2022年幼儿园月教学总结 .pdf

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1、幼儿园月教学总结幼儿园月教学总结篇1 学习总结语言智能：欣欣在拉大锯的活动中，表现得很棒！活动中欣欣很认真的听讲，能安静的坐在小椅子上。积极地回答老师提出的问题，游戏时，欣欣很活跃，主动找自己的搭档，与小朋友配合得的很默契。可以一边用肢体做动作一边说儿歌。数学智能：在什么时间 的活动中，宝贝表现很不错，对活动很感兴趣！活动中，欣欣仔细的观察挂图，能说出早中晚都有哪些差别。教师出示字宝宝，引导幼儿认识早上、中午、晚上，宝贝的记忆力还不错，认识了新的字宝宝。内省智能：欣欣在漂亮的彩带的活动中，对老师铺在地上的毯子很好奇，并且问老师这是什么？老师告诉欣欣说这是工作毯，在操作活动中，能分辨出彩带哪个最

2、长哪个最短，不长不短，最短的，但自己动手操作得很成功。空间智能：在花雨伞的活动中，欣欣能认真观察老师，对纸的对角折很感兴趣，在老师的帮助下，完成了将正方形纸变成三角形，就高兴的举起来给老师看，告诉老师变成雨伞的样子了，在绘画时，能在纸上染五颜六色的小花，变成了一把花雨伞。人际交往：宝贝现在已经融入到这个大家庭中了。很喜欢交朋友，在班级中和每个小朋友都很不错！就是有时脾气不太好。宝贝有些好强，每一件事都想当第一。一次洗手时，宝贝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室时，两个小朋友都想当第一，就因为这事两人吵了起来，谁也不让谁！最后通过老师的和解，两人又和好如初。音乐智能：宝贝很喜欢听音乐，每当午睡起床

3、后，老师就会放音乐给小朋友听。欣欣就是在困，不一会就会从床上跳起来，和小朋友一起跟随着音乐又蹦又跳的。还一边大声的说：“起床了！”身体运动智能：在小动物开小船的活动中，欣欣会主动跟老师和大家进行沟通，能够模仿老师的样子，一起划船，通过故事，欣欣知道了小动物在开小船，在游戏时，能够拉起玩伴的小手，有说有笑，一起“开大船”。自然观察智能：欣欣在飞、游、爬的活动中，表现得很不错，积极配合老师上课，能够根据图片说出“小鸟飞”“小鱼游”“乌龟爬”，并能够用飞造句说“我看见天空中有小燕子在飞”。生活总结宝贝很喜欢来幼儿园，每天来幼儿园都很开心！现在宝贝在幼儿园可以独立完成一些简单事情，如：睡觉时自己脱鞋，

4、把鞋摆齐放在床头！自己脱衣服、盖被子。有时下午起床后还会自己穿衣服。就是不分前后情况分析宝贝最近在午睡时还是入睡困难，有时是和小朋友说话、玩耍，有时是一会做起来一会又躺下的。幼儿园月教学总结篇2教学工作：文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10

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9、5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8

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11、1I4P10 ZW5B9Q3C9H3本月中，孩子们学习了新的早操世界真美好，孩子们学习得非常认真，幽默可爱的动作受到了孩子们的喜爱，我们还学习了大班的韵律操精忠报国，虽然动作比较难，但是孩子们还是很快地掌握了，一个个做起动作来有模有样的，像一群小武术家。在9 月份中，开展了你变我变大家变和中国娃主题活动。在第一个主题中，幼儿看到了同伴身上的变化、幼儿园中的变化，幼儿能够积极用语言来描述出自己的发现。在中国娃主题活动中，幼儿知道了世界上有不同的国家，自己是中国的小朋友。幼儿还知道了我国的首都，认识了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的风景区。常规工作及保育工作在一日活动中，我们逐渐对幼儿提出

12、各种常规要求，组织幼儿进行集体性的常规学习和个别化地常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯教育。大班幼儿运动量比较大，特别是天热容易出汗，所以，我们教育幼儿懂得适时休息，及时擦汗，口渴了要及时喝水。每天检查幼儿的卫生情况和带手帕情况。我们进行了多方面的安全教育，让幼儿在幼儿园形成自我保护的意识和能力。家长工作：开学工作很纷繁复杂，我们得到了家长的很多支持：自然角里的花草又丰富了；大卖场里的商品也增多了。月底我们还召开了班级家长会，向家长传达了本学期的教学计划，同时也提出了许多需要家长配合的地方，希望我们的家园合文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B

13、9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H

14、3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:

