人教版小学语文一年级上册《秋天》教案教学设计.docx

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1、人教版小学语文一年级上册秋天教案教学设计教师姓名XX单位名称XX小学填写时间2022年8月学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称秋天难点名称“ ”的不同读音变调难点分析从知识角度分析为什么难“一”的不同读音是朗读的重难点，“一”遇到不同 的字读不同的音。从学生角度分析为什么难一年级孩子语感不好，不能准确读出一的变调。难点教学方法1、通过回忆秋天，知道秋天的一些特征。2、借助拼音正确、流利朗读课文，读准“一”的不同读音。教学环节教学过程导入1、孩子们，你记忆中的秋天是什么样子的？（落叶飘飘、果实累累、瓜果飘香）2、是啊，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀。这节课我们一起学习课文秋天

2、3、听视频朗读。知识讲解（难点突1、在这段话里还有个淘气的字宝宝。2、看看他是谁？出示“一”。破）3、为什么说他淘气呀？对，淘气的“一”遇到不同的字，发不同的音，多淘气啊！（1 ）单念或用在词句末尾,或表示序数、基数等时,读原调阴平，例如：说一不二数一数二一班一楼统一划一万一（2）在去声前读阳平例如：一致一阵一切一块。（3）非去声前读去声，例如：一杯 一直 一早（4）夹在词语中间变轻声,看一看试一试等一等读阴平4、那体会着你的发现，读读这些词语。看来淘气的“一”没有难住你们啊！课堂练习一（）匹小马（难点巩一（）架飞机固）一（）捆一（）年5.同学们，让我们一起读读这首变调歌。一字发音要注意，作为数字念成一（yi）, 遇到四声念成一（yi）, 一阵一片一个亿。小结遇到一，二和三声，一字就要读成一（yi）, 一人一台一场戏，一只小猫一只鸡