2022年冀教版科学四上第课《运动着的世界》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我最满意的一节改革课教学内容 ：冀教版四年级科学上册第 1 课课题：运动着的世界课型：单元重点导学课教学目标 ：科学探究目标：1 能够提出 3 个以上自己感爱好的有关运动的问题.2 能从提出的问题中选出自己认为最值得争论的问题.并能说明自己挑选的理由.3 能够通过多种途径查阅1-3 条有关物体运动的资料, 并能制成资料卡片.情感态度与价值观目标：1 能够感受到自然界中多种运动形式的神奇.2 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生爱好.科学学问目标：1 举例说明自然界中物体运动的各种形式.2

2、 能说出制作资料卡片的基本方法.教学重点难点 :能够提出有关运动的问题,学习查阅资料制作卡片.教具预备 :反映各种物体在运动的图片和课件.资料卡片.课时： 1 课时探究过程 ：课前预习与预备（前置性学习）1、搜集有关运动的资料和图片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、关于物体运动你都知道什么？仍想知道什么？3、如何制作资料

3、卡片,都需要做哪些预备？ 一、创设情境导入新课出示课件谈话：云在飘、鸟在飞、树在摇、水在流、鱼在游泳,我们生活 在一个运动着的世界 .今日这节课我们就来给学习 运动着的世界.板书课题 评：通过课件展现引起同学探究运动而你的爱好.二、探究学习、指导同学熟悉自然界中的物体具有多种多样的运动形式.1、师出示图片,同学们,看看这幅图哪些物体是运动的？ 指名回答,其余订正.老师评判2、老师分别展现问题,小组争论汇报.师：在生活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？、同学小组争论.、其中一小组汇报争论结果,并展现课前搜集的资料和图片.、其他小组补充订正.、评判：小组自评和他评.师：你们仍能举出哪些有

4、关物体运动的例子？自然界的物体都在运动吗？、同学小组争论.、再找一小组汇报争论结果,并展现课前搜集的资料和图片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案、其他小组补充订正.、评判：小组自评和他评.其次个问题如有异议,老师可帮忙展现资料或图片.集中争论探究,直至看法统一.师：关于物体的运动,你们仍想知道什么？把它们记录下来,并且在自己

5、最想争论的问题上作出标记. 同学摸索沟通,并且在教材第1 页记录自己的问题. 同学汇报.小组进行订正完善. 老师赐予评判.师： 关于运动有很多问题,或许我们今日仍不能够很好解决,但是随着自己年龄的增大,在以后的学习过程中,很多问题的答案将会被发觉.评：留意启示同学的想象引导同学说出更多的物体的运动形式.、指导同学学习搜集有关运动资料的方法.师：你想明白更多关于运动的学问吗？那么我们就一起来学习搜集有关运动的资料.你搜集资料吗？你有什么好方法？ 小组争论搜集资料的方法. 小组代表汇报争论结果. 集体订正.老师相应展现图片：读书看报询问上网查阅、同学评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

6、资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师指导： 勉励同学通过多种渠道和方式收集材料资料,老师可以结合自己查阅资料的体会 ,把自己在报纸上看到的和网络上查阅资料的体会与同学沟通.比如,如何通过标题查阅资料,如何进行快速阅读,老师要特殊对同学如何在网上查阅资料、挑选信息进行指导, 并要提示同学准时将有用的信息记录下来.师：你知道怎样记录搜集来的资料吗？你有什么方法？ 找同学

7、说一说. 老师利用课件出示： 搜集资料、制作卡片是一种重要的学习方法.老师指导：把自己才查阅到的资料记录下来并制成卡片是科学争论常用的方法之一.师： 那么完整的资料卡片都包括哪些内容了？结合课前搜集的资料,同学争论并设计资料卡片格式.小组展现汇报.比一比,哪一组设计的资料卡片最好？集体评判.师：请同学们在下课后把收集有到的关物体运动的资料,做成资 料卡片,看看谁制作的资料卡片最好；谁的资料最完整、最精确；把自己制作的资料卡片与同学沟通、共享.评：引导同学经受一个完整的资料卡片的设计和制作过程,让同学体验到独立完成资料卡片制作的乐趣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师

8、精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案、本课小节：通过这节课的学习,你知道了什么,你学会了什么？拓展延长：一切物体都是运动的,但是有些运动又是相对的,你是怎样懂得的？课下同学们争论争论.板书设计云在飘鸟在飞运动着的世界树在摇自然界的物体都在运动水在流鱼在游资料卡片教学反思 :这次执教的这节课,我深有感受,我觉得有了问题之后,仍要让同学找到解决问题的方法.方法已经找到了,那么该如何来实施了？

9、如：“自然界的物体都在运动吗？”有的说人在运动,汽车在运动, 课时房子、大山却没有运动.有的说全部的东西都在运动.同学们被难住了.此时小小的挫折与刚获得的胜利体验形成了一个小小的落 差,促使同学要找到验证假设的方法.这就很好的激发了同学的学习动机,使学习成为他们的一种内在需要,他们希望老师赐予帮忙.教师在此时介入指导,对同学无疑是“雪中送炭 ”,他们会很珍爱这种帮忙的,这比老师提前灌输给他们要强得多.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

10、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教研组评析： 生本训练不仅是一种方式,更是一种理念.综合这节课来看,本课突出了生本训练,是把全面依靠同学、“一切从同学动身”、“为了同学好学”、以同学为主体而设计的训练教学.在生 本训练教学中,既表达了同学的主体位置,充分敬重了同学,又达到 了因材施教,充分发挥同学个性优势,充分调动了同学的积极性,发 展和提高了同学的创新才能,是一节值得学习借鉴的课堂教学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载