八年级上册语文《范进中举》第一课时-教案导学稿(学生练习版).docx
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1、八年级语文(上册)导学稿班组号学生姓名:序号51日期执笔八年语文组审核李树锐课题范进中举第一课时课型新授课学 习 目 标1、了解作者及儒林外史,感知范进形象,探究小说的主旨.2、默读课文,理清条理,能复述课文大意.重点目标1难点目标2其他 工程教具准备:多媒体.教学方法:朗读、合作、探究.教师教法课前预习导学学生学法引导学生 自学,及 时完成所 布置的预 习任务.一、引语:这是发生在科举时代的故事.主人公范进从二十岁开始应 考,年年进考场,直到五十四岁才中秀才,紧接着中了举人.这一 突如其来的命运变化,引出一幕幕令人啼笑皆非的悲喜剧.二、走近 吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年自号文木老人,安徽全椒
2、县人. 清代小说家.著有长篇挖苦小说儒林外史,文木山房诗文集 等.三、学习生字:桑梓() 带挈()腆着() 呼在脸上()簇拥()型病() 加自()蹦在塘里(.)组头发() 静芾()傥幸()攥在手里() 野酒()商的()轩做.()学生自主 完成练习 题.借助 工具书, 杳找资料 对课文进 行预习.四、理解并抄写生词.教师教法课上交流助学学生学法引导学生 通过小组 合作,探 究课文内 容,体会 作者的情 感,感受 作品语言 的魅力.-、释题:“中举”,是指封建社会的秀才参加乡试,考中后称为举 人.题目点明了小说的主要人物(范进)和事件(中举).课文以 题目为线索展开情节,安排结构,刻画人物,揭示主
3、题.二、儒林外史:儒林外史是一部章回体长篇挖苦小说,是中国古典文 学中挖苦艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接影响.它以 整个封建社会为批判对象,以不同类型的封建知识分子为中 心,通过对他们生活和心灵的描绘与剖析,勾画了一群“儒林” 的丑恶形象.三、自由朗读课文,默读课文.1、按照范进中举前后的顺序,理清课文条理:细细品读 课文,紧 紧围绕这 一局部的 “主要问 题“,积极 采用自主 学习、同 桌互议、 小组讨论 等方式深 入赏析课 文内容.报恒()模样()隙()学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问互助相长共享学而不厌诲人不倦学而不思那么罔思而不学那么殆业精于勤行成于思2、范
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