2022年青岛第七实验小学学校工作计划要点.docx

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1、精品_精品资料_青岛第七试验学校学校工作方案要点一、指导思想在区教体局的正确领导下,本着“规范中求突破、常规中求创新、总结中求 提升”的思路,连续突出学校的核心精神理念“爱”,强化“ 习惯、礼仪、和谐、服务 ”的治学育人理念,凸显“ 欢乐、高效、特色、服务 ”的学问传承理念,坚持 “人格情感制度” 的治理体制,紧紧环绕 “一体两翼” 进展模式, 坚持“文化立校,特色强校”战略,夯实基础,彰显特色,打造学校品牌.二、工作目标落实“一二三四五六” 系列工程.做实一个中心工作 ：全面实施素养训练. 强化两大重点 ：教学教研、德育政教.实现三个结合 ：学校治理的人本化与制度化相结合、 教学治理的精细化

2、与个性化相结合、 学校建设文化的精品化与育人化相结合. 力争四个提升 ：提升教干的治理服务水平、提升教研人员专业引领与研教水平、 提升老师的专业技术水平、提升职工的参政议政水平.做实五项工作 ：“K6”一条龙育人模式试验、后勤 保证服务、同学安全与保卫、训练教学督导与评估、政策讨论与办公室服务.创建六大校园：和谐校内、书香校内、 文明校内、精品校内、平安校内、 节省校内.全面提升办学的内涵与品位,办社会认可、 人民中意、 具有自身鲜明特色的品牌训练.三、工作措施（一）做实一个中心工作全面实施素养训练全面深化实施素养训练, 是我们的中心工作. 环绕“一体两翼” 的进展模式, 坚持素养训练办学思想

3、,着眼将来,面对全体,既要留意同学“成才”,更要重视同学“成人”,做到让同学“素养与成果相得益彰” ,“成人与成才齐头并进” ,促进同学全面、健康、和谐进展,不断提升办学水平和训练教学质量.1. 全面落实国家课程方案. 依据国家规定的训练教学内容和课程设臵开展教学活动,组织好科技、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的训练教学工作.因的制宜的开发学校课程,进一步丰富完善并充分利用好“让爱传承,锦绣校内天的宽”学校系列课程,列入课程表,确定时间,开足上好,探究模式,总结体会,推广普及,形成教学特色和办学风格.努力构建多元化的课程体系,真正起到补偿国家课程周期过长、不能表达的方特点等不足,解决“

4、只有共性、缺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_乏个性” 的现象, 以便更有力的促进我校全面实施素养训练,切实满意同学多样化成长需求,促进同学的特长进展、个性进展和全面进展.2. 上好体育课, 搞好阳光体育锤炼. 创设健康和谐校内, 提倡：微笑进校内, 爱撒师生间. 晨会一宣誓, 课前一首歌. 阳光大课间, 激情满校内. 午间好心情, 欢乐伴我行.将“欢乐体育”、“趣味体育”引入欢乐大课间,强化活动的领导 与治理. 深化开展“一球、一毽、一绳”活动,每位同学至少把握两项运动技能. 留意上好体育课, 丰富每天的体育活动内容, 让同学人人动起来, 确保同学每天在校不少于一小时的体育锤炼

5、.抓好乒乓球项目部建设, 开齐上好乒乓球课, 做好乒乓球队员的梯队建设, 组织第六届乒乓球竞赛. 成立学校各种爱好小组, 办好金星运动队,开展各种课外活动,发挥同学特长,形成学校特色.3. 改进教学方式方法, 培育同学良好学习习惯. 引导同学自主、 合作、探究, 留意培育同学的独立摸索才能、 创新才能和实践才能, 养成用心听讲、积极摸索、主动探究、乐于合作、善于沟通、仔细书写的好习惯.多措并举,改革课堂教学评判方法, 把同学学习习惯纳入课堂评判体系和同学综合素养评判体系,全面提高同学的个性特长.4. 建立促进同学全面进展的多元评判体系.推行日常考试无分数评判, 实行同学学业成果与成长记录相结合

