年幼儿园教师德育工作总结.docx

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1、2021年幼儿园教师德育工作总结幼儿园的德育工作不是简洁的说教，它应当渗透在幼儿生活的各 个环节之中的，需要老师们时时刻刻对他们进行教育，教育的效果还 可以通过工作总结来看一看。今日我整理了 2021年幼儿园老师德育 工作总结范文5篇，大家一起来看看吧！幼儿园老师德育工作总结1本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并透过 实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。经过 半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必需的提高, 构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。回顾本学年我班德育 工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为

2、了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德 育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范教育;同时 为幼儿带给活动与表现潜力的机会，让幼儿成为环境的小仆人。其次, 重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们 提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句我 也听你们讲过本地话嘛。这时，我们立即意识到自己的言行不全都 给孩子带来的影响，马上成认了老师的错误，并请孩子们也随时监督 我们，相互催促提示。此外，我们还留意随机典范教育，及里对幼儿 赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说谁做了什么好事?激发幼儿向好 了各种节目，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个

3、开心的节日。 培育了幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。三、亲密家园协作，注意德育教育的全都性家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之 间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。老师首 先了解幼儿在家庭中思想品德变化的状况，与家长保持常常性的联系。 我们通过多种形式，准时把教育信息、各项活动支配、家教阅历和家 长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，熟悉到德育教 育对孩子成长的重要性，并主动协作，促使家长能够根据幼儿园的教 育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，共同做好幼儿的品德培育教育 工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，更有力地促进幼儿良好品德 的进展。我们在这一

4、年中，不断改进教育理念，抓住每一个有利的时机， 对幼儿进行思想品德教育。总之，对未成年人的思想道德教育工作是 件艰难而长期的工作，百年树人就说明白思想教育的长久性，也说明 白未成年人的思想教育的重要性，只有重视幼儿的思想道德素养，才 能端正学习态度，培育有抱负、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人 才。幼儿园老师德育工作总结5幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素养的 重要时期。幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责 和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的10 道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人。 因此在幼儿园向幼儿进行德育是

5、非常重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不 足。如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性进展的规 律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以老师主导为 多，忽视了幼儿的主体作用;以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特 点和差异;以道德学问灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中 重说轻行的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外 一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。因此，我园 也在开展德育工作的过程不断地摸索着。一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的 各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩

6、子们的成长。例如在晨间活 动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主 动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统 的点名方法，让幼儿自己来觉察班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关 怀自己的同伴，喜爱群众。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让， 学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩 饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的 放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，由于它也是对 幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月11 教育重点，以及社会上的重大大

7、事制定相应的方案，并选取幼儿喜爱 的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的气氛中 使幼儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工 作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各科活动 有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验, 并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注意培育幼儿探究性讨 论、终身进展的潜力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是透过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲 身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式 进行，鼓舞幼儿成为德育活动的仆人

8、。如在幼儿嬉戏中渗透德育资料: 给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等 活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演那么让幼儿体 会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿 园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼 儿将外在的道德观念内化为自己的行为准那么。三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学，就迎来了两个新小班的小伴侣，幼儿园对他们来 说既生疏又新奇，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中， 我们中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带着弟弟妹 妹参观了幼儿园，透过才艺展现，帮助弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的

9、12学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们那么是以班级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里 带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学 会了与人共享。国庆节到了，我们开展了我是中国小娃娃的德育主 题活动，在活动中我们和小伴侣一齐了解了祖国的大好河山、民族文 化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩 子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的 教室装扮得非常漂亮。而秋天真漂亮迎新年长大一岁、寒冷的冬 天等活动也都充分表达了对孩子进行德育教育的重要性。四

10、、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续 教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德 育的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过家长园地、家长会、家长 开放日来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们透过家长园 地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加群众观念、劳动 观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱群众、艰苦朴 实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿 的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么， 要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做

11、， 要用自己的言行为孩子制造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健13康进展。2021年幼儿园老师德育工作总结14典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培育幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益, 也为活泼开朗的性格打下基础，”学习哪些本领?最喜爱什么？最能干 的是什么?这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩章孩子的 小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简洁的气氛中探讨，充分激 起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例 如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小伴侣此刻不仅仅情愿回答别人的 提问，而且还能主动表达

