部编版小学一年级语文上册《天地人》集体备课教学设计(5).docx

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1、部编版小学一年级语文上册天地人集体备课教学设计教学目标：L会认“天、地、人、你、我、他 6个生字。2 .正确、流利地读6个生字。3 .知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。教学重点、难点:知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能 对号入座。教学准备:生字卡片，相关的课件。教法:培优辅差学法:小组合作教学课时:2课时第一课时一、谈话导入从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识 更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识 字王国出发吧！二、观察图画，揭示课题.看图说话，分别出示天地人你我他的图片。1 .指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字

2、的？2 .结合具体实例，引导学生理解里。三、图文结合，学习生字.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么,并在本子上写 一写。1 .教师放慢语速范读，学生轻声跟读（两遍）。四、读准字音。1 .学生自由读生字，同桌交流。2 .全班交流:在这篇课文里，你已经认识了哪些字？3 .读一读。出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读。五、认识生字。1 .出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么？能做什么？六、认识田字格，指导书写.认识田字格。2 .引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3 .拍手读儿歌:田字格.四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左 下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。七、布置作业.找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。1 .学本课生字。第二课时一、巩固生字1 .我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。做“找朋友”游戏。2 .我会记。你是怎么记住这些字的？全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3 .我会用摘果子说词语或句子。选生字卡填空。交流:我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?三、课堂小结板书设计：