6、的综合评判方式,学业成果评判实行日常评判与期末考试评判相结合的评判方法,多把尺子衡量, 多种形式测评, 多个层面评判,为全面推动素养训练供应强有力的导向机制.5. 打造学校文化内涵.举办学校文化节,即 读书节、体育节、艺术节、科技节等,做到活动开展有效、 有序、有成就,真正让文化节成为学校的特色呈现节.同时,组织开展好常常性的校内文体活动.6. 进一步树立“特色强校”的进展理念,传承传统特色,创新特色品牌.把“特色办学” 当成提升学校内涵和品位的重要工作来抓,坚持以特色求生存, 以特色求进展,以特色打造训练品牌,以特色品牌带动学校全面、和谐、可连续发展.主要是抓好点上突破,面上普及,时间上贯穿

7、教学始终.巩固好“读书、写字、作文章 ”三大特色,做到既有共性,又有个性,发挥传统优势,整合现有资源,全面开设丰富多彩的艺术训练活动课程,深化落实“体艺2+1 项目”和书法课程开设,人人都参加,个个有特长,培育同学才能,进展同学个性.（二）、强化两大重点 教学教研、德育政教重点一：教学教研可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 强化典型推介,全面提升“和谐自能高效课堂”.（1）进一步强化“名师联合会”引领课堂机制.以“名师联合会”为龙头, 建立学科课改团队,以学科骨干老师为引领,实行专家引领、同伴互助等方式, 积极开展团队讨论,在借鉴、引进先进教学方法的基础上,创新提升“和谐自能

8、高效”课堂教学理论体系.连续加大课堂教学改革评判力度,推介典型课堂,重奖典型老师.依据“和谐自能高效”课堂建设的总体思路,抓住重点,突破难点,彰显亮点,大力推广高效课堂教学模式.以“青年联谊会”为依靠,加大对青年老师的培育力度,结合区“三百工程”的实施,推介一批有创新、有实效、可推广的典型课堂,成长一批有思想、有个性、有训练主见的领军人物,适时召开自能课堂教学改革推介会.2 狠抓常态课堂教学,大面积提高课堂效率.把提高常态课堂教学效率作为工作重心,进一步修订完善教干研教务教制度,狠抓“向40 分钟要质量”不放松,深化推动“当一天同学”“教干下水”,加大对常态课堂教学的监控力度.多措并举,引导老

9、师深化讨论课标、教参、教材和同学,提高教材解读才能.变革教学方式和学习方式,将“先学后教,学导 结合,当堂训练” 的教学理念融入到教学实践中去.仔细落实好骨干老师听评课制度、青年老师汇报课制度、教研组讨论课制度、公开示范课制度、课堂教学达 标制度.层层开展课堂教学定标达标活动,大面积提高课堂教学效率.2. 夯实教学常规,全面实施教学精细化治理.(1) 转变工作方式,强化组织建设.以提升教学质量为工作重点,以常态课堂教学为突破口, 以夯实教学常规为着力点, 加强教研中心自身建设. 实行岗位目标责任制、教干工作蹲点帮扶制、业绩捆绑制.推行“一线工作法”即“问题 在一线发觉、困难在一线解决、任务在一

10、线落实、体会在一线总结、典型在一线 推广”.充分履行讨论教学、指导教学、服务教学、评判教学的职责,跟进式指导,积极开展扎实有效的校本教研活动,总结推广教学体会,探究教学规律.强 化级部 教研组 主体建设, 让教研组拥有责、 权、利,使其成为真正的教研实体. 实行即时性教研和问题教研的方法,提高教研组内研教务教水平.(2) 突出实效,深化个性化作业改革.仔细落实区关于推动“个性化作业” 改革的指导看法,落实“四精四必”的要求,即精选、精批、精练、精讲,设立“老师下水作业”,做到有发必先做,有做必全改,有改必讲评,有错必订正,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_坚决杜绝机械重复、高耗低

11、效的布批行为,实现“掌握量、提升质、精批改、快反馈”的目标,切实减轻同学的课业负担, 促进同学生动活泼、 欢乐健康的成长.建立健全同学课业负担监测、 举报和公告制度,深化推动同学课业负担督查机制.作业设计实行“菜单式” ,一律实行评语式、等级制评判.积极探究,强化指导, 积存体会,发觉亮点,培植典型,五月份组织个性化作业展评活动.3. 搭台抱团,优化老师专业内涵进展.（1）连续优化校本研修模式,促进老师专业化进展.依据市中区中学校老师专业行动方案要求,建立健全老师专业进展勉励机制,完善老师专业成长档案的内容和形式,勉励、敬重老师自主进展,出现成果内容丰富多彩,彰显个性.深化实施“红绿蓝”三个系

