班主任学期工作总结范文九篇.docx

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1、班主任学期工作总结范文九篇班主任学期工作总结篇一一、班委工作。在12名班委里，班长、副班长、团支书、学习委员四名主要班委 还是比拟满意，能明确分工，各司其职，又相互配合，共同开展。班长 需要进一步加强锻炼。团支书、学习委员带头参加了晋商杯比赛。二、制度建设。学期初，制订了班级班委工作职责，教室卫生细那么和个人考核方案, 整体执行较好。每天早晨，体委短信报告出操情况；晚自习，纪律委员、 学习委员、生活委员等向班长汇报各自负责情况，班长向班主任短信报 告一天整体情况。下学期，需要改进个人请假等个别制度的加减分分值。三、学习方面。由于是入学第一学期，理论课较多，所以课堂睡觉、玩手机、说话， 不认真听

2、讲的人相对较多。对于一些上机课，学生还是能积极对待，认 真操作练习，这也正符合我们学生的特点。下学期，将会与各代课老师 多沟通，将电商比赛，理论融入实操，加强引导，不断提升学生的学习 积极性！四、纪律方面。给班级扣分的有3人次，计一7分，主要为迟到和玩手机；加分的 有2人次，计28分，主要为参加专业比赛；早操出勤率100%仅有限次 数，学生请假较多，下学期会进一步强化引导和考核。五、卫生方面。相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验 报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任 不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好， 那么是一个

3、失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理， 这样的班级，才有上进性。2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄 长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人 格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听 学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的 最好方法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导 学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的 品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共 处。因此，我们应该经常开展丰富多彩

4、的课外活动，并能把握住这一年 龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引 导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深 知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好 的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起 主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有 充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老 师。班级是一个整体，各学科之间的协调配

5、合至关重要。班主任对学生 所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在 工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课 教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。 班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任 教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗， 才能产生神奇的力量。二、问题及教训本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳 定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫， 行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法2

6、、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的 个性，循循善诱，让他们各尽其能3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色 的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一 名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩班主任学期工作总结篇五转眼之间，一学期又过去,回顾这一学期的生活，我们0205班从幼稚 到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但 我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个发奋向上的班集 体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们

7、班级的目标是: 学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、 求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。 性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和 而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度, 对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良 心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包 括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等; 良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来 积极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的

8、班级风气，以整体环境来影响 每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。 如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习 惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这 种方法。4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热 情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班 级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。二、积极催促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的 是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用 各种方法来催促他们

9、在学习上下功夫。具体方法包括充分利用晨会课、 中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖 励，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防 止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了 全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑 容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高 低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果 没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律

10、呢?狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、 写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不 在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法, 并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特别是学习成绩 差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己 的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了 一份日常行为规范表，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的 扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别 人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人 都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学

11、期下来，我们的 纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环 境。四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一 个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。 作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作, 并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各 种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养 学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致, 在实力并不占优的情况下，取得了男子团

12、体第四名和女子团体第五名的 好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共 同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们 的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。班主任学期工作总结篇六一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各 项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和 骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾 这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个 年级所做的一些工作做简单的小结。追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在 初三学年开学伊始，每位任课老师就向校

13、领导递交了教学计划书，每位 老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单, 制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真 地，实现着自己的诺言。有的早早到校给学生练习听力，然后紧接着就 上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学 生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进 教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安 排调整，中午12： 30分各班又开始了午自修。放学后，我们还针对各 类学生开展分层教学，每天要到5： 30分才能下班。可见，初三教师的 工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷

14、，出试题，经常要熬 到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。工作强度大、任务重、压力大， 是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一 毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病 假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我 们初三全体教师的誓言。在工作期间，除了保证自己原来的教学工作不受影响外，还主动进 行其它活动。前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。 但老师们并没有忽视集体的力量，年级备课组每周都准时进行活动，由 组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教 师还经常指导青年教师教学，即便不是在规

15、定的备课时间，办公室老师 时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。但是，仔细 回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和缺乏。如几位年轻老师 和我在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生 出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打 架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。 这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的 培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点 一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。希望我对这一年工作的得失小结

