2022年数学练习题考试题高考题教案第十一编统计统计案例 .pdf
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1、第十一编统计、统计案例11.1 抽样方法1.为了了解所加工的一批零件的长度,抽取其中200 个零件并测量了其长度,在这个问题中,总体的一个样本是 .答案 200 个零件的长度2.某城区有农民、工人、知识分子家庭共计2 004 户,其中农民家庭1 600 户,工人家庭303 户,现要从中抽取容量为40 的样本,则在整个抽样过程中,可以用到下列抽样方法:简单随机抽样,系统抽样,分层抽样中的 .答案3.某企业共有职工150 人,其中高级职称15 人,中级职称45 人,初级职称90 人.现采用分层抽样抽取容量为 30 的样本,则抽取的各职称的人数分别为 .答案3,9,18 4.(2008广东理)某校共
2、有学生2 000名,各年级男、女生人数如下表.已知在全校学生中随机抽取1名,抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64 名学生,则应在三年级抽取的学生人数为 .一年级二年级三年级女生373 x y 男生377 370 z 答案16 5.某工厂生产A、B、C 三种不同型号的产品,其相应产品数量之比为235,现用分层抽样方法抽出一个容量为 n 的样本,样本中A型号产品有16 件,那么此样本的容量n=.答案80 例 1某大学为了支援我国西部教育事业,决定从 2007 应届毕业生报名的18 名志愿者中,选取6 人组成志愿小组.请用抽签法和随机数表法设计抽样方案.解抽签法:第一步:
3、将18 名志愿者编号,编号为1,2,3,18.第二步:将18 个号码分别写在18 张外形完全相同的纸条上,并揉成团,制成号签;第三步:将18 个号签放入一个不透明的盒子里,充分搅匀;第四步:从盒子中逐个抽取6 个号签,并记录上面的编号;第五步:所得号码对应的志愿者,就是志愿小组的成员.随机数表法:第一步:将18 名志愿者编号,编号为01,02,03,18.第二步:在随机数表中任选一数作为开始,按任意方向读数,比如第8 行第 29 列的数 7 开始,向右读;第三步:从数7 开始,向右读,每次取两位,凡不在0118 中的数,或已读过的数,都跳过去不作记录,依次可得到12,07,15,13,02,0
4、9.第四步:找出以上号码对应的志愿者,就是志愿小组的成员.例 2某工厂有 1 003 名工人,从中抽取10 人参加体检,试用系统抽样进行具体实施.解(1)将每个人随机编一个号由0001 至 1003.基础自测(2)利用随机数法找到3 个号将这 3 名工人剔除.(3)将剩余的 1 000 名工人重新随机编号由0001 至 1000.(4)分段,取间隔k=100001=100 将总体均分为10 段,每段含100 个工人.(5)从第一段即为0001 号到 0100 号中随机抽取一个号l.(6)按编号将l,100+l,200+l,,900+l 共 10 个号码选出,这10 个号码所对应的工人组成样本.
5、例 3(14 分)某一个地区共有5 个乡镇,人口3 万人,其中人口比例为32523,从3 万人中抽取一个 300 人的样本,分析某种疾病的发病率,已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关,问应采取什么样的方法?并写出具体过程.解应采取分层抽样的方法.3 分过程如下:(1)将 3 万人分为五层,其中一个乡镇为一层.5 分(2)按照样本容量的比例随机抽取各乡镇应抽取的样本.300153=60(人);300152=40(人);300155=100(人);300152=40(人);300153=60(人),10 分因此各乡镇抽取人数分别为60 人,40 人,100 人,40 人,60 人.12 分(3)
6、将 300 人组到一起即得到一个样本.14 分例 4为了考察某校的教学水平,将抽查这个学校高三年级的部分学生本年度的考试成绩.为了全面反映实际情况,采取以下三种方式进行抽查(已知该校高三年级共有20 个班,并且每个班内的学生已经按随机方式编好了学号,假定该校每班学生的人数相同):从高三年级20 个班中任意抽取一个班,再从该班中任意抽取20 名学生,考察他们的学习成绩;每个班抽取1 人,共计20 人,考察这20 名学生的成绩;把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别,从其中共抽取100 名学生进行考察(已知该校高三学生共1 000人,若按成绩分,其中优秀生共150 人,良好生共600 人,普通生
7、共250 人).根据上面的叙述,试回答下列问题:(1)上面三种抽取方式的总体、个体、样本分别是什么?每一种抽取方式抽取的样本中,样本容量分别是多少?(2)上面三种抽取方式各自采用的是何种抽取样本的方法?(3)试分别写出上面三种抽取方式各自抽取样本的步骤.解(1)这三种抽取方式的总体都是指该校高三全体学生本年度的考试成绩,个体都是指高三年级每个学生本年度的考试成绩.其中第一种抽取方式的样本为所抽取的20 名学生本年度的考试成绩,样本容量为20;第二种抽取方式的样本为所抽取的20 名学生本年度的考试成绩,样本容量为20;第三种抽取方式的样本为所抽取的100 名学生本年度的考试成绩,样本容量为100
8、.(2)三种抽取方式中,第一种采用的是简单随机抽样法;第二种采用的是系统抽样法和简单随机抽样法;第三种采用的是分层抽样法和简单随机抽样法.(3)第一种方式抽样的步骤如下:第一步,首先用抽签法在这20 个班中任意抽取一个班.第二步,然后从这个班中按学号用随机数表法或抽签法抽取20 名学生,考察其考试成绩.第一步,分层,因为若按成绩分,其中优秀生共150 人,良好生共600 人,普通生共250 人,所以在抽取样本时,应该把全体学生分成三个层次.第二步,确定各个层次抽取的人数.因为样本容量与总体的个体数之比为:1001 000=110,所以在每个层次中抽取的个体数依次为10150,10600,102