12、列分层推动工程,实行“纵向考核”与“分层评估”相结合的老师评估机制, 让每位老师充共享受老师职业生涯中每一段构筑辉煌的荣耀.（2）遵循“研训教”一体化思路,为老师的成长搭建平台.一是全程全员 培训搭建学习平台.扎实搞好全员培训,内容涵盖训练、教学、治理、老师 心理等方方面面,通过大运动量的学习讲座,使老师在短时间内接受大量信息. 坚持集体备课培训学习制度.二是学习、实践、反思搭建工作平台.把“理论培训”与老师的“教学实践、讨论融为一体” , 使它成为“促进老师专业连续进展、才能不断提高”的过程.创建学习型的团队.专业引领,促进老师快速成 长.三是制造各种机会搭建呈现平台.积极为老师制造各种机会

13、, 挖掘出隐藏在老师们身上的深层潜力.积极开展各种活动, 比如教学大赛、 课改标兵评比等.同时积极取得市区教研部门的支持,让老师们尽量在一些教研活动中呈现. 四是满意老师成长需求搭建支持平台.学校从财力、 物力及人力等方面大力支持老师专业进展.(3) 强化“名师联合会”、“青年联谊会” 的团队带动作用, 实现“抱团作战”.深化开展“青蓝工程”、“领雁工程”,开设“星河论坛”,向老师传递先进的 教改思想、优秀的教学方法.通过课堂观摩、师徒教研等形式落实指导制度,促使老师队伍全面提升. 建立完善“星河名师、 课改之星、学科带头人” 评比机制, 充分发挥评判的勉励导向作用.4. 立足质量根本,全面提

14、高素养训练质量.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(1) 完善落实创新监控措施,做到目标到位、治理到位.强化教学领导力,各 学校 级部要始终突出教学工作的中心位置, 建立教学质量问责制度, 创设良好的嘉奖机制, 加大对教学工作表彰力度, 调动老师的工作积极性. 优化教学过程,留意备课、上课、作业设计与批改、辅导、测评等教学过程的精细化治理,切实提高教学全过程治理的实效性.留意评判的导向作用, 坚持“从起点看提高,从基础看进步,以评判促进展” ,重视过程评判、日常评判、积存性评判.评优评先连续向一线老师倾斜, 向工作量大的老师倾斜, 向教学质量优、 教学效益高的老师倾斜.(2) 以

15、学习习惯为突破口,提高同学综合素养.训练就是培育良好的习惯. 以区教研室下发的 学校生学习常规 要求为基准, 把总体目标与详细要求结合起来,分层实施,强化训练,留意检评,落实养成,使同学养成多读勤写、善于 摸索、乐于学习、用心致志良好的学习习惯. 建立同学多元化综合素养评判方案,从习惯态度、学问技能、个性特长诸方面全面衡量同学. 以少年宫为活动主阵的, 深化落实“体艺 2+1”项目,进展同学个性特长,让每个同学享受成长的欢乐和 胜利的体验.(3) 抓好连接与均衡,确保质量稳步提升.立足年级特点,敬重科学规律, 狠抓基础班和毕业班教学工作,同时作好各年级段有效连接, 促进教学质量的均衡进展.加强

16、对村级学校的指导与治理,对弱校、弱班、弱科、弱生重点关注与 辅导,跟踪评判,准时指导,尽快缩小差距.重点二： 德育政教1. 以加强职业道德训练为基础,进一步营造全员德育氛围以塑造一支布满爱心、 责任心,布满工作激情, 品德高尚的老师队伍为目标, 进一 步加 强师 德建 设 ,仔细 落实“ 爱至 深 ,艺至 精,境 至远 ”的建 设目标 .连续实施“三制”,即：德育导师制、课堂责任制、首遇负责制,在全体老师中形成“育人无小事,到处皆育人”的思想共识.将德育内容列入老师综合 评判,将同学在课堂上的行为举止列入考核内容,提升老师参加同学治理的积极性与主动性.2. 以提升班主任专业素养为核心,打造一支