12、自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造 一些条件让幼儿做力所能及的事，如我是值日生、我是小组长， 让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。如：帮助 分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成我行、我能做到、“我 爱群众的心理意识和自信。三、亲密家园协作，留意品德教育的全都性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之 间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。透过与 家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形 式，准时把教育信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等资料传 达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的 品德培育教

13、育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促 进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导 孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，帮助他熟悉自身的言行 对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师 就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性, 使家长熟悉到精神环境对孩子的影响，理解老师的推举进行改善， 收到了良好的效果，此刻幼儿间礼貌行为进步了很多。四、将德育工作渗透与嬉戏中。在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如请，感谢，对不起 等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一齐玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着 协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍

14、存有缺乏：1、有局部幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现 象。2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享 玩具和物品。3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比拟薄弱。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的 过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着 一切为了孩子的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台阶。幼儿园老师德育工作总结2在开学初期，我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育 方案，并将它贯穿与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中， 使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：一、将德育工作渗透与嬉戏中在嬉戏

15、中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如请，感谢，对不起 等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着 协商解决。二、把德育工作贯穿与教育教学环节中1、在九月份，我们以“我喜爱拉开了对幼儿进行德育教育的主 题。主要活动有抱一抱在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂 得关怀他人和他人共享欢乐。甜美手语体验关怀残疾人的情感2、十月份，在感官总发动中的嘘，认真听的活动中让幼儿 懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。3、在伞的世界中伞下的家伞下的感受等活动中培育了孩子 初步的规章意识，在制作伞的过程中学习小组的合作力量，增加集体 意识，培育集体精神。4、十二月份的给你一封信中，通

16、过家长和孩子之间信的沟通， 让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感，机灵，英 勇等优良品质。三、利用节日对幼儿进行品德教育通过老师节，中秋节，国庆节。教育幼儿敬重长辈，喜爱 祖国的情感。四、家园联系，共同教育对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，全都 努力，来保障幼儿健康欢乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半 日活动， 联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调 全都的进行德育教育，为幼儿共同创立一个文明健康的环境，确保幼 儿身心全面健康的进展，时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对 半年的努力教育，比照学期初制定的德育方案，我总结如下：一、通过每星期的国旗下

17、讲话，教育幼儿了解我们宏大的中国， 庄重的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、 爱劳动的情感，培育幼儿诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物，不怕 困难的品质。二、为了培育幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育, 使孩子们能合作嬉戏，共同成长，自由活动时小伴侣能轮番玩好玩的 玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，削减了吵架的现象。三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节, 教育培育幼儿要文明礼貌、勤俭节省、爱惜公物，尽量做到自己的事 情自己做。四、为了培育幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天支配了值日生, 进行一些简洁的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、

18、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小伴侣把握了劳动的 技巧。五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日， 如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动， 培育了幼儿喜爱生活、关怀他人的情感。幼儿园老师德育工作总结3转瞬间一个学期即将结束。回顾本学期我们依据幼儿园德育工作 的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并通过实 施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半 年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形 成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。本期我班德育工作开展 的状况总结如下：一、将德育工作渗透与嬉戏中在

19、嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如请，感谢，对不起 等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着 协商解决。二、将德育工作贯穿与教育教学环节中1、幼儿进行德育教育的主题。主要活动有抱一抱在集体嬉戏 中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关怀他人和他人共享欢乐。2、活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知 道倾听的重要性。3、培育了孩子初步的规章意识，增加集体意识，培育集体精神。4、让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。三、利用节日对幼儿进行品德教育通过老师节，中秋节，国庆节、教育幼儿敬重长辈，喜爱 祖国的情感。四、家园共育对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社

