2022年中考语文复习之小题狂练300题（名著阅读）：《儒林外史》《简·爱》（10题）.docx

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1、2022年中考语文复习之小题狂练300题（名著阅读）：儒林外史简·爱（10题）一.名著阅读（共10小题）1. （2021秋蒙阴县期末）儒林外史片段。A （人名）头一年跟着一个卖柴的客人来省城杭州，在柴行里记账，不想客人消 折了本钱，不得回家，于是流落在此。遇到马二先生，受到夸奖：“又勤学，又敏捷。可 敬可敬！”并且得到他十两银子的资助。马二先生让他回乡读书，“图个日后宦途相见二 并且告诉他，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。从马二先生这里，A 第一次知道能够求取功名富贵，“显亲扬名”“才是大孝”。这是马二先生给他上的第一课。选段中的A是 （填人物姓名）。书中A的性格（品

2、质）由良变劣， 导致其性格变化的最主要的原因是2. （2021秋历下区期末）请在空格处填入相关人物的名字。儒林外史“秉持公心，指摘时弊（鲁迅语），将挖苦的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻 味的表达中，刻画了中举之后喜极而疯的、伸着两个指头难以咽气的 不仅如此，作品还通过塑造少数正面人物的嘉言懿行，寄托了作者对理想 社会的追求，如淡泊名利、让管家卖地大方资助他人的o3. （2021秋建华区期末）名著阅读。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。（甲）退前缩后的不举杯箸，知县不解其 故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、 一双象牙箸来。（甲）又不肯举。静斋道：“这个箸也

3、不用。”随即换了一双白颜色竹子的 来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他 在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。甲指的是,画线句属于 描写，暴露了他 的性格特点。4. （2021昆明二模）名著阅读。文段一自此以后，果然有许多人来奉承他：有送田产的，有人送店房的，还有那些破落 户，两口子来投身为仆图荫庇的。到两三个月，范进进家奴仆、丫环都有了，钱、米是 不消说了O张乡绅家又来催著搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。文段二当下小厮在下浮桥雇了一只凉篷，杜少卿坐了来家。忙取一件旧衣服，一顶旧帽此题考查名著人物形象。匡超人前期是一个懂事又善良的

4、孝子，内心真诚纯洁。家中 贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只 得流落他乡。他担忧父亲病情、日夜照看父亲、挑灯夜读，房屋着火了，他急忙背着父 亲逃了出来，而他的哥哥却害怕得不知去了哪里。后期来到杭州的匡超人遇到景兰江等 假名土，与他们合流。后来跟着潘三做事更加变本加厉，只看着有好处就容许着做了， 帮着写抢人的婚书稿，当别人考试的替身，为眼前利益所蒙蔽，变得贪婪。他为了名利, 弃妻上京，考取功名利禄，将妻子送回老家，葬送了妻子性命。在他到京师考取教习时, 停妻再娶谏公夫妇的外甥女。对帮助他的马二先生极尽贬低之能事，背后胡说八道。匡 超人由孝顺、质朴、勤奋变

5、成了虚荣、媚上、钻营、无情无义的人。答案：沈琼枝 不愿伏低做小，为了追寻自由平等 追求自由平等，敢于对抗，做事果敢, 有头脑的在老家温州府，他孝顺、勤学；到了杭城、京师后追名逐利，忘恩负义，渐渐迷失了 自我，人格沦丧，一步一步地走向堕落。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6.（2020秋铁锋区期末）阅读名著简爱，回答以下问题。（1） 1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家 庭的三姊妹）在这一

6、年同时出现在英国文坛：夏洛蒂勃朗特出版了简爱，艾米 莉勃朗特出版了 呼啸山庄，安妮勃朗特出版了艾格尼丝格雷。（2）在 盖茨海德府（或：盖茨黑德府）（填地名），仆人贝茜（有的版本译为“禧 茜”）的关爱是简爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师 谭波尔 小姐的友 谊和陪伴给了简爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍这些人，给了简爱向阳生长 的力量。（3）当简爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时;发现了疯女人的存在，她毅然决然 地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简爱又选择与他长相厮守。这是为什么？ 请结合相关内容简要回答。【考点】名著综合；简爱.【分析】简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说