17、优秀的班主任队伍班主任是学校德育的一支主力军, 班主任队伍的整体素养打算着学校德育的实施水平,本年度连续坚持培育和治理两手抓.完善班主任培训制度. 一是做实校本培训. 坚持班主任例会制度, 创新班主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任例会方式, 以问题式研讨和专题式培训为主要形式,提高例会的针对性与实效性.二是坚持“开门拓视野” .组织部分优秀班主任到盘锦等的学习考察,吸取借鉴其他学校、班级的胜利体会,努力形成自已的治理风格.完善班主任治理机制. 一是坚持优秀班集体评比表彰制度,修订完善班级量化评比方法, 将班主任常规工作纳入量化范畴,进一步强化同学行为习惯的督查力度,确保信息的

18、真实性与全面性.二是坚持优秀班主任评比表彰制度,提高优秀班主任的嘉奖力度.3. 以落实“班务承包”为重点,进一步推动班级治理的自主化学习魏书生的“民主”与“科学”的班级治理思想,借鉴盘锦的班级治理模 式,践行 班级事务承包制 ,做到“人人有事做,事事有人管” ,提高班级治理的精细化水平, 提高同学的主人意识与自我治理水平.班主任要树立经营班级的理念,努力打造富有个性的班级文化,促进良好班风的形成,建立良好的班级“育 人场”.4. 以雅行训练为基点,进一步推动养成训练实效开展养成训练是学校德育的主要内容,我们要连续秉承 “ 训练就是帮忙同学养成良好的习惯 ”这一理念,不断强化养成训练,以培育“惠

19、于中,秀于外 ”的同学为目标,实施 雅行训练 ,规范同学言行举止,训练同学谈吐儒雅、举止文静、乐趣高雅.加强情感训练,提升智商,启发情商,学会感恩.（1）立雅规、树雅标. 依据中学校生日常行为规范和“十个道德好习惯”的要求从文明礼仪、言谈举止、生活自理、外表着装和卫生习惯等几方面, 制定系列雅行规范和雅行标准.利用同学内心深处向真向善向美的愿望,引导他们知晓什么是雅,为什么要做到雅.（2）正雅容,践雅行. 加强礼仪训练,从同学的坐姿、行姿、容姿入手进行强化训练, 引导同学践雅行. 通过召开主题班会, 让每个同学针对雅规和雅标, 仔细进行自查自纠,查查自己是否做到了心灵雅、行为雅、气质雅、个性雅

20、.（3）树雅先,扬雅风. 切实抓好干洁净净迎接每一天、物品放臵有序（用过的东西放回原处） 、整整齐齐排好队（按规章办事）三个习惯的培育.在同学中营造争做学习勤奋,生活有序,外表规范,衣着得体,语言文明,精神饱满, 布满活力的小雅士的良好氛围.（4）营造高雅的环境,促进雅行训练的连续开展.充分利用校内中包蕴的训练资源, 引导同学加深对中华传统文化的懂得,吸取传统文化的精华, 从中理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解感悟做人的原就与道理.引导同学懂得“爱”这一我校校内文化的核心,形成 “爱己,爱人,爱家,爱校,爱国”的观念,树立宽仁、谦让、竞争、共进的与 人相处的心态.加强以“雅室

21、”为内容的班级文化建设,营造洁净、美丽的室内 环境及宽松、 和谐的人际氛围, 起到让同学沉迷于幽兰之室,自砺品德的良好成效.5. 以“欢乐中队”建设为抓手,进一步加强少先队建设少先队组织是同学自我治理、 自我训练的平台, 也是学校治理的一支重要力气,要进一步加强和完善,促进其组织建设规范化,工作运行常态化,活动开展 制度化.本年度,我们将启动“ 欢乐中队 ”建设方案,将各中队打造成同学的快乐家园.建设中坚持“欢乐为先、自主为基、友情为结、道德为魂、组织为体”.6. 以家校联合会成立为契机,进一步推动家长学校建设仔细贯彻山东省一般中学校家长委员会设臵与治理方法 ,建立 家校联合会,积极探究家校联

