2022年全国教师资格通关试卷.docx

《2022年全国教师资格通关试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全国教师资格通关试卷.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 下列与病原体有关的叙述，不正确的是( )。A.Rous肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同C.抗体可以进人细胞消灭寄生在其中的结核杆菌D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【答案】 C2. 【问题】 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基础教育D.高等教育【答案】 C3. 【问题】 将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是 (）A.形象思维B.发散思维C.聚合思维D.

2、直觉思维【答案】 C4. 【问题】 “通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于()。A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标【答案】 B5. 【问题】 （2022上半年真题）下到对儿童的看法，正确的是（ ）。A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的意愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产【答案】 B6. 【问题】 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是（）。A.餐桌上的“糖拌西红柿”“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质B.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能

3、控制细胞的生命活动C.细胞壁具有支持和保护细胞的作用D.细胞膜不仅能保护细胞.而且还能与外界进行物质交换【答案】 A7. 【问题】 在我国北方游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时机体不会发生的反应是（）。A.兴奋中枢神经系统。加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【答案】 D8. 【问题】 在讲解“生态环境的保护”时，教师截取了人与自然节目中的一个片段，在课堂上放映，该教师利用的是（）。A.媒体资源B.学校资源C.学生资源D.社区资源【答案】 A9. 【问题】 提出德育的体谅模式的学者

4、是（）。A.科尔伯格B.彼得?麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰【答案】 B10. 【问题】 在教育心理学看来，（ ）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学 设计研究不容忽视的内容。A.教学内容B.教学环境C.教学媒体D.教学过程【答案】 B11. 【问题】 教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.比较B.变式C.概括D.直观【答案】 B12. 【问题】 春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学A.儒、墨B.儒、道C.法、墨D.道、法【答案】 A13. 【问题】 学生将苹果、梨、桃等

5、归纳为“水果”，这样的学习属于（）。A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习【答案】 C14. 【问题】 小学阶段，德育内容主要在（）中得以体现。A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会【答案】 B15. 【问题】 林木覆盖度高的草原上，无刺的合欢树分布较多；林木覆盖度低的草原上，有刺的合欢树分布较多。羚羊相对更喜爱取食无刺合欢树的叶片。在林木覆盖度低的草原上，羚羊能够更早地发现并躲避野狗等掠食动物的伏击。据此分析。不正确的是()。A.合欢树、羚羊和野狗构成一条食物链B.有刺有利于合欢树抵御羚羊的取食C.林木覆盖度高的草原羚羊相对较多D.野狗捕食羚羊影响了有

6、刺基因的频率【答案】 C16. 【问题】 在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（）A.百家争鸣B.自由辩论C.抢答D.“胡说八道”【答案】 D17. 【问题】 下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的D.神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】 D18. 【问题】 下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是()。A.艾滋病的病原体是一种RNA病毒B.患者的免疫系统功能严重减退C.艾滋病毒主要通

7、过唾液、食物传播D.“鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一【答案】 C19. 【问题】 用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）。A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子.子房发育停止D.植物的顶端优势现象【答案】 D20. 【问题】 最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（）。A.冯特B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.弗洛伊德【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 体现儿童权利公约核心精神的基本原则有( )。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.

8、尊重儿童观点与意见原则【答案】 ABCD2. 【问题】 人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）A.需要B.动机C.理想D.世界观E.自我意识【答案】 ABCD3. 【问题】 良好教学环境的育人功能有（）A.导向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激励功能E.诊断功能【答案】 ABC4. 【问题】 青少年身心发展的规律有（）A.统一性和相互联系性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性E.互补性【答案】 ABCD5. 【问题】 对学生的研究通常包括( )。A.研究学生身心发展的现状B.研究学生集体的传统C.研究学生个体的需要D.研究学生的成长环境E.研究学生的兴趣和个性差异【答案】 AC6.

9、【问题】 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A.认知目标B.态度目标C.情感目标D.动作技能目标E.价值观目标【答案】 ACD7. 【问题】 根据课程的任务，可以把课程分为（ ）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.国家型课程【答案】 ABC8. 【问题】 课程评价的内涵是（ ）。A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向【答案】 ABC9. 【问题】 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）A.新知识的获得B.知识的转化C.对知

10、识的评价D.知识的储存E.知识的呈现【答案】 ABC10. 【问题】 学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）A.课程设计目标B.课程设置C.教材编制D.课程的类型E.课时安排【答案】 ABC11. 【问题】 德育过程主要是培养学生的（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德理想【答案】 ABCD12. 【问题】 学习动机的两个基本成分是（ ）。A.学习兴趣B.学习需要C.学习态度D.学习期待E.学习自觉性【答案】 BD13. 【问题】 测验前的计划包括（ ）。A.确定测验的目的B.确实测验要考查的学习结果C.列出测验要包括的课程内容D.写下考试计划或细目表E.针对计划测