7、，是一部具有自传色彩的 作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持 自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历， 歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于对抗，敢于争取自由和平等地位的 妇女形象。【解答】(1)此题考查学生对名著常识的识记能力。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗 特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。1847年，对英国文坛而言是值得纪念 的一年，因为三颗耀眼的文学新星(同一个家庭的三姊妹)在这一年同时出现在英国文 坛：夏洛蒂勃朗特出版了简爱，艾米莉勃朗特出版了呼啸山庄，安妮勃朗特 出版了艾格尼丝格雷。(2)此

8、题考查学生对名著情节的把握能力。简爱的舅妈府邸叫盖茨海德府，是一个让 简爱感到无比黑暗的地方，她的两个表姐、一个表哥把她当做仆人一样对待，殴打侮辱 她。但是有一个女仆人贝希，让她感受到无比温暖的爱，贝希把她像小姐们一样对待， 在她痛苦的时候抚慰她，绝望的时候鼓励她。简爱在洛伍德学校在洛伍德学校最喜欢的 老师是谭波尔小姐，在简爱受教育过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。(3)此题考查名著情节的把握。小说简爱中，简爱与罗切斯特的爱情故事感人至 深。简爱和罗切斯特婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯 特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森为妻，不能再娶简爱为妻。罗切斯特勇敢地成

9、认 了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。法律和道德感阻 碍了简爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简爱痛苦地决 定离开罗契斯特，远走他乡。反映了简爱自爱自重，追求精神上的自由平等。因为他们 有真爱，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。所以简爱回到了罗切斯特的 家，找到了罗切斯特，两人在一起了。答案：(1)夏洛蒂勃朗特呼啸山庄(2)盖茨海德府(或：盖茨黑德府)谭波尔(3)简爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着, 如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；选择长相厮守，一是因为他们有真 爱，而真爱无关长相、地

10、位与财富，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。7.(2021春历城区期末)名著阅读。“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的J“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立 意志离开你。”我再做一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的提供权都 奉献给你。“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑J“我要你一辈子都在我的身边一一做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”“对于那种命运，你已经做出了你的选择

11、，那就得遵守J(1)文段选自 英 国 夏洛蒂勃朗特 (作者)的代表作简爱。这里是女主 人公简爱与男主人公 罗切斯特 的对话。(2)请结合名著内容及你的阅读体验，谈谈简爱的性格特征。【考点】简爱.【分析】简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，于1847 年10月首次出版。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与 尊严，坚持自我，最后获得幸福的故事。该小说塑造了一个敢于对抗，敢于争取自由和 平等地位的女性形象。【解答】(1)此题考查文学常识。由选段“简，安静点，别这么挣扎”“我要你一辈子都 在我的身边一一做我的第二个自己和最好的人间伴侣”等语句可知，这里写的

12、是简爱与 罗切斯特的对话，该作品是英国作家夏洛蒂勃朗特的代表作。(2)此题考查分析人物形象的能力。由“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意 志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你”可见，简爱追求自由、独立、平等。 小说中简爱大胆与罗切斯特相爱的情节也可见她这个性格特点。由简爱和骄横的表哥 发生冲突等情节可见，她自尊、有对抗精神。答案：(1)英国夏洛蒂勃朗特罗切斯特(2)例如：自尊自主、叛逆对抗、重视自我。简爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴 的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。追求精神上的自由、平等。当简爱觉察她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情 况下，她却敢于去爱

13、，因为她坚信人在精神上都是平等的。【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人 物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或 画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。8.（2021路北区二模）阅读简爱节选，回答后面的问题。“什么！什么！”他嚷道，“你敢对我说这样的话？伊丽莎和乔奇安娜，你们听见她的话 没有？我还不告诉妈妈吗？可是我要先”他头向前朝我，直奔过来。我觉得他揪住我的头发，抓住我的肩膀，他已经在跟 一个不顾死活的家伙肉搏了。我看他真是一个暴君，一个杀人犯。我觉着有一两滴血从 我头上滴下来，顺着我的脖子流下去，还觉着有点剧烈

14、的痛楚。这种种感觉一时压倒了 我的恐惧，我发疯似地和他对打。我自己也不大清楚，究竟用我的双手干了些什么，只 知道他骂我：“耗子！耗子！”还大声吼叫。帮他的人就近在身边，伊丽莎和乔奇安娜已 经跑去叫里德太太。她上了楼，这忽儿就赶到闹事的地方来，白茜和她的使女阿葆特也 跟着来了。（1）选段中的“他”和“我”分别指谁？（2）这件事情的结果怎样？【考点】简爱.【分析】简爱讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊 严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱 情经历，成功塑造了一个敢于对抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。【解答】（1）此题考查名著人

