大班春节课程活动方案.docx

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1、大班春节课程活动方案春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指 从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五， 其中以除夕和正月初一为。以下是我为大家细心预备的大班春节课程 活动方案五篇，！大班春节课程活动方案1活动目标：1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风 俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动过程：1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有 关，过年，的话题。2、先让幼儿争论自己对年的熟悉：为什么要过年?过年是怎样 的?等等。3、老师讲有关过年的故事

2、、传奇。4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样? 知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉。什么是“春节春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指 从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五, 其中以除夕和正月初一为在春节期间，我国的汉族和许多少数民 族都要进行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、 除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓 郁的民族特色。大班春节课程活动方案2活动设计背景快来到春节了，小伴侣们每天盼着过年，为了让每个小伴侣都一 个欢乐的新年礼物，特

3、殊按排了这次活动。活动目标学问与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节 日之一。教程与方法：能够对颜色鲜亮的中国画感爱好，喜爱年画中所表 现的喜庆热闹的气氛。情感太度与价值观：引导幼儿学唱新年好的歌，爱好民族音 乐。教学重点、难点重点：了解中国的春节习俗，喜爱中国画所表现的喜庆热闹的气 氛。难点：能够吐字清晰，感情真挚的表演，爱好民族音乐。活动预备1、物质预备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。2、阅历预备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长关心 孩子用压岁钱做件有意义的事情。活动过程活动一观赏中国年画一、出示年画，引起幼儿爱好1、老师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜爱在墙上或门

4、上贴喧闹的年画来庆祝。小伴侣见过年画吗?说说你见过的年画是什 么样子的？2、老师：小伴侣看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛？二、观看年画的内容1、老师：小伴侣看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?（如 手里拿着鱼，表示年年有鱼等）2、老师：画上还有很多图章，刻印着什么字?表示什么？（如丰、 年、鱼福等，都是祝愿的话）三、观看年画的颜色1、引导幼儿观看比拟年画的不同颜色，并说出几种主要着色。2、老师：年画的颜色有什么不同？四、观赏比拟观赏各种各样的年画，感受年画中的气氛1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。2、自由争论沟通对年画的熟悉与感受。大班春节课程活动

5、方案3活动目标：1、能围绕“新年这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所 见所闻以及自己的新年愿望。2、熟悉年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的 第一天。3、认读句子新年到了，通过嬉戏活动等形式，进一步促进幼 儿语言的进展。4、体验新年的欢乐气氛。活动预备：1、环境预备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型新年老人一个（新年老人手握新年到了字样的句子卡）3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛工支;火柴一盒5、句子卡假设干6、放“新年到了字卡的信封人手一个7、放假设干礼物的“百宝箱一只8、录音机一只；铃儿响叮当的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿表达新年的所见

6、所闻，感受四周环境的变化。“小伴侣，你们看谁到我们班来做客了?(新年老人广伴随着新年 老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么?我们 的四周又发生了哪些变化呢? 幼儿争论后回答。2、师生共同观看年历。“新年里处处张灯结彩，今日新年老人也带来了一样跟年有关的 东西。(1)出示旧年历。“你们看，这是什么?你知道这是哪一年的年历 吗?你是怎么知道的?出示新年历。我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的 呢?你又是从哪里看出来的?你们知道今日是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小伴侣会在年 历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应当在哪一年的年历上找。(4)“新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日？谁

7、会找出来?请你 用红色记号笔把它圈出来。想想新年应当是哪一年了？(5) “我们一起来数数，今日距离新年还有多少天?老师指年历， 引导幼儿数数。3、幼儿表达新年愿望，师生共同许愿。(1广新年立刻就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢?老 师引导幼儿说说自己的心愿。(2)小伴侣都有很多心愿，新年老人特地为小伴侣预备了许愿蜡 烛。老师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。新年老人 真心祝愿每位小伴侣的愿望都能实现!4、通过嬉戏认读句子新年到了。(1)“新年老人为大家预备了一份厚礼，邀请小伴侣来参与一个小 嬉戏，揭字卡，送礼物的嬉戏。机智的小伴侣早就觉察在新年老人 的手里握着一张纸卡，这张纸卡上

8、写了一句话，是一句有关新年的话, 小伴侣猜猜会是什么话呢? 幼儿猜句子。(2)老师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼 儿认读句子“新年到了。嬉戏“揭字卡，送礼物。“在这里有一些小字卡，字卡的反面也藏着一些句子，假如小伴 侣揭到的字卡上写的是，新年到了，的句子，就能从新年老人的百宝箱 里选一件自己喜爱的礼物，假如揭到的字卡不是写新年到了的句子, 这位小伴侣就临时不能拿礼物。预备四张“新年到了的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的 字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，假如揭至新年到了，便 可让该幼儿在百宝箱内选一件礼物，并带着大家一起读出句子。假 如揭到其他句子卡，便取出放在一旁

9、。嬉戏“揭信封，送礼物。拿到礼物的小伴侣肯定很兴奋，没拿到礼物的小伴侣也不要绝 望，由于新年老人想让每位小伴侣都欢乐，所以他老人家在每位小伴 侣的信封里都塞上了一张句子卡，但凡拿到新年到了句子卡的小伴 侣都有机会获得新年老人送给你的礼物! “信封藏在哪儿呢?幼儿找 信封，觉察在小椅子下的“小房间里，老师引导幼儿取出信封拆开看 句子卡，并读一读句子“新年到了。（幼儿都拿到了新年到了的句子 卡）老师手捧“百宝箱，让幼儿选择自己喜爱的新年礼物。活动延长：师生和新年老人共舞。小伴侣都拿到了礼物，兴奋吗?想不想和新年老人一起跳个舞呢? 老师把新年老人请到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。大班春节课程活动

10、方案4活动目标：1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风 俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动预备：幼儿用书活动过程：1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关过年的话题。2、先让幼儿争论自己对年的熟悉：为什么要过年?过年是怎样的？ 等等。3、老师讲有关过年的故事、传奇。4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉6、评价、结束课。大班春节课程活动方案5活动目标：1、引导幼儿感受

11、节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。2、进展幼儿的语言表达力量，激发幼儿的想象力。3、让幼儿知道春节是农历新年，了解春节的一些习俗。活动预备：1、布置新年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。2、各种有关“年的材料丰富活动区3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，观看节日期间四周环境 的变化，体验节日的欢乐。活动过程：1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快 的心情。2、请幼儿说说四周环境的变化。（评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春 节。）3、听故事年的故事4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗？老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春 联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。6、老师总结：春节是我国的传统节日，春节期间人们的主要 活动有哪些。结束局部：提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意平安;鼓舞幼儿 春节时学做“小仆人，关心家人做一些力所能及的事情，走亲访友要 有礼貌。教后记：孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了春 节是农历新年，了解了春节的一些习俗。大班春节课程活动方案