2022年幼儿园教师资格证教学能力重点知识总结 .pdf
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1、学习必备欢迎下载幼儿园课程1、幼儿园课程的概念：幼儿园课程时实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。2、幼儿园课程的核心是活动，基本形式：游戏。3、幼儿园课程特点：a 游戏是幼儿园课程的基本形式b 幼儿园课程融合在一日生活之中c 以幼儿的直接经验为基础d 幼儿学习的本质直接经验4、课程的要素：课程目标、课程内容、课程组织、课程评价、5、幼儿园常见的课程类型：学科课程、活动课程、核心课程6、在发展幼儿的动手能力、思维能力以及个性方面，活动课程的作用十分突出。7、一般分为四个层次：课程总目标、年龄阶段目标、单元目标、教育活动目标。8、幼儿园课程
2、目标的作用：幼儿园课程目标幼儿园课程中处于核心位置，是幼儿园课程构成的首要成分。9、幼儿园课程内容的取向：a课程内容既教材b课程内容既学习活动c课程内容既学习经验学习必备欢迎下载10、幼儿园课程组织的原则：整体性、生活化、主体性11、幼儿园的教育教学组织形式有：集体活动、小组活动、个别活动。12、幼儿园教育教学的途径：a专门组织的教育教学活动b日常活动与生活c学习的环境d家园合作13.幼儿园语言教育的类型：谈话活动、讲述活动、听说游戏、早期阅读活动、文学作品学习活动14.讲述活动的特点：有一定的凭借物有相对正式的语言情绪所使用的是独白言语。15.早期阅读活动的特点：要有较丰富的阅读环境要有表意
3、性质的阅读材料要有整合的阅读活动16.人们的口头语言可以分两种：对话言语、独白言语17.双词句阶段（1.5 岁2岁）：发展方向是单词句双词句（电报句）完整句18.23岁是口头语言发展的关键期。19.38岁是阅读能力发展的关键期。20.46岁是语言可塑性最强的时期。21.4 岁左右是幼儿词汇量的飞跃发展时期。（掌握顺序：名词、动词、形容词、副词）21.1.5 岁2岁语言上出现“反抗行为”。处于“词语爆炸”阶段22.2.5 岁3岁说话不流畅，表达常有“破句现象”23.乔木斯基的“先天论”24.续编故事从中班年龄段的孩子开始25.儿歌、儿童诗、古寺是幼儿诗歌教学的主要内容。26.幼儿园音乐教育的特点
4、：形象性和感染性、趣味性好人游戏性、技能性和综合性27.儿歌的特点：a形象鲜明、充满童趣b结构简练、内容单一文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:C
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6、O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:C
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10、O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4文档编码:CY8I4K9F1G3 HQ5E4V7B2O6 ZB9S6A1T2M4学习必备欢迎下载c运用比拟、通俗上口d节奏生动、句幅短小e以景抒情、情景交融28 幼儿园音乐教育活动类型：唱歌活动、韵律活动、打击乐演奏活动、欣赏活动29.幼儿园音乐教育活动设计原则：发展性原则、互动性原则、审美性原则、整合性原则、差异性原则30.当今
11、世界上使用最广泛的音乐教学版：a柯达伊教学法b奥尔夫教学法c达尔克罗兹“体态律动”。31.不同阶段幼儿美术能力的特点：a涂鸦期：23 岁（幼儿涂鸦线条可分为四种水平,杂乱线、单一线、圆形线和命名线。）b象征期：4 岁左右c概念画期：4 岁以后32.绘画的形式语言是绘画表现的手段，主要包括线条、形状、色彩、构图。色彩是绘画基本要素之一，具有表现性、象征性和装饰性33.幼儿观察图画的能力发展大致经历四个阶段（按顺序记）：a个别对象的认识b空间联系c因果关系d对象整体认识34.屠美如提出的儿童绘画发展的四个阶段：a涂鸦期：23 岁b象征期：4 岁左右c概念画期：4 岁以后d写实期：815岁35.幼儿
12、园科学教育的特点：启发性、直观性、综合性和趣味性36.幼儿园社会教育的原则：目标性原则、活动性原则、实践性原则、强化性原则、一致性原则37.幼儿园社会教育的方法：榜样示范法、角色扮演法、移情训练法、价值澄清法、价值表决法、自我展示法38.社会发展的主要内容：亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为39.帕顿将游戏分为六种形式：无所用心的游戏、袖手旁观的游戏、孤独的独自游戏、互相平行的游戏、结伙游戏、合作游戏40.良好同伴关系的建立：a为幼儿创设与同伴交往的机会b促进幼儿良好社会行为的发展c促进幼儿良好性格的发展d促进幼儿社会认知能力和社交技能的发展41.影响同伴交往的因素：a早期亲
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