16、能给下一届初三提供一些经验和 教训。班主任学期工作总结篇七在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布 置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长， 学一点知识、长一点技能，本学期内,本班认真开展创立文明班级活动， 积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设二、完善学校和本班制度制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情 况，特制定了班级卫 生管理制度和考勤制度。卫生管理制度 中明确指出，保持教室和校园清洁卫生是 每个学生的义务。考勤制 度中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生

17、迟到、早退、旷 课及升旗仪式等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间病 假都必须履行请假手续，否那么以早退论处，这项制度是保证学生按时到 校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班 主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注 意以身作那么，不随便乱扔杂物，清扫卫生时亲自带着做。升旗仪式和早 读课从不迟到。三、发挥班会课和专业动课的作用正确应用班会，这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次 班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为 规范、集体主义、法制平安、学习重要性 等教育，教育内容丰富，教 育形式多样，引导学生提高思想

18、认识，树立正确的人生观，健康的成长; 针对本专业特点和专业老师徐利国老师商量，就调酒技术进行定期比赛, 以激发和保持学生的学习兴趣。四、加强四种思想教育、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、 多提醒、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出， 要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣 誉。二、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中, 个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识, 所以，通

19、过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增 进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体 活动，如篮球赛、拔河等，增进集体的凝聚力。三、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是 要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;唱红歌、参加德育比赛 爱国主义教育活动，从中接受教育。四、学习重要性教育。尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有 的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和 技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉 性差的学生，共同教育、帮助;二是指导班委会根据任课老师要求制订 班级学习计划，定期组织学生读英

20、语。三是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责催促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教 育，我持比拟谨慎的态度，因为他们一般看似无所事事，没有目标但都 比拟自卑、敏感、方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心 的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父 母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思 想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现 亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效 不大，没有好的方法。三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通

21、，互相配合， 共同教育。班主任学期工作总结篇八转眼一学期就面临结束了，本学期我继续带一班，这个班已经升上 八年级了，他们距离中考又近一步了。本学期我的工作完成还算好，带 着这群初中生努力的度过了这学期，把他们的学习多少提升上来了。如 今就把我本学期的工作总结一下：一、严格管理班级纪律本学期我吸取他们初一年级的教训，那时候对他们比拟松，所以导 致他们上课有人大肆的睡觉，没有去认真的把课上了，这也给很多的老 师带去了麻烦，因此很多老师到我这里告状。因而这个新学期里，我一 开学，就给班级制定了严格的纪律制度，选了两个纪律管理人，让他们 监督班级的纪律情况。我让他们登记那些上课不认真、讲小话和乱走的

22、同学，我每次都会去找这些同学说话，给他们进行训话，努力去改正他 们的不好的纪律性。本学期在我对纪律严格管理的情况下，我发现学生教室卫生基本良好，有严格制度和标准；宿舍卫生十月份起伏较大, 通过班委协商制订了加减分制度，十一月份、十二月份取得明显好转, 男生201宿舍较好，女生222宿舍起伏较大，将在下学期制定措施，进 行完善。六、活动方面。1、文体活动。本学期全班性的集体活动主要有：平安讲座、心理 讲座、图书馆入馆教育、法制教育报告会、农村电商讲座、广播操比赛、 晋商金融讲座和冬季长跑。获得奖项的有院级大合唱二等奖，有10人 参加；系级广播操比赛二等奖，有36人参加；院级广播操比赛一等奖， 有

23、37人参加。2、专业比赛。邮政储蓄杯第七届全国大学生网络商务创新应用大 赛北京总决赛一等奖，有1人参加；首届“晋商杯”比赛三等奖，有4 人参加。3、证书报名。计算机一级，报名38人，PS等级证报名24人。七、班级荣誉。1、军训先进班集体；2、广播操比赛二等奖；3、班级风采展示内涵建设奖；4、优良学风班级。八、存在的主要问题。1、个别班委能力有待进一步提高，增强责任意识和服务意识；2、班级考核制度需要进一步细化、固化和完善；们迟到、早退的现象少了，上课的纪律也变好了，让老师们也能够安心 给学生们上课。二、提高学生劳动积极性在观察了一年后，我在这也发现学生有一个问题，就是不爱劳动, 对班级的卫生总

