音乐：把我的名字唱出来公开课.docx

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1、活动名称音乐：把我的名字唱出来活动目标活动准备活动过程1 .能用快乐的情绪唱歌，感受歌曲旋律的流畅和接龙形式的有趣。2 .在反复哼唱名字的过程中产生自豪的情感。1.魔棒一根（卡纸卷成的纸棒），水果图片假设干二 一、导入，听音乐动作、哼唱，感受歌曲旋律。1 .请大家来听一段有意思的音乐！你觉得这段音乐有趣吗？你想做什么有趣的动作?2 .听着音乐动作。3 .我们用“来来来”的歌词跟着旋律唱一唱。4 .教师反复弹奏旋律，指导大多数幼儿主动地哼唱旋律。5 .教师随机变化旋律的快慢，激发幼儿反复哼唱的兴趣。二、填词游戏，学唱歌曲。1 .填词“汤米、杰西卡”。汤米、杰西卡是两个外国小朋友的名字，听老师来唱

2、一唱他们的名 字。师示范将“汤米、杰西卡”填入歌曲中，快乐地大声哼唱。你们听到老师是怎么唱的？（引导幼儿发现要重复名字中的最后一 字。）师幼一起唱歌曲。2 .填词自己的名字。刚才我们唱了外国小朋友的名字，现在你们想不想也把自己的名字 唱进去？师范唱一幼儿的名字。谁来试一试？（引导幼儿了解哪里唱出自己的名字，哪里唱来来 来）鼓励个别幼儿尝试哼唱自己的名字。3 .填词水果名字。出示水果：看这是什么？果娃娃看到你们唱得这么高兴，它们也想 来唱一唱，我们一起来听一听。师示范将水果的名字填入歌曲中，快乐地大声哼唱。鼓励幼儿尝试哼唱水果的名字。听了果娃娃唱歌，你觉得怎么样？那我们也来学着果娃娃开心的样 子唱一唱好吗？三、集体玩接龙游戏，感受边唱边玩的乐趣，产生自豪感。1 .下面我们一起来做一个游戏，我这里有一根魔棒,魔棒点到谁的头， 谁就站起来把自己的名字唱出来。2 .大家都唱得非常好，那接下来我们再来玩一个好玩的游戏。游戏方法：(1)按座位分成六组(2)先由一个孩子哼唱自己的名字，唱完后把魔棒传给下一位孩子 手里，下一位孩子哼唱自己的名字，参加的孩子依次唱完，看哪组接 得最好。3 .鼓励幼儿用自己喜欢的速度哼唱，并配上有趣的身体动作，有节奏 的舞动。