2022年教师师德师风演讲稿坚守一方净土用爱写好师德 .pdf

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1、教师师德师风演讲稿：坚守一方净土用爱写好师德教师师德师风演讲稿：坚守一方净土用爱写好师德坚守一方净土用爱写好师德演讲者：都卉“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，

2、擦去的是名利。”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21 世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今

3、天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现

4、这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声是沈万三，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“

5、老师早忘这事了，帮老师纠正错误不是好事吗？老师应该感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心

6、中也被打了一个大大的*。化解这一*的奥妙，便是“师德”中的一个字爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6

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10、档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH

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12、5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW

13、5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横

14、飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。年度工作计划格式(范文）一、为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，年度工作计划格式:1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问

15、题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5

16、L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5

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20、E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档

21、编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9也显得有限。计划

22、的重要性就体现出来了。记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见,，停顿片刻”，“因为,我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗

23、？能没有问题吗？显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作化无形为有形，如何化，工作计划就是一种很好的工具！”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动系统驱动）有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。二、工作计划怎么写首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的

24、内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6

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30、K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码

31、:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9(3)工作分工（谁来做：WHO）(4)工作进度（什么做完：WHEN）缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，

32、我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经

33、常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。工作计划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10

34、G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9

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36、K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码

37、:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6

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39、 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z1

40、0I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K91、标题计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：（1）四种成分完整的标题，如村二oxx 年规划要点。其中“村”是计划单位；“二 oxx 年”是计划时限；“规划”是计划内容摘要；“要点”是计划名称。（2）省略计划时限的标题，如广东省商业储运公司实行经营责任制计划。（3）公文式标题，如 xx 省关于二 oxx 年农村工作的部署。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划

41、所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。2、正文除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这

42、是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z

43、10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D1

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46、4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编

47、码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M

48、6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L

49、3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9文档编码:CH5M6D6D5L3 HW5Z10I6D10G6 ZB9A5E6E4K9每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题

50、没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。学习计划格式一份好的学习计划大致包括三方面的内容:学习计划格式:一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力