24、是迷迷糊糊的就清扫一下，导致班级的总体卫生情况是 比拟差的。所以本学期，我采取措施提高学生们的劳动积极性。每周打 扫卫生干净的组，我会给予奖励，通过这种奖励形式的方法去提高学生 在劳动中的积极性，让他们注重班级卫生的整洁。一个学期下来，我也 是下了血本，但是总归成果是好的，班级卫生越来越赶紧，大家也会主 动去维护班级卫生的整洁度。三、关注学生的心理情况因为进入到八年级，这是一个过渡的阶段，所以我极其的关注学生 在心理上的情况。我日常会去班上了解学生的学习情况，跟学生谈天, 了解学生的家庭情况。本学期也发现了几个学生对于学习压力很大造成 心理问题的，我努力去开解他们，帮助他们在学习上减轻压力，告

25、诉他 们学习方法。一学期下来，班上的学生的心理情况都比拟良好，很多学 生都会主动找我这个班主任去聊天，这样学生们进步也比拟快，面对这 个学期多了一门课程，也能够适应下来。回顾这学期自己的工作成果，我觉得还可以，所以下个学期，我还 要再努力一些，让这个初二班级各方面都能得到增长和进步。班主任学期工作总结篇九又到了学期末，高二上学期结束了，本学期我在高二的班主任工作也到了结束的阶段。这一个学期来的工作，让我感受到高中班级管理的艰难。下面是我对本学期班主任工作做的总结：一、重选班级干部本学期为了更好的管理班级，我重新选举了班干部，通过学生自荐 和他荐的方式进行选举，让大家认可的人来帮助我管理班级。从

26、班长到 各委员全部都选出了新的，我在选举上也做了一些改变，原来当过的职 位我就不让他去当了，选到上任当过的，就分配到其他的班干部岗位上 去，这样做一来是希望他们体验不同的职位的工作，而来也是帮助他们 找出自己擅长做的工作。从这学期来看，重新选了班级的干部后，高二 这学期班级的管理更加顺利了，所有的班干部都是他们自己肯定的，所 以配合程度相当好。二、班会举行工作本学期我每周都会举行班会，班会的主持人也是由学生自己来，班 会的内容也是学生自己去做，通过由他们自己去主持班会锻炼他们的说 话的能力。整个学期下来，学生从开始举行班会你推我推，到最后大家 都主动主持那天的班会。一学期来，班上的学生胆子都大

27、了，而且语言 能力练的很好，站在讲台上，不在结巴和吞吐，能够顺利的把班会全场 开展下来，这也给我省了很多事情，看到他们的进步，我觉得做的所有 觉得都是值得的。三、抓后进生的学习经过高一一年对他们的观察，我发现本班上有一局部学习是属于学 习成绩很差的，是班上的后进生，那这学期开始，我就直接抓这群后进 生的学习，我把位置进行了调整，把学习成绩好和学习成绩差或者一般 的坐在一起，通过这样的一个方式让他们学习互补。虽然后进生的成绩 不好，但是他们其他的方面也有很多比拟强的，这样刚好对方去互补一 下。那么本学期结束，观察下来，班级整体的成绩有上升，后进生的成 绩也都提高了一些。这样一来，本学期大家都有不

28、少的收获呢。一学期的班主任工作，让我与学生更加的亲近，对这个班级也更加 的了解，也获得了学生对我的认可，很开心自己这学期的工作有这样的 收获。我会在高二学期的工作里再接再厉的。3、主题班会的效果有待进一步提高；4、学习竞赛气氛需要进一步营造。九、改进措施及努力方向。1、通过班级制度的细化、固化和监督化，形成学生的自觉行动；2、从专业比赛的角度进一步营造良好的学风和班风。班主任学期工作总结篇二今年是我参加工作以来最具挑战性的一年，好像又让我找到了刚参 加工作时的那种感觉，既迷茫又有一股冲劲。和这么多优秀的老师在一 起工作，瞬时感觉自己也年轻了不少，和这么多顽皮的可爱的孩子在一 起学习，自己也成长