15、物的判定。根据“伊丽莎和乔奇安娜”“我还不告诉妈妈吗” “里德太太”可知，“我”是简爱，此时还在舅妈家里，“他”指的是简爱的表哥。（2）此题考查名著情节的识记。结合平时的阅读积累可知，这件事情的结果是简爱反 抗，打了表哥，结果被关进了红房子。答案：（1） “他”指简爱的表哥（约翰里德），“我”指简爱。（2）简爱被关进了红房子。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特 色、人物及故事，还要深入地理解文本，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。 做题时才能信手拈来，得心应手。9.（2021 路南区二模）阅读简爱节选，回答后面的问题。现有一位年轻女士，熟悉教学（

16、我不是做了两年的教师吗？）愿谋一家庭教师职位，儿 童年龄须幼于十四岁（我想自己才十八岁，要指导一个跟我年龄相仿的人是断然不行的）。 该女士能胜任良好的英国教育所含的普通课科，以及法文、绘画和音乐的教学（读者呀 现在这张狭窄的技能表，在那个时代还算是比拟广博的）回信请寄XX郡洛顿邮局 J. E.收。（1）简爱想离开洛伍德学校的直接原因是什么？根本原因又是什么？（2）在学校的八年，简爱成长为一个品学兼优的学生、称职的老师。结合她在学校的 经历，说出一点促成她成长的因素。【考点】简爱.【分析】简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的 英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚

17、持自我，最终获得幸福的故事。小说引 人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于对抗，敢于争取 自由和平等地位的妇女形象。【解答】（1）此题考查了解名著内容的能力。简爱向往自由，渴望自由，这是她的本性。 随着谭波儿小姐的离去，所有的宁静气氛都被带走了，简爱恢复了自己的本性，所以她 选择离开洛伍德学校，去新的环境中，谋求一个新的职位。（2）此题考查了解名著内容的能力。简爱在洛伍德学校认识了好友海伦和老师谭波儿 小姐。海伦教会了简爱宽容，她用圣经来劝说简要以德报怨，她想用她宽容的心来 平复简爱的愤怒。在简爱第一次遇到海伦的时候，海伦拿着书在看，第二次遇到海伦 的时候，海伦也是在看

18、书，看着简爱看不懂的书。海伦是一个聪明好学的人，在回答问 题的时候她都能谙熟于心。海伦的求知欲感染了简爱，使得她在以后的生活中不断地充 实自己，努力提高自己的才识。使她在洛伍德一心想着在所有方面都出类拔萃，成为班 上的第一名，并且拥有良好的品德。使得后来她在桑菲尔德受聘为阿黛尔的家庭教师时, 在她与罗切斯特交谈中能表现出非凡的气质与见解。“我大局部的知识都是由她传授的， 她对我的友谊一直是我心灵上的抚慰，她就像我的母亲、良师益友，后来又是灵魂伴侣J 这是简爱对谭波儿小姐的评价，初到劳渥德的那个晚上，谭波儿小姐轻轻地我用食指摸 着简爱的脸，说希望简爱是一个善良的孩子。当简被赫斯特先生污蔑，并且被

19、大骂“爱 撒谎”，是一个“撒谎者”时，谭波儿亲自找到简爱询问情况，并愿意听她的解释。最 后，还帮助简爱给劳埃德先生加以证实。而且，谭波儿小姐还召集了全校学生，对全校 学生说，简爱并不是一个撒谎者，并且用极为客观的方式解决了这场“冤案”，亲手撕掉了 “撒谎者”的这个难堪的标签。答案：(1)直接原因是谭波儿小姐的离开。根本原因是简爱向往自由、渴望自由的本性。(2)例如：在洛伍德学校，简爱的好友海伦喜欢看书、聪明好学，海伦的求知欲感染 了简爱，使得她在以后的生活中不断地充实自己，努力提高自己的才识。使她在洛伍德 一心想着在所有方面都出类拔萃，成为班上的第一名，并且拥有良好的品德。【点评】完成名著阅读

20、，要求我们平时阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入 了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写 作上的特点。10. (2021恩阳区一模)阅读名著片段，回答以下问题。“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在!”牧师抬起头来看着说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿 佛他脚下发生了地震似的简爱这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止 这场婚礼举行的人是 梅森，选段中“不可逾越的障碍”指的是 罗切斯特已有妻 子。【考点】简爱.【分析】简爱是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作.它通过一个孤女坎坷不平的人 生