22、合会工作运行模式, 充分发挥其对学校工作的促进作用. 办好家长学校,成立家庭训练讨论组织,结合本校实际,讨论授课内容,探究授课模式,加强师资培训,提高训练的实效性.进一步加强与周边社区的联系,建立 校外德育基的,拓宽德育途径.充分发挥关工委的作用,加强“学校工作信箱” 的治理与使用, 大力构建学校家庭社会相结合、课内课外相结合、 训练与实践相结合的德育工作体系,共同促进学校、老师服务质量的提升.（三）实现过程治理的“三个结合”1. 学校治理的人本化与制度化相结合强化人本治理, 连续实施“人格情感制度” 的治理模式, 突出情感治理、民主治理、 自主治理和人文治理. 要在依法办学的基础上, 留意刚

23、性与柔性的结合,提升治理者素养, 坚持治理者岗位责任制和问责制,提高治理者的有效执行力,大力提升学校治理的人本化.要坚固树立服务意识,坚持“以人为本 ”的治理思想,依靠全体教职工,营造和谐、竞争、共同进取的人际关系,让全体教职工既顾全大局、敬业贡献,又心情开心,喜爱学校,安心工作,努力做到乐于贡献、勤于学习、勇于实践、善于总结.2. 教学治理的精细化和个性化相结合为提高育人质量,要进一步优化教学过程,留意备课、上课、作业设计与批 改、辅导、测评等教学过程的精细化治理,切实提高教学全过程治理的实效性. 同时,加强教学治理的个性化讨论,创建治理特色. 引导和勉励老师大胆进行教可编辑资料 - - -

24、 欢迎下载精品_精品资料_育教学改革,积极培植个性化教学.因材施教,通过开展特长训练活动,培育个性化的同学.留意评判的导向作用,坚持“从起点看提高,从基础看进步,以评判促进展”,重视过程评判、日常评判、积存性评判.评优评先连续向一线老师倾斜,向工作量大的老师倾斜,向教学质量优、教学效益高的老师倾斜.3. 学校建设文化的精品化与育人化相结合在已有学校办学理念和学校精神的基础上,站在新的起点上, 以战略的眼光看待训练, 从进展的角度做大训练, 科学的分析训练改革进展的大趋势及学校进展历史、办学现状、影响学校进展的主客观条件等因素,积极规划学校的将来, 实施文化治校、文化立校、文化强校策略.连续加强

25、校内文化建设,打造特色校内文化.留意文化的历史积淀性,学问传承性,时间连接性,空间育人性,纵横切割,上下融会, 使多彩的校内出现给师生的是一部绽开的学问传授教材,立体的空间育人大课堂.臵身其内,乐在其中,启发聪明,陶冶情操.在原有校内文化建设成果的基础上,本着“培育人、塑造人、进展人”的宗旨,打造精品校内 文化,不断提升校内文化内涵,做到“贯古通今,荟萃精华”,让同学“透过校内看历史,锦绣校内天的宽” ,用优秀的校内文化来陶冶情操,提高素养.同时不断完善充实,仔细总结提升,加大宣扬推广.（四）力争“四个提升”1. 提升教干治理服务水平成立“ 教干理论实践创新中心”,大力实施教干素养提高工程,着

26、力打造一 支务实、贡献、协作、奋进的治理队伍.建立教干学习日和月读书方案,举办年 度训练治理论坛, 加强对教干队伍的培训, 端正教干的大局意识、 服务意识和廉洁意识, 努力打造作风优良、 素养过硬的教干队伍, 扎实推动教干治理水平的不断提升.强化教干严于律己、领先垂范意识,坚决克服工作漂浮、不求深化的作 风.进一步明确教干岗位职责和相关工作制度,各司其职、团结协作.坚持实行 述职制度、工作考核制度,将考核结果与任用、嘉奖挂钩,通过提升执行力增强 学校的竞争力、 创新力、进展力.加大教干培训力度, 举办治理年会和读书沙龙, 除进行常常的理论学习外,组织教干外出培训参观,促使全体教干达到观念新、

27、觉悟高、本事强、作风硬,努力提高教干的综合素养和治理水平.2. 提升教研人员专业引领与研教水平一要着重加强教研人员的思想作风建设,进一步端正为教学、 为老师、为同学服务的教研方向, 树立面对全体、 重心下移的教研思想, 加强学习, 积极进取,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不断更新观念,提高自身水平,细心指导,热心服务,用高尚的职业道德、过硬 的专业素养、 踏实的工作作风、 严谨的工作态度、 严格的组织纪律和一流的工作成果去赢得广大教干老师、同学家长的信任.二要大力提高研教务教的实效性. 教研人员要边学习,边实践,进一步增强教研科研的实效性,努力形成规范、务实、高效的教研工作治