20、会多方协作，全都 努力，来保障幼儿健康欢乐的成长，我们通过家长会、幼儿园活动、 联系、等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调全都的 进行德育教育，为幼儿共同创立一个文明健康的环境，确保幼儿身心 全面健康的进展。在今后工作中，我们将本着一切为了孩子的宗旨，连续将德育 工作推向一个新的台阶。幼儿园老师德育工作总结4在本学期中，我们幼儿园依据幼儿园规程中的德育要求，依 据园德育工作方案，结合主题活动，加强幼儿德育教育活动，提高师 生的思想素养，促进了幼儿和谐、健康的进展。一、注意师德建设要做好幼儿的德育教育工作，老师是关键，培育老师高尚的情操, 提高师德整体水平，成为我们老师队伍建设的首要工作

21、。我们组织老 师乐观学习，争论，关心教职工提高工作的自觉性，增加工作的原那么 性，大家找差距，学习新学问，提倡人心自律即急躁教育幼儿、细心 开展教学、专心组织语言、细心积累资料、热心参加教研、尽心接待 家长、用心钻研理论、诚意对待同事。我们常常表扬教职工的先进事迹，树立典范，激励大家相互学习， 老师们的思想素养提高了，在我园悄然形成了三种精神，即：履行职 责的负责精神;相互合作的团队精神;不计时间的奉献精神。老师们以 崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以超群的教育艺 术去培育幼儿，促进了师生思想素养的提高。二、注意幼儿德育培育1、在日常生活中渗透德育教育幼儿园的德育工作不是单纯的说

22、教，而是渗透在一日活动中，它 每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教育支配在幼儿日常生活 的各个环节之中，注意品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形 成是多方面的，为幼儿供应的行为练习与实践的机会也是多样化的。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一 半时间，我们捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培 育放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步力量，从中培育幼儿 良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语，引导 幼儿主动与老师打招呼，托班的孩子年龄小，没有主动叫老师的习惯, 老师就主动与他打招呼，使他们渐渐习惯与老师打招呼，中大班的孩 子要求他们不光能

23、招呼自己班的老师，还能招呼其他班的老师，培育 了幼儿有礼貌的品质。在一日生活中，我们从抓常规教育入手，培育幼儿良好的日常行 为习惯。如，盥洗方面，老师们抓了幼儿的洗手的常规培育，指导幼 儿正确洗手的方法，让他们知道洗手的重要性，幼儿基本能做到饭前 便后用肥皂正确洗手，洗手时挨着次序不争抢。进餐时，我们培育幼 儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将 餐具整理好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手的不良习惯;午睡时教 育幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐，并快速入睡，起床后鼓舞并 指导幼儿自己穿衣。总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,我们坚持从点点滴滴，时时刻刻

24、入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼 儿的一日生活中，针对幼儿的特点，因势利导、循循善诱，留意对幼 儿进行常规培育，给幼儿讲道理，让幼儿知道应当怎么做，要求孩子 遵守集体活动的规章，通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿 遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品 德和行为习惯。2、抓住契机开展活动我们利用各个节日对幼儿进行德育教育。x月x日老师节，让幼 儿知道老师的辛苦劳动，并指导幼儿制作贺卡、或红花送给老师，对 老师说一句感谢或祝愿的话，教育幼儿喜爱老师，敬重老师。x月x 日国庆节让幼儿了解国庆节的来历，知道自己是中国人，了解自己的 家乡，熟悉国旗、国徽，中大班小伴侣制作了

25、国旗。每个班都进行了 主题环境布置，每个小伴侣都参加了布置，让幼儿在与环境的互动中 得到教育，培育喜爱祖国、喜爱家乡的情感。为了让幼儿亲身体验节日的欢乐，我们让每个幼儿参加制作各种 花灯或布置主题墙和教室环境，幼儿都特别投入，爱好很高。当孩子 们看到自己和老师一起制作的作品展现出来时，都兴奋地欢呼起来。 在夸妈妈的主题墙里，孩子们人人动手，参加制作、布置。在此活动 中，幼儿不仅增进了对妈妈的情感，也进展了幼儿的动手力量，更增 加了自信。我们培育孩子爱劳动的好习惯，中大班的孩子参与擦椅子 的劳动，并使幼儿懂得劳动光荣，要敬重别人的劳动。为了让全部的 幼儿都感受到节日的欢乐，我们组织全园幼儿联欢活动，小伴侣表演