21、道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢 于追求的女性形象。【解答】梅森是罗切斯特先生第一任妻子的弟弟，在简爱与罗切斯特的婚礼上，他揭露 罗切斯特先生已有妻子，成功阻止了简爱和罗切斯特的婚礼。此后，简爱离开桑菲尔 德庄园，迫不得已开始流浪，直到梅森的姐姐在火灾中去世。答案：梅森罗切斯特已有妻子【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著外表的知识，如作者、背景、特色、涉及人 物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。考点卡片1 .名著人物对名著人物性格的考查，一般是给知名著中有关某一人物的某一情节，然后要求学生分析其 性格。作答此

22、类题目时，需根据人物在材料中的表现，说过什么话，做了什么事，有什么样 的心理等，然后结合自己的情感体悟用适当的词语概括其性格即可。2 .名著综合【课标要求】学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年 阅读两三部名著。【考点详解】主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学 生有一定的名著阅读量；对名著有总体的把握能力。【方法技巧】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个 人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的 故事脉络理顺，帮助理解。3

23、.儒林外史14 .简·爱1子，穿戴起来，拿手帕包了头，睡在床上，叫小厮：“你向那差人说，我得了暴病，请邓 老爷不用来，我病好了，慢慢来谢邓老爷。小厮打发差人去了。娘子笑道：“朝廷叫你 去做官，你为甚么妆病不去？ ”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好顽的所在，留着我 在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活。为甚么要送我到京里去？假使连你也 带往京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风吹得冻死了，也不好。还是不去的妥当。”小 厮进来说：“邓老爷来了，坐在河房里，定要会少爷。”杜少卿叫两个小厮搀扶着，做个 十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县；拜在地下，就不得起来。知县慌忙扶了 起来，坐

24、下就道：“朝廷大典，李大人端要借光，不想先生病得狼狈至此。不知几时可以 勉强就道？ ”杜少卿道：“治晚不幸大病，生死难保，这事断不能了。总求老父台代我恳 辞。”袖子里取出一张呈子来递与知县。知县看这般光景，不好久坐，说道：“弟且别了 先生，恐怕劳神。这事，弟也只得备文书详覆上去，看大人意思何如。”杜少卿道：“极 蒙台爱，恕治晚不能躬送了。”知县作别上轿而去，随即备了文书，说：“杜生委系患病, 不能就道J申详了李大人。恰好李大人也调了福建巡抚，这事就罢了。杜少卿听见李大 人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局。将来乡试也不应，科、岁也 不考，逍遥自在，做些自己的事罢!”（1）这两段

25、文字都选自清代小说 ，作者是 （2）请根据选段的内容，从以下文字中为范进、杜少卿选择相对应的评价，并分别说明 理由。其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名痴迷富贵者，有倚仗功名而骄人做人者, 有假托无意功名富贵自以为高被人看破耻笑者，有辞却功名富贵，品地最上一层，为中 流砥柱者。篇中所载之人，不可枚举，而性情心术，一一活现纸上。读之者无论是何人 品，无不可取以自镜。5 .（2021秋兴化市校级月考）阅读下面儒林外史选段，完成相关题目。她在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪 缠。不如走离了他家，再作道理J将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一 个包袱，穿了七

26、条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那Y鬟，五更时分，从后门走了。 清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。她上了船，自心里想道：“我假设回常州父母家去, 恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗， 何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。来，也不可知J选段中的“她指的是 ，“她”收拾包袱离家是因为 ，这是一个女性形象。请结合原著相关情节分析匡超人的形象。6 .（2020秋铁锋区期末）阅读名著简爱，回答以下问题。（1） 1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家 庭的三姊妹）在这一年同时出现在英国文坛：出版了简爱，艾米

27、莉勃朗特 出版了，安妮勃朗特出版了艾格尼丝格雷。（2）在 （填地名），仆人贝茜（有的版本译为“蒋茜”）的关爱是简爱灰色童 年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师 小姐的友谊和陪伴给了简爱心灵的慰藉, 让她学会宽容和隐忍这些人，给了简爱向阳生长的力量。（3）当简爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然 地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简爱又选择与他长相厮守。这是为什么？ 请结合相关内容简要回答。7 .（2021春历城区期末）名著阅读。“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就