29、了不少。一路走来，有太多的不易，我深信，要想 接受成功，收获喜悦，必须付出足够的努力与汗水，对我是这样，对我 的孩子们也是这样。一学期已经结束，大局部孩子比刚入学时都有了很 大的进步，知道学习了，也会学习了，而且学习的势头很好。学习习惯 及行为习惯方面已有了很大的改观，天真活泼、积极向上。作为他们的 班主任，我深感欣慰，我对他们已经尽力了，现在我能做的就是总结经 验，吸取教训，迎接即将入学的孩子们。一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：1、万事巨细，指导适时。作为一年级的班主任工作更要万事巨细。开学初的一次中午排队吃 饭，让我记忆犹新。孩子们排着两列长长的队伍走着

30、（我们班61人）, 走着走着，后边几个孩子拉队了，两个淘气的男孩子你推我攘起来了，我就去指导，可是前边的孩子不知道呀，仍然在走，队伍越拉越长，我 有点不知所措；还有放学站路队时，我刚布置完作业，几个孩子就跑出 教室站队去了，真让人生气。后来我仔细想想，不怪他们，是我在做一 件事之前，工作做得不够细，应该告诉他们怎么走，遇到情况时要停下 来等待，老师说让出去排队时再出去等等，一年级的孩子么，什么都得 教，他们就是一张白纸。生活习惯如此，学习习惯也是如此低年级尤其 要养成良好的行为习惯，比方坐姿问题，握笔问题、读书姿势、学习用 品摆放等等。毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开 的，班

31、主任对学生的成长起着重要的作2、培养小班干部，做老师的得力助手。在班内选几个工作积极、负责任的小班干部，负责学习、纪律、卫 生等各方面的工作，每周评选最正确班干部，请表现出色的班干部交流方 法，谈体会，给那些想当班干部的孩子提供学习经验的机会。有了这些 班干部的协作，我管理起来也就轻松多了。3、采用激励的方法。我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是表达了极大的优 越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能 让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一 颗小小的红星，就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间 内从自己的内心里让自己去做好。曾经有

32、一个孩子告诉我，他学习好是 因为他很快乐，这句话对我震撼超大。有几次我去得早，值日生没到, 我就鼓励孩子们主动帮助，没想到他们争着抢苕帚扫地，真的是越表扬 他们，他们就越可爱，越可爱就越想表扬他们。班里几个淘气的孩子, 我想改变他们，苦于找不到时间，后来我觉得可以利用中午吃饭的时间, 没想到几次长谈之后，那几个孩子明显感觉精神状态就不一样，骄傲自 豪写满脸上，听课状态好了许多。所以，我在班级管理中大做“激励” 这篇文章，收效还不错。4、教学中注意动静结合。一年级的孩子注意力容易分散，所以我们可以在他们读的时候，让 他们配合上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机， 随便乱动。提高

33、学生效率。孩子在注意力集中了一定的时间以后，可以 让他们静息；也可以做一些小游戏来调节一下。二、教学工作我们学校每天都有课例研究活动，这也为我提供了很好的学习机会; 还有一些优秀教师的经验传授，让我受益无穷。所以对于低年级，抓 学生的习惯的养成是工作的重中之重。首先是自学能力，由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置 的任务比拟细。比方语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会 组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段等，学生 现在已初步养成了独立学习的习惯。其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比方 每次他们写完作业后就可以看课外书；后进生着重采用多种形式激

34、发他 们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己 喜爱的活动，开展所长。我们每天下午放学之后，都会留下来几名后进 生给他们无偿补课。第三、重视读、背诵优秀的课文，以培养语感，所以每天的早读时 间和下午的第三节小课，我都会让他们用各种各样的方式读课文。每天 上课前的默写，也是我坚持做的一项重要事情，以备查漏补缺，做到课 课清、天天清。三，个人提升方面：来到这个学校，让我学会了写反思，从最初的写它不适应到现在的 不写不适应，让我自己都对自己刮目相看，特别是看到自己的反思集时, 有一种巨大的成就感。我和一位老师谈心时说到，你们班的孩子看图写 话写得不错，她说，我每天都让他们写日记

35、，怪不得呢！老师和孩子是 一样的，只有经常写，才会有东西可写，才会促使我们自觉地去学习， 去读书、去留心生活。其次我们每周一次的黑板字、钢笔字，也促使我 们大练基本功。第三，我们每个人每个月差不多都要上一次课例研究课, 原来的我不敢让别人听我的课，现在已经习以为常了，不能不说是一个 小小的提升哦！班主任学期工作总结篇三20xx一一20xx学年上学期，按照校委会，年级组的安排，我在这学 期担任20xx级9班班主任，8班、9班语文课，同时任高二语文组备课 组长。在本学期，我努力工作，认真落实学校和年级布置的各项任务, 经过一学期的努力，都取得了满意的成绩。现把本学期工作总结汇总如 下:语文教学工作