28、理机制, 落实好教研人员 “下水教研” 活动机制, 实行“蹲点包科”制度,充分发挥教研人员在学科教研中的指导、帮促、示范、引领作用.3. 提升老师专业技术水平成立“ 老师培训提高中心 ”,依靠“ 绿珍宝、红玛瑙、蓝宝石 ”老师专业全员提高工程,大面积提高老师专业素养.（1）“走出去,拓宽视野”. 学校将有挑选的与全国名校联系,结成联盟, 连续组织教干老师进行参观学习,将各家名校体会与自己实际结合,在教学实践中提高自己的水平.（ 2）“请进来,内强素养”.一边请专著,一边请专家,配足训练理论书 籍,实施“ 5112”读书工程,即要求老师读书做到“每天读50 页,每月读一本,每年读 12 本”.促

29、进老师深化研读训练经典著作,让老师“与书为友、与书结伴、品尝书香、成就人生”.同时加强图书室建设,提高图书利用率,引导老师 深化研读训练经典著作, 养成藏书读书的良好习惯, 努力提高全体老师的理论水平和道德素养.同时邀请各类知名专家、名师来我校作训练教学改革等方面的专题报告,沟通体会,切磋技艺,促进老师快速成长.（3）加强“名师联合会”建设.“名师联合会”成员要确定自己的成长导师,拓宽沟通渠道,接受导师引领.建立学习沟通机制,连续组织部分成员到联 谊学校蹲点、到名校考察学习,发挥集体力气,推动教学改革,打造成老师专业 成长的引领组织、学术讨论与沟通的平台.充分挖掘各自的优势,发挥培训、交 流功

30、能,从课改理念、信息技术、文化品位等多方面,使老师的学问结构、文化 底蕴得到有效提升. 同时,积极开展有益于老师成长的活动,加强老师基本功训练,以推广“说标准一般话、写规范正楷字”活动为重点,进一步提高老师的 通用基本功和学科基本功水平,并通过听课、 督导等检查其在课堂教学中的运用情形.（4）仔细落实老师培育工程. 制定规划,建立制度,依据“ 绿红蓝 ”工程的实施方案, 落实“结对帮扶、 名师引领、层级进展” 的策略, 实行“纵向考核” 与“分层评估” 相结合的老师评估机制. 让每位老师充共享受老师职业生涯中每可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一段构筑辉煌的荣耀.启动各学科“首席

31、老师”、“星河名师” 等评比活动,拓宽老师专业化成长的渠道,激活老师自我成长的内驱力,让优秀的老师脱颖而出, 由“要我进步”变成“我要进步” .加大名师的培育力度,发挥他们的带动作用, 促进老师整体素养的提高.4. 提升职工参政议政水平进一步健全学校民主治理机制,以人为本,民主治校.充分发挥工会、女工委员会、老干协会 等群团组织的职能作用, 进一步落实教职工参加学校治理的职责.一是进一步健全和完善学校教代会制度,通过组织召开教职工代表大会,加强学校民主治理和监督, 切实保证教职工的参加权和评议权, 扩大老师的知情权、建议权,努力提高学校重大事项教职工知情率、教职工代表有效提案解答落实率.二是积

32、极引导广大教职工主动参加学校进展目标的确立、治理制度的修订等决策工作,实行学校工作重大事项“三议两公开 ”工作法,即“校委会提议、教职工评议、教代会决议”和“程序公开、结果公开” . 把校务公开纳入学校工作的重要议程,坚持每月一次校务公开, 把学校的重大事情和重大举措在校务公开栏中准时张榜公布.进一步健全制度,规范运作,充分集中群众的聪明和力气,保证广大教职工的知情权和监督权,确保校务公开的真实性、时效性和实效性.（五）、做实“五项工作”1. 幼小连接依据“ 幼小一体化 ”办学思路, 加强星河试验幼儿园及各校办幼儿园的规范化建设和精品化建设.强化幼儿良好生活习惯的养成,改进保教的内容和方法,