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19、0 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3作越来越密切。存在问题和努力方向：开学以来，发现班级中个别小朋友的自律能力比较差，有的幼儿在学习活动中容易分散注意力，还需要老师经常反复提醒、关注。以后要加强教育、督促。大班开始我们使用筷子吃饭，但是在进餐时发现很多幼儿都不会拿筷子，在园

20、内培养的同时也希望孩子们在家也多练习。随着园内户外体育运动区域的火火开展，孩子们能更多地选择器械进行运动，但同时也存在着很多的器械安全隐患（如滑板车）。继续对幼儿进行必要的安全运动教育。幼儿园月教学总结篇310 月份到现在，已经做蒙氏教学的准备部分了，以工作毯和走线的常规练习开始。从最初的孩子走线晃晃悠悠老师扶着走，到现在孩子们已经有了很大的进步，能有意识的控制自己的行为，在线上前后性行走，秦雨年龄小，意识较差，王若辰、小柏、笑笑因为生病好久没来，所以要重新建立常规。在走线中，我们选择了班德瑞的童年，舒缓的音乐能让幼儿平静下来，在走线中注意力集中一些，我们准备在幼儿常规建立好后，适当的再加入儿

21、童歌曲，以调节幼儿情绪。走线后，幼儿进行线上活动游戏，如：点名游戏，点到谁，谁就学小动物叫，有时还会提出要求，请你学叫小动物几声，会发现有的孩子不能按照要求完成，接下来的教学活动，蒙氏活动以工作毯常规使用为主，因为后期的工作很多文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8

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28、5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3是在工作毯上完成的，所以这个常规很重要，在摆放工作毯中利用错控训练幼儿的空间感，工作毯的整理以后会延伸到教室及幼儿自己物品的整理，收工作毯记得“从哪里拿来放会哪去”幼儿的秩序感也就是从这里开始的。因此希望家长能坚持让孩子上幼儿园。识字课程已经进行了第四课，孩子的字每天都会给他们复习，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx。几个小朋友掌握的比较不错，定时我们会把书发给孩子带回去复习。开学已经一个月多了，对于孩子的性格，我们已经了解了许多也深入了许多，在今后的工作中，我们更将针对孩子的不同性格进行教育。感谢您的关注！幼儿园月教学总结篇4

29、一、三月份年级组工作计划：开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了我爱我家主题，小班开展了宝贝一家主题。二、进行调整以后的活动：小班年级组成员二次探讨修改了有关“爱妈妈”的活动的方案。如活动中 礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼儿进餐环节安排的家长活动。年级组成员探讨有关四月读书节的方案。如：宣传口号的征集、表格的制定、故事大王评选的细则等等。三、常规检查的反馈。在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N

30、8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L

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32、10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5

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34、H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码

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36、6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3师和林老师、徐老师进行集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并具体安排到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的老师进行备课和教学具准备的检查，通常老师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作

37、，不重复劳动。检查情况良好，老师基本能够做到下周的课心中有数，偶尔会出现文字备课没有完成，但是教学具准备到位的情况。总体看来，三月份的活动还比较丰富，托小班的老师围绕幼儿园的大计划都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展示都能够看到各个班级老师的精彩的想法，可谓百花齐放。四、各个班开展的活动：小一班：三月开展了主题活动宝贝一家。教师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等；展示了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV 宝宝”等等。活动中，老师引导幼儿带着家中有几口人？他们是谁？他们的本领是什么等问题和父母共同完

38、成我的好爸爸好妈妈调查问卷。同时根据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过有趣的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好地认识自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 Z

39、W5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3

40、C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档

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44、2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I

45、4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3和家长共同照顾自然角并完成观察日记。小二班：教师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等；展示了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜欢和谁一起做?”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。托一班：在开展春天里这个主题活动时，老师首先根据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：教育幼儿懂得爱护花草树木，爱护环境，萌发关心爱护动物的情感，产生保护动物的意识等情感。其次，在选择教育活动

46、内容时我们发现幼儿喜欢小鸟，春天来了，小鸟的到来增添了几分生气、几分喜悦，小朋友特别喜欢，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个美丽的鸟窝给孩子们带去了希望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的教育作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜欢去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领略田野风光、陶冶性情。托二班：我们开展了主题活动我爱我家。宝宝带来了全家福把主题板变得甜蜜又温

47、馨。通过歌曲亲亲我，美术活动给妈妈做项链，谈话活动我爱我家等，让文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N

48、8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L

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50、10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5B9Q3C9H3文档编码:CC10S6W5K1N8 HZ2L1Z1I4P10 ZW5