上海版小学美术《画汽车》优秀说课设计.docx

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1、上海版小学美术画汽车优秀说课设计教材分析：画汽车是上海书画出版社小学美术第2册第四单元小小 汽车城第11课。画汽车一课属于“造型表现”学习领域， 即通过听一听、拼一拼、看一看、画一画等方法表现所见所闻、 所感所想的事物。低年级学生从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩 丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。这节课就是为了使学生通过对生 活中的汽车的回忆、观察、大胆地表现，从而体验美术活动的乐 趣，培养学生的创新精神，开展独特的个性。教学目标：知识与技能：初步掌握汽车的基本结构、种类和用途。过程与方法：通过欣赏各种各样的汽车，运用听一听、拼一 拼、看一看、画一画的方法引导学生把生活中的汽车通过添加、

2、变形，设计成新型汽车。情感态度与价值观：激发学生的想象力和创造力。教学重点：汽车的基本结构、外形特点及其用途。教学难点：新型汽车的外形设计。教法学法：在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，表达课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学一年级儿童的心 理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想， 通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主 学习主动探究的意识；通过评价激励，引导师生间积极互动，体 会创作的快乐，开展学生的想象力、提高学生的创造力。教学过程：为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美 术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计

3、的教学 流程如下：（一）听一听听几种特殊的汽车的声音（特殊功能的汽车），猜一猜是什 么汽车。观察一下学生在生活中是不是一个有心之人，主动积极 的去观察身边的事物。（二）拼一拼我让学生利用最简单的几何形来试一试怎样拼贴成一辆汽 车，这拼一拼的过程中让学生了解掌握汽车的形状组合变化特 点。从而引出让学生想一想我们怎样把汽车的外形变得更加有 趣，启发学生的想象力。（三）看一看通过大量图片的欣赏为学生的创作设计了一个坡度，减低了 难度。为下面学生绘画新型汽车做个参考。（四）画一画为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了 “大胆创 作画一画”这一环节，鼓励学生来设计一辆与众不同仿生车， 在创作过程中，我强调学生注意外形、图案、色彩三方面结合绘 画O（五）评一评让学生介绍一下自己的新型汽车。在最后通过这节我画汽车让低年级学生知道红灯停，绿 灯行的交通规那么。