28、要运用我的独立 意志离开你。”我再做一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的提供权都 奉献给你。“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”“我要你一辈子都在我的身边一一做我的第二个自己和最好的人间伴侣J“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守J（1）文段选自 国（作者）的代表作简爱。这里是女主人公简爱与男主人公 的对话。（2）请结合名著内容及你的阅读体验，谈谈简爱的性格特征。8 .（2021 路北区二模）阅读简爱节选，回答后面的问题。“什么！什么！”他嚷道，“你敢对我说这样的话？伊丽莎和乔奇安娜，你们听见她的话 没有？我还

29、不告诉妈妈吗？可是我要先”他头向前朝我，直奔过来。我觉得他揪住我的头发，抓住我的肩膀，他已经在跟 一个不顾死活的家伙肉搏了。我看他真是一个暴君，一个杀人犯。我觉着有一两滴血从 我头上滴下来，顺着我的脖子流下去，还觉着有点剧烈的痛楚。这种种感觉一时压倒了 我的恐惧，我发疯似地和他对打。我自己也不大清楚，究竟用我的双手干了些什么，只 知道他骂我：“耗子！耗子！”还大声吼叫。帮他的人就近在身边，伊丽莎和乔奇安娜已 经跑去叫里德太太。她上了楼，这忽儿就赶到闹事的地方来，白茜和她的使女阿葆特也 跟着来了。（1）选段中的“他”和“我”分别指谁？（2）这件事情的结果怎样？9 .（2021路南区二模）阅读简爱

30、节选，回答后面的问题。现有一位年轻女士，熟悉教学（我不是做了两年的教师吗？）愿谋一家庭教师职位，儿 童年龄须幼于十四岁（我想自己才十八岁，要指导一个跟我年龄相仿的人是断然不行的）。 该女士能胜任良好的英国教育所含的普通课科，以及法文、绘画和音乐的教学（读者呀 现在这张狭窄的技能表，在那个时代还算是比拟广博的）回信请寄XX郡洛顿邮局 J. E.收。（1）简爱想离开洛伍德学校的直接原因是什么？根本原因又是什么？（2）在学校的八年，简爱成长为一个品学兼优的学生、称职的老师。结合她在学校的 经历，说出一点促成她成长的因素。10 . （2021恩阳区一模）阅读名著片段，回答以下问题。“婚礼不能继续举行，

31、我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在!”牧师抬起头来看着说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿 佛他脚下发生了地震似的简爱这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止 这场婚礼举行的人是，选段中“不可逾越的障碍”指的是 O2022年中考语文复习之小题狂练300题（名著阅读）：儒林外 史简·爱（10题）参考答案与试题解析名著阅读（共10小题）. （2021秋蒙阴县期末）儒林外史片段。A （人名）头一年跟着一个卖柴的客人来省城杭州，在柴行里记账，不想客人消 折了本钱，不得回家，于是流落在此。遇到马二先生，受到夸奖：“又勤学，又敏捷。可 敬可敬！”并且

32、得到他十两银子的资助。马二先生让他回乡读书，“图个日后宦途相见”， 并且告诉他，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。从马二先生这里，A 第一次知道能够求取功名富贵，“显亲扬名”“才是大孝”。这是马二先生给他上的第一课。选段中的A是 匡超人（填人物姓名）。书中A的性格（品质）由良变劣,导致其性格变化的最主要的原因是当时追求功名的社会气氛。【考点】名著综合；儒林外史.【分析】儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各 类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从 而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一

33、方面热情 地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽 刺手法，使该书成为中国古典挖苦文学的佳作。【解答】此题考查对名著内容的把握。语段选自儒林外史，情节中的人物为匡超人。 匡超人原本是一个农村少年，自小上过几年学，因家贫无力读不成了，跟一个卖柴的客 人到省城帮助记帐。不料客人折本倒闭，匡超人不得不靠给人拆字混日子，这时他才二 十二岁。匡超人本是一个事亲孝顺，勤劳好学的农村青年，吴敬梓在小说中细致的描写 了他一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的过程。匡超人思想的开展，大体上可以分为少 年时

34、期，转折时期，质变时期三个阶段。而造成他思想质变得根源就在于假名士虚伪的 生活环境，追求功名利禄的社会气氛。答案：匡超人当时追求功名的社会气氛（或假名士虚伪的生活环境，或荼毒人心灵的封建科 举制度）【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、体 裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。1 . （2021秋历下区期末）请在空格处填入相关人物的名字。儒林外史“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将挖苦的锋芒隐臧在含而不露、耐人寻 味的表达中，刻画了中举之后喜极而疯的 范进、伸着两个指