11、量的学习结果，选择适合的题型【答案】 ABCD14. 【问题】 智力的群体差异包括（ ）。A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.智商分数差异E.环境差异【答案】 ABC15. 【问题】 知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（ ）A.审题B.联想C.知识理解D.课题类化E.背诵记忆【答案】 ABCD16. 【问题】 陈述性知识又叫描述性知识，如（ ）。A.字词B.怎样骑车C.时间D.观念【答案】 ACD17. 【问题】 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（ ）的 活动。A.发展智力B.发展体力C.陶冶品德D.陶冶美感E.形成全面发展的个性【答案】

12、ABCD18. 【问题】 ()是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教师B.校长C.教材D.教具E.学生【答案】 A19. 【问题】 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A.认知目标B.态度目标C.情感目标D.动作技能目标E.价值观目标【答案】 ACD20. 【问题】 一般认为，态度与品德形成过程经历( )。A.依从阶段B.内化阶段C.认同阶段D.情感阶段【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 阅读下列材料：以“算法与程序设计”中的计算机解决问题的过程(高二年级)为内容，有如下引入过程：教师：“在科技发达的今天，我们到处都可以看到计算机的踪影，感受到计算机给学习、生活带来

13、的方便。然而在惊叹计算机的神奇的时候你是否了解计算机解决问题的基本过程有没有思考过其中的奥妙呢下面我们先看一个古典的问题。”学生观看约1分钟的电视剧汉刘邦片断，内容大致如下：韩信是我国西汉初著名的军事家。刘邦得天下，军事上全依靠他。韩信点兵，多多益善，不仅如此，还能经常以少胜多、以弱胜强。在与楚军决战时韩信指挥诸侯联军，在垓下十面埋伏，击败楚军，楚霸王项羽因此自杀。片段结束时屏幕出现“韩信点兵”问题：“相传汉高祖刘邦问将军韩信统御兵多少，韩信答，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人刘邦茫然而不知其数。”请针对以上引人，继续设计教学过程，并说出本课的教学重点、难点，

14、教具的选择，以及教学方法。【答案】(1)教学过程：教师应接着说：“下面我们先助刘邦解决一个简单的问题。展示题目：“韩信点兵”问题1：求整除3余1、整除5余2、整除7余4的最小自然数。把全班分成6个学习小组，每个小组的同学一起探究、讨论问题。利用已学过的数学知识找出题目已知什么、需要求什么、明确已知和未知之间的关系和写出求解问题的解题步骤。并填写计算机解决问题的过程教学活动表中的“探究问题记录表”。如下：给5分钟学生讨论，教师在这过程中到各学习小组中，引导个别学习小组分析问题、写出解题步骤。教师提问23个同学。从中逐渐引导出类似如下的分析问题和解题步骤，并给出算法的概念。用计算机解决问题：教师：

15、“计算机怎么样解决问题用计算机解决问题。同样要经过分析问题、设计算法两步骤。”在讲授过程中展示人工解题中分析问题和设计算法这两个步骤。教师：“用计算机解题，是不是输入上面的算法上面用自然语言描述的算法，计算机不懂，必须翻译成计算机的语言这就是程序设计语言。”教师展示用VisualBasic语言编写的程序与用自然语言描述的算法步骤作对照。简单解释变量的作用，并提示学生程序设计语言是我们以后学习的重点。观摩：将程序输入到VisualBasic程序设计环境，调试讲解。交流：教师：前面我们学习了用计算机解决问题的过程，它和人工解题有什么关系呢同一学习小组的同学一起探讨人工求解问题和用计算机求解问题的异

16、同，并把讨论结果记录在计算机解决问题的过程教学活动表的“讨论记录”表中。讨论记录。(2)教学重点、难点本节的重点是用计算机解决问题过程中的分析问题、设计算法和上机调试程序等步骤。其中用计算机解决问题的过程中的分析问题、设计算法是本节的难点。(3)教具选择可以进行屏幕广播的多媒体电脑室。2. 我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。要求：用规范的现代汉语写作。要求立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。【答案】【参考例文】乘风破浪，笑傲人生船只行驶在浩渺的大海里，遇到暴风雨，有些船掉头返回，有些船一往无前。

17、这些一往无前的船只，或平安归来，或一去不归。即使平安归来，也已是历经风吹雨打，伤痕累累。凡是在大海里游弋过的船只，没有不受伤的，但也是满载而归的。而那些停在岸边的船只，依然船舱空空。人生，恰似大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。那么，我们是调转船头寻找避风港，还是乘风破浪，一往无前？人生不如意事十之八九，面对人生中的难题，犹如面对海上的暴风骤雨，虽可躲避一时，难以躲避终生。面对这些磨难曲折，如果畏惧退缩.自暴自弃，放弃了面对暴风雨的勇气，放弃了欣赏海上风起云涌的宏大场景，那么他的人生再也欣赏不到“鹰击长空、鱼翔浅底”的美景.再也感受不到“风雨后见彩虹”的瑰丽画面。他的人生犹如死水一潭，