36、:今年是实施新课程改革的第二个年头，对于我们这个年级来说，仍 然是新课改的探路者，因此，搞好语文教学，对于学校，还是对于自己， 都显得具有非同寻常的意义。所以我从以下几个方面来提高自己。努力学习，不断提高自己的理论水平。学习也有多种方式。一是通过书本学习。本学期我看完了巢宗琪主编语文教学与案例, 从中感觉自己的课堂还是传统形式下的课堂，不是开放的生成的课堂。二是利用各种学习机会参观学习。暑假里，在县教师进修学校参加 了新课程改革培训，努力学习了关于选修课如何开设，如何操作的有关 知识。又听了河南省高中语文优质课大赛。参加了河南省语文版教材跟 进培训。通过这些参观学习，让我开拓了视野，解放了思想

37、，为课改背 景下的语文教学奠定了一定的基础。大胆创新，不断提高教学水平。在教学中，尤其是选修课教学中，尝试着运用着新的理论进行教学， 注重问题的设置，注重答案的生成，注重学生对问题的探究。受得了听 课教师和学生的一致好评。认真备课，批改作业。本学期，学校经过了暑假的大讨论，其实我也认识到了，校兴我荣， 校衰我耻，所以我一直在用努力工作践行着自己的思想。在本学期，我 认真在备课和批改作业，超额完成了学校交给的任务。班级管理工作：本学期，我担任二九班班主任，这是二年级唯一的一个理科尖子班, 所以一直感觉责任重大，对于尖子班的管理工作，我觉得更重要的是一种管理水平，一种管理思想。所以本学期我主要做了

38、以下几个方面的工 作。一是快速稳定班级队伍，迅速形成优良班风。班级组成之初，我基 本上遵照严防死守的方针，先让学生静下来，这样，就稳定了局面。然 后利用班会，进行学生发动，进行思想教育，道德教育，纪律教育，心 理教育，学习方法教育等等，这样迅速地让学生的思想和行为发生了巨 大变化，在很短的时间里形成了良好的学习气氛。二是勤开班会，多找学生谈心。除了学校规定的时间，我还会利用 周六的晚上的时间，给学生开班会，或者读一些关于学习方法，关于爱 国，关于心理方面的文章，既调节了学生的学习，又让学生从中知道了 如何去学习，如何去调整自己，向更高的目标前进。三是多动脑子，形成管理理念。班级组建一段时间之后

39、，经过对班 级的思考，迅速形成了本学期的管理的指导思想，并形成标语张贴在教 室，对学生进行反复指导：优秀是一种习惯，优秀是一个团队。并且围 绕这一指导形成了假设干个分问题，也都形成标语，为同学们指出了努力 的方向。总之，经过一个学期的努力，本班成绩一直处于理想状态，在每次 的月考中，一本上线率都在80%左右。在学校的秩序建设检查中，每周 都有流动红旗。备课组工作：一是认真教研，安排好本组的教学工作。按照学校和年级要求，每 周五下午，是教研时间，我都会认真准备，认真落实，不走形工，注重 实际地搞好教研工作。二是认真听课，集体评课。按照学校要求，本学期实行了听课制度。我每周要听两节课，我从来不走形

40、式，利用一学期时间，我听完了本组 各位教师的课，尤其是年轻教师的课，是经常听，反复听。并利用教研 时间给予指导帮助。三是抓好语文学科教学，做好考试的安排指导工作。平时利用办公 时间，对学科教学进行指导。总之，在本组成员的共同努力下，语文成绩一直很优秀，受到了领 导每次开会的表扬。在本学期，我努力工作，认真落实学校和年级的工作任务，各项工 作均圆满完成，为自己的一学期画上了完美的句号，我也会更加努力, 在下一学期创造更大的成绩。本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考 如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经验体会1、用“心”育人“爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世 界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃开展的今天，教师不能总以 成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善 意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充满信心。这其 中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、