33、提高保教质量,凸现办园特色,积极创建特色品牌园所,努力探究“K-6”一条 龙育人训练模式,通过习惯养成、爱好培育、智力开发、才能提高等方面的协同 协作,实现幼儿园训练与学校训练的良好连接.2. 后勤服务（1）坚固树立后勤人员和机构的服务意识、职责意识、增收节支意识,在节省上下功夫, 从高效上出效益. 明确后勤岗位目标责任制, 实行服务质量承诺, 加强责任追究,努力实现后勤服务于前勤的优质高效运转.（2）加强后勤治理,提高服务工作实效.总务处要规范和细化后勤治理的各项规章制度.本着勤俭节省的原就,加强对水、电、办公用品的治理和学校物品选购、发放、保管等环节的治理,指定专人负责选购,专人负责保管,

34、专人负责发放.所需物品的添臵实行“申报、审批、选购、再审批”的流程,防止积累可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_与流失.（3）进一步加强学校固定资产治理.依据局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求,对固定资产全面进行核实的基础上,建立新的学校资产数据库,实行微机治理.（4）连续严格执行“一费制”收费标准,做到规范收费,实行收费公示制, 接受师生、社会的监督.（5）提高餐饮中心规范化治理程度,不断完善餐饮中心的各项规章制度, 做到责任到人, 留意精细化治理, 加强从业人员的培训和讨论,不断提高厨师技艺,努力将师生的午餐打造成“养分餐”、“放心餐”、“黄金餐”.不断提高餐饮中心的服务

35、才能与服务水平.3. 安全保证加强安全训练,落实安全防范措施,为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境.切实加强安全制度建设, 仔细落实安全保卫措施和各项紧急预案,防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣扬、常训练、常检查,坚决排除安全隐患,切有用好技防设施,加强安全演练,加强校内值班,加强巡察治理.4. 督导评估加强督导室建设, 进一步完善各项规章制度,完善各项工作监控体系, 加大检查落实力度.以督导室为主, 各职能处室协作, 严格学校治理工作的各个环节, 加强过程治理, 加大平常督查力度和分析指导,准时检查反馈工作情形, 调控各项治理工作过程.督导室要高标准严要求,勤指导、常督促,做到定

36、期与随时相结合,办好 督导通报 ,准时督查通报各项工作情形,准时调控工作过程,有效促进各项工作的高效开展.5. 和谐服务进一步加强办公室效能建设,以“落实、规范、创新”为主题, 以办好校务、搞好事务、供应服务为重点,仔细履行“服务、参谋、和谐、督办 ”职能,发挥枢纽作用,强化内部治理,改进工作作风,提高工作效率,提升服务水平,建设务实、高效、创新、文明、和谐的进取型处室, 为学校进展供应优质服务. 同时, 亲密关注学校进展, 准时把握国内外训练进展趋势, 学习讨论各种先进训练理念、策略等,吸取借鉴各类名校的先进的治理理念及胜利体会,帮助校长室更好的制定和改进学校进展规划, 不断充实和完善办学理

37、念、 治理模式等, 促进学校办学水平的不断提高.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（六）进一步建设“六大校内”1. 全力建设和谐校内深化贯彻实施 “人格 +情感+制度” 的治理理念. 学校领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心, 重实际、说实话、办实事、求实效,为每个老师的聪明和才能的发挥制造机会和条件,营造公平友爱、 融洽和谐的人际环境, 创设民主、积极向上的学习气氛, 形成人心思进、 团结和谐、共促进展的良好氛围.学校老师要始终贯彻“公平、敬重、合作、进展”为基本内涵的人本思想,实施人性化治理,给同学以关爱,做到以诚待人,以情感人,以理服人.要引导同学 自主治理,建设

38、和谐班级及和谐年级.要关注同学学习方法、学习习惯、学习效 果.敬重同学对教学的看法,勉励老师讨论同学个性特点,因材施教,勉励同学 勤学好问, 不唯书, 不唯师, 敢于问难质疑, 提倡合作学习, 提高课堂教学实效,让不同层次的同学获得均等的呈现与进展机会.形成物尽其用, 人尽其才, 各得其所的和谐局面.2. 扎实创建书香校内以人文精神培育为核心, 以服务全校师生为宗旨, 以素养拓展为目的, 以创建书香校内为载体,扎实开展“经典阅读”活动.依据不同年级同学的特点,推荐读书篇目, 各班按要求利用阅读时间,指导好同学的阅读, 培育同学读书的爱好和才能.加强学校图书室建设,规范图书治理,提高图书的利用率