9、50,即 15,60,25.第三步,按层次分别抽取.在优秀生中用简单随机抽样法抽取15 人;在良好生中用简单随机抽样法抽取60 人;在普通生中用简单随机抽样法抽取25 人.文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8
10、R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2
11、M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8
12、R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2
13、M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8
14、R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2
15、M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M8文档编码:CR2N3J5G8R6 HZ4H1O3V8V1 ZF7M2M1A7M81.有一批机器,编号为1,2,3,112,为调查机器的质量问题,打算抽取10 台入样,问此样本若采用简单随机抽样方法将如何获得?解方法一首先,把机器都编上号码001,002,003,112
16、,如用抽签法,则把112 个形状、大小相同的号签放在同一个箱子里,进行均匀搅拌,抽签时,每次从中抽出1 个号签,连续抽取10 次,就得到一个容量为10 的样本.方法二第一步,将原来的编号调整为001,002,003,112.第二步,在随机数表中任选一数作为开始,任选一方向作为读数方向.比如:选第9 行第 7 个数“3”,向右读.第三步,从“3”开始,向右读,每次读取三位,凡不在001112 中的数跳过去不读,前面已经读过的也跳过去不读,依次可得到074,100,094,052,080,003,105,107,083,092.第四步,对应原来编号74,100,94,52,80,3,105,107
17、,83,92 的机器便是要抽取的对象.2.某单位在岗职工共624 人,为了调查工人用于上班途中的时间,该单位工会决定抽取10%的工人进行调查,请问如何采用系统抽样法完成这一抽样?解(1)将 624 名职工用随机方式编号由000 至 623.(2)利用随机数表法从总体中剔除4 人.(3)将剩下的620 名职工重新编号由000 至 619.(4)分段,取间隔k=62620=10,将总体分成62 组,每组含 10 人.(5)从第一段,即为000 到 009 号随机抽取一个号l.(6)按编号将l,10+l,20+l,,610+l,共 62 个号码选出,这62 个号码所对应的职工组成样本.3.某电台在因
18、特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数为12 000人,其中持各种态度的人数如下表:很喜爱喜爱一般不喜爱2 435 4 567 3 926 1 072 电视台为进一步了解观众的具体想法和意见,打算从中抽取60 人进行更为详细的调查,应当怎样进行抽样?解可用分层抽样方法,其总体容量为12 000.“很喜爱”占000124352,应取6000012435212(人);“喜爱”占000125674,应取 6000012567423(人);“一般”占000129263,应取 6000012926320(人);“不喜爱”占000120721,应取 600001207215(人).因此
19、采用分层抽样在“很喜爱”、“喜爱”、“一般”和“不喜爱”的2 435 人、4 567 人、3 926 人和 1 072 人中分别抽取12 人、23 人、20 人和 5 人.4.某初级中学有学生270 人,其中一年级108 人,二、三年级各81 人,现要利用抽样方法抽取10 人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,270,使用系统抽样时,将学生统一随机编号为1,2,270,并将整个编号依次分为10 段,如果抽得号码有下列四种情况:7,34,61,88,115,142,169,196,223,250
20、;5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;30,57,84,111,138,165,192,219,246,270.关于上述样本的下列结论中,正确的是(填序号).(1)、都不能为系统抽样(2)、都不能为分层抽样(3)、都可能为系统抽样(4)、都可能为分层抽样答案(4)一、填空题1.(2008安庆模拟)某校高中生共有900 人,其中高一年级300 人,高二年级200 人,高三年级400 人,现分层抽取容量为45 的样本,那么高一、高二、高三年级抽取的人数分别为 .答案15,10,20 2.某牛
21、奶生产线上每隔30 分钟抽取一袋进行检验,则该抽样方法为;从某中学的30 名数学爱好者中抽取文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5
22、C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E
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25、X5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU5E3F10T6U8 ZE2B5Z8N3B2文档编码:CX5C1S9P1N5 HU
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