18、没有波澜，没有方向，没有收获，有的只是虚度光阴和“望洋兴叹。这样的船只，这样的人生，我们可以借用鲁迅先生的话说：“有的人活着，他已经死了?”有的人.具有“初生牛犊不怕虎”的勇气，怀有“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”的豪情，更具有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心。他们犹如大海上空的海燕，与大海一较高下，在大海上骄傲地前行。面对大海的波诡云谲，他们坚定方向，掌好船舵，豪情万丈。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是他们的真实写照。在前进途中，他们见证了大海的波澜壮阔，也见识了大海的七十二变，无奈那每一个成功者都是孙悟空的化身，都做好了勇往直前、“经历八十一难”的心理准备。他们也见证了大海的美丽，捕

19、捉到大海那难得一见的柔情蜜意，体会到“望洋兴叹”者永远也难以理解和感受的那种美丽和满足。每一个成功者，都是优秀舵手，都是大海上的勇士。面对生活和生活中的种种不如意，我们也应该拿出“大海勇士”的气魄，在轻轻抚摸伤口后，平复心情，继续前进，不被大海上的小浪花所吓倒，不被暂时的挫折和困难而捆住前行的双脚。世界上没有比脚更长的路，没有比人更好的山，更没有比船更大的海。那么，在人生的大海上，让我们像骄傲的海燕一样高呼“让暴风雨来得更猛烈些吧”！笑傲大海，必然笑傲人生。专家点拨：材料虽然只有简短两句话，却是该论述文的主题与引子。作为一篇考试类作文，考生在下笔前首先应明确态度（是积极的或是消极的，这里我们提

20、倡考生应积极地看待人生），确定文章的基调，然后选择合适的素材来支持观点，论述成文。根据给定材料，写论述文，是近年综合素质考查的主要方向。但随着考试的不断深入，不排除其他文体的考查。3. 阅读下面材料，回答问题。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不存在了;因为，人们将要害怕这个国家或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权分开，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一.法官便握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定

21、法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争诉权，则一切便都完了。孟德斯鸠论法的精神(1)这段材料可以体现出什么思想?(8分)(2)如果将这段材料应用于“中华民国临时约法”一节的教学，可以说明什么问题?(8分)【答案】(1)体现三权分立的思想。(2)这段材料的采用可以帮助学生了解孙中山民主共和的思想主要来自法国启蒙思想，临时约法所规定的主权在民、自由平等、三权分立、代议制内阁无不是西方资产阶级政治价值观的体现。4. 阅读材料，回答问题。材料：小李以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。校长根据她来到后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但小李受社会不良风气的影响，常常利用班级活动申请一

22、些不必要的经费。在担任带班主任期间，她也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和教育学生上，教学任务经常无法完成，并且利用便利条件，向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。问题：试从教育法律法规视角对小李的做法进行分析。【答案】（1）小李的做法没有履行教育教学的职责。教师法规定，教师有履行教育教学的职责，完成职责范围内的教学任务。如果不按聘任合同完成教育教学任务而造成工作损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。同时，教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。（2）小李与家长沟通不是为了更好地对学生实施教育教学，而是为了私利。（3）小李的师德修养不高，思想政治觉悟不高。

23、国家中长期教育改革发展与规划纲要规定，要建设一支高素质的教师队伍，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。（4）应该由其所在学校对小李进行相应的教育与处罚。5. 案例：教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是人教版数学七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：问题：(1)请结合新课程和新理念，谈谈在初中阶段加强“统计”教学的必要性和可能性；(10分)(2)说明可能从哪些方面来培养学生的统计观念。(10分)【答案】(1)在以信息和技术为基础的现代化社会里，人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定情景中，根据大量已组织的数据，作出合理的的决策，这是每一个公民都应当具备的基本素质，义务教育阶段数学课程在培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据，并作出恰当的选择和判断能力。(2)培养学生的统计观念应从以下几个发面做起：使学生经历统计活动的全过程。要使学生逐步建立统计观念，最有效的方法是让学生真正投入到统计活动的全过程中，提出问题，收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，进行交流，评价与改进等。使学生在现实情境中体会统计在决策中的影响。要培养学生从统计角度思考问题的意识，重要的途径就是要在课程和教学中着力展示统计的广泛应用。在学生熟悉的场景中展开教学，激发学生学习统计的兴趣。