32方帽子店（教案）——新部编人教版三年级下册语文课件教案——【教案】【已全册】资.docx

《32方帽子店（教案）——新部编人教版三年级下册语文课件教案——【教案】【已全册】资.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《32方帽子店（教案）——新部编人教版三年级下册语文课件教案——【教案】【已全册】资.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、26方帽子教学目标知识与技能：1 .认识本课“橱 改”等7个生字，其中一个多音字“嚷:培养 主动识字的习惯。2 .默读课文，了解课文内容。过程与方法：了解故事内容，复述课文。情感态度价值观：了解旧事物被新事物淘汰的规律。重点难点.了解课文讲了那几局部内容，了解课文的表达顺序。1 .懂得优胜劣汰的道理。教学课时1课时【教学过程】一、揭示课题，设疑激趣。1 .今天，我们要来到方帽子看看那里到底发生了什么。（板书课 题）齐读课题。（板书：方帽子）.（课件出示2：课文插图）说说自己的感受。2 .今天我们就学习课文方帽子，看到题目，你有什么疑问吗？3 .教师板书有价值的问题。（1）为什么这个商要卖方形的

2、帽子？（2）这个方帽子后来怎么了？二、初读课文，自学字词。1 .同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件 出示3）（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读 破句）2） 了解课文大意。2 .学生自由读课文。3 .指名读课文，注意读准字音。（出示课件：生字词）橱窗改变香蕉扣在头上嚷嚷 圆筒古董（1）教师指导：注意读准：翘舌音“橱”，后鼻音“嚷筒董”。另外，红色的字是多音字：“嚷”在这里读“gng，还有一个读 音是rang组词是“吵嚷”。（2）识记生字说一说，你有什么好的方法识记这些生字？形声字结构特点：蕉扣嚷筒董橱形近字比拟：改一政三、再读课文，理清顺序。师：大家能

3、不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？ 带着这个问题，请大家再去认真读课文。2.小组讨论。第2页，共4页3 .交流讨论结果：课文共20个自然段，按照事情开展的顺序划 分段落如下：（课件出示）第一局部（14自然段）：方帽子和方帽子的情况。第二局部（514自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、 尖的、香蕉形的帽子。第三局部（15-20自然段）：方帽子终于被新式的帽子打垮，淘 汰了。（板书：方帽子创造其他形状的帽子方帽子被淘汰）4 .小结：文章表达，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这 篇文章。四、朗读课文，重点感悟1方帽子怎么不舒服了？（课件出示）“圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太

4、紧，宽的地方太宽，冬 天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头大汗。舒服吗？真不舒服！”你从哪些词语，看出方帽子戴着不舒服了？（紧的地方太紧，宽的地方太宽）所以孩子们想：“圆圆的头为什么要戴方帽子呢？圆的不行吗？ ”.孩子们尝试着做出了什么样的帽子？（课件出示）预设：用纸做的圆帽子：“他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉 形的帽子，戴在头上，又舒服，又漂亮。”第3页，共4页预设：用布做成的圆帽子：“他们设法找到一些布，试着做了几 顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。”预设：孩子长大后，想出了许多帽子的样式，夏天戴宽边的 香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。2 .方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？（圆形帽戴着舒服，还漂亮，方形帽不舒服、不好看。）五、单元总结，延伸课外。1 .再来有感情地读读课文。2 .复述课文：说说你喜欢课文的哪一局部，哪个局部让你意想不到，请用自己 的话复述这一局部。指名复述，其他学生可以补充。【板书设计】26*方帽子第一局部：方帽子的情况第二局部：孩子们创造出其他形状的帽子第三局部：方帽子被淘汰第4页，共4页