2022《教儿童学会思考》读书报告.docx

《2022《教儿童学会思考》读书报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《教儿童学会思考》读书报告.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教儿童学会思考阅读报告最近细读了教儿童学会思考这本书。我理解的“教”应该是 引导的意思，每一个人都会思考，思考应该有不同的层次，如果有老 师正确的“导”，才有学生深层次的“思”。知识来自他人，但思考来 自自己。别人可以教你策略方法，但是如果没有自己的思考，知识就 是死的，只有用自己的思考把知识用起来，知识才是活的。老师就是要引领学生去思考，而人不同，思考出来的东西也就不 同，所以真正的思维不再像知识那样整齐划一。人在书之上，不要让 书凌驾于人之上。什么是元认知过程？对自己的想法进行思考、评估。 停下来，思考。这与阅读中一样，停在某一页，提问，引导孩子去思 考。朗读，停在某一精彩的段落（情节），

2、提问，引导孩子去思考。什么是好的思考？孩子们在参与好的思考时，他们在做什么？好 的思考有理有据、与别人对话交流以后的思考、对自己的思考做 了评估的思考。孩子们在参与好的思考时，他们在交流中思考、自己 长出新的东西、对自己的思考有了更清晰的认知、对自己的思考进行 评估。哲学家尼采说过：“学习思考就像学习跳舞一样。”他在哪些地方 是对的？哪些地方是错的？思考和跳舞一样都需要练习，才能够下意 识的思考自己的思考，不练习就不能够自觉地应用。跳舞和思考都能 够让人产生愉悦。思考是无形的，跳舞是有形的，能够被看得见的。学校里是否应该有哲学？我觉得应该有。它教会我们去思考，在 思考中我们意识到自己的能量，原来我也行，原来我也可以想到，而 不是只是把知识往自己的头脑里面灌，却不明白我学了这些知识究竟 是为了什么。