39、,充分利用好班级简易书香橱, 每期黑板报中要开创出一个 “书香角”,用以指导同学阅读、介绍新书、发布阅读成果等.要进一步深化阅读课题讨论,定期沟通总结,实施“阅读考级” 读书活动, 通过考级把阅读内化为同学的自觉行为,在阅读中丰盈同学心灵,让阅读成为学校办学特色的一个亮点.举办“好书伴我行,聪明满人 生”的阅读主题活动. 完善书香班级评比细就, 勉励师生同写生活随笔或训练随笔,青年老师每天阅读半小时,每周写一篇读书心得,每月进行一次阅读沙龙, 举办读书节活动. 让师生在读书中积淀人生、 在读书中丰富自我、 在读书中厚实人文底子、在读书中提升生命质量.促进同学、老师、学校同步进展,努力打造 内涵

40、深、实效强、品尝高、有档次的“书香校内”.3. 连续构建文明校内一要全面强化师德训练和同学文明礼仪训练,整体优化学校文明礼仪环境.强调老师的为人师表, 在文明礼仪上领先垂范, 并将其列为老师年度考核及评优树先的重要依据.将师生文明礼仪训练的成效,列入“文明学校”和“德育工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_先进集体” 的评估体系. 始终坚持以学校生日常行为规范养成训练为重点,力求同学“知”与“行”的统一.二要充分发挥学校的育人功能,把文明礼仪训练与各项校内外活动的开展结合起来,做到形式活泼、内容丰富、扎实有效.大力营 造争当文明同学、 争做文明班级、 争创文明学校的氛围, 成为社

41、会文明的示范窗口.4. 细心构筑精品校内连续整合、提升、重塑学校的核心文化理念“爱”,并帮助以主流文化理念：天的有大美,人间有大爱,万事皆有和,相遇即有缘,家和万事兴.本着“高起点规划,高标准育人”的原就,整合、提升、丰富校内文化内涵,进一步发挥其育人功能.环绕校内物质、精神和治理三个方面,全面贯彻、深化落实、扎实表达, 实现校内布局规划、 人文景观设臵的特色化、 精致化,校内精神文化、办学理念的个性化、精品化和学校治理的优质化、精细化.5. 全面创建平安校内环绕平安校内建设, 坚持预防为主、 防治结合、加强训练、群防群治的原就, 通过安全训练, 增强同学的安全意识和自我防护才能.通过齐抓共管

42、, 营造全校教职员工共同关怀和支持学校安全工作的局面,切实保证师生安全和财产不受损 失,爱护学校正常的训练教学秩序.加强卫生治理工作,落实评比制度,责任到处室、责任到班级、责任到人,通过齐抓共管,营造一个清洁卫生、安全文静的 良好环境.重视信访稳固工作,健全工作机制,畅通信访渠道,狠抓责任落实, 留意源头防控, 强化事前排查, 准时稳妥解决维系群众和师生利益的各种问题和冲突.高度重视方案生育工作, 切实加强对方案生育的领导,严格落实方案生育工作目标责任制,确保无一违犯方案生育事例发生.6. 全力建设节省校内一要以提高资源利用效率和工作效率为中心,以节水、节电、节材、节油、 精文减会为重点,掌握办公费用,爱护公用财产,降低办学成本.二要建立健全 学校加强资源节省的长效治理机制,加强制度规范, 强化节省意识, 培育节省行为.三要加强节省型学校建设活动的宣扬训练,号召全体师生从现在做起,从自己做起,从点滴做起,将节省真正落实到日常工作、学习、生活的每一个环节.四要建立耗材登记统计制度, 完善办公用品选购治理制度、 公务用车制度、 财产丢 损 失赔偿制度等, 并确保落实到位. 五要进一步落实责任制. 实行处室负责人责任制,责任落实到岗、落实到人,努力形成人人有责任、个个抓落实的良好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_局面.可编辑资料 - - - 欢迎下载