D.领主 欧洲的中世纪,被称为“黑暗时代”。这一时期所发展的一套社会制度和生活方式,大抵而言是()A. 城邦B.封建制度和庄园生活C.市民政治D.议会政治4. “仅11001300年,英国新增城市达到140座,德意志则更多。”这些“城市”可能()由刹帝利把持军政大权A. 仍实行奴隶主民主政治会定期分地给农民耕种B. 是打破封建制度的力量7 .中世纪西欧大学的自治地位主要体现在()免赋税特权司法特权教育自主权免教会干预A. B. 查士丁尼说道:“皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时
3、,总 是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于()A. 宣扬皇帝的权威至高无上强调法律在和平时期的作用B. 消除战争带来的社会隐患利用法律维护统治8. 公元7世纪,某国家整个朝野掀起了“中国化运动”,仿效中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的 民族,凭空向前推进了几个世纪。这个国家是()阿拉伯帝国A. 日本罗马帝国B. 雅典日本某博物馆收藏了一幅8世纪日本人的汉字书法作品真迹。这从一个侧面突出反映了日本民 族的哪一个特点()A. 善于学习忧患意识B. 凶恶残暴不思进取9. 下列有关日本幕府统治的说法错误的是()幕府与天皇朝廷并存A. 天皇是幕府统治时期的最iWj统治者,拥有实
4、权幕府统治近700年B. 幕府将军实际上把持着国家大权12.7世纪中期,在日本发动宫廷政变并取得成功的改革派代表了哪一阶级的利益()A. 奴隶主阶级地主阶级B. 农民阶级资产阶级13. 阿拉伯人创造了有自己特色的文化,下列有关阿拉伯文化的叙述中,正确的是()阿拉伯人创造了有自己特色的文化,这与他们重视教育和知识有关阿拉伯文化具有鲜明的特 性,这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关 帝国时代的阿拉伯人在数学、医学等方面 取得了当时领先世界的成就 阿拉伯人发明了阿拉伯数字,并将其改造A. B. 14 .生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情的阿拉伯文学瑰宝是()天方夜谭A. 荷马史诗医典B.
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