35、头难以咽气的 严 监生不仅如此，作品还通过塑造少数正面人物的嘉言懿行，寄托了作者对理想社会的追求，如淡泊名利、让管家卖地大方资助他人的 杜少卿。【考点】名著人物；儒林外史.【分析】儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各 类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从 而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热 情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽 刺手法，使该书成为中国古典挖苦文学的佳

36、作。【解答】此题考查名著人物及性格。儒林外史“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将 挖苦的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的表达中，刻画了中举之后喜极而疯的范进、伸 着两个指头难以咽气的严监生不仅如此，作品还通过塑造少数正面人物的嘉言懿行, 寄托了作者对理想社会的追求，如淡泊名利、让管家卖地大方资助他人的杜少卿。答案：范进严监生杜少卿【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2 .（2021秋建华区期末）名著阅读。知县安了席坐下，用的都是银镶

37、杯箸。（甲）退前缩后的不举杯箸，知县不解其 故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸J知县忙叫换去，换了一个瓷杯、 一双象牙箸来。（甲）又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的 来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他 在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。甲指的是 范进，画线句属于 细节 描写,暴露了他 虚伪做作 的性格特点。 【考点】名著人物；儒林外史.【分析】儒林外史是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说 评价现实生活的范例，代表着中国古代挖苦小说的高峰。作者以写实主义描绘了各类人 士对“功名富贵”

38、的不同表现，展现了人性的善恶。【解答】此题考查学生对名著情节的识记能力和对人物形象的概括能力。这个文段写的 是范进假装为母亲守孝，实那么与汤知县等人吃酒，尽失“孝道”。【甲】指的是范进。他 先是“退前缩后的不举杯箸”，“后来在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，最后又“落 后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心”这一细节描写通过范进的 言行不一，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽挖苦意味。答案：范进细节虚伪做作【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某 个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的 形式梳理故事脉络，帮助

39、理解记忆。3 .(2021昆明二模)名著阅读。文段一自此以后，果然有许多人来奉承他：有送田产的，有人送店房的，还有那些破落 户，两口子来投身为仆图荫庇的。到两三个月，范进进家奴仆、丫环都有了，钱、米是 不消说了o张乡绅家又来催著搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。文段二当下小厮在下浮桥雇了一只凉篷，杜少卿坐了来家。忙取一件旧衣服，一顶旧帽 子，穿戴起来，拿手帕包了头，睡在床上，叫小厮：“你向那差人说，我得了暴病，请邓 老爷不用来，我病好了，慢慢来谢邓老爷。小厮打发差人去了。娘子笑道：“朝廷叫你 去做官，你为甚么妆病不去？ ”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好顽的所在，留着我 在家，

40、春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活。为甚么要送我到京里去？假使连你也 带往京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风吹得冻死了，也不好。还是不去的妥当。”小 厮进来说：“邓老爷来了，坐在河房里，定要会少爷。”杜少卿叫两个小厮搀扶着，做个 十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县；拜在地下，就不得起来。知县慌忙扶了 起来，坐下就道：“朝廷大典，李大人端要借光，不想先生病得狼狈至此。不知儿时可以 勉强就道？ ”杜少卿道：“治晚不幸大病，生死难保，这事断不能了。总求老父台代我恳 辞。”袖子里取出一张呈子来递与知县。知县看这般光景，不好久坐，说道：“弟且别了 先生，恐怕劳神。这事，弟也只得备文书详覆上去，看

41、大人意思何如J杜少卿道：“极 蒙台爱，恕治晚不能躬送了 J知县作别上轿而去，随即备了文书，说：“杜生委系患病, 不能就道。”申详了李大人。恰好李大人也调了福建巡抚，这事就罢了。杜少卿听见李大 人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局。将来乡试也不应，科、岁也 不考，逍遥自在，做些自己的事罢!”(1)这两段文字都选自清代小说儒林外史，作者是 吴敬梓(2)请根据选段的内容，从以下文字中为范进、杜少卿选择相对应的评价，并分别说明 理由。其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名痴迷富贵者，有倚仗功名而骄人做人者, 有假托无意功名富贵自以为高被人看破耻笑者，有辞却功名富贵，品地最上一层，为中 流

42、砥柱者。篇中所载之人，不可枚举，而性情心术，一一活现纸上。读之者无论是何人 品，无不可取以自镜。【考点】名著综合；儒林外史.【分析】儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各 类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地提示人性被腐蚀的过程和原因，从 而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热 情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从面寄寓了作者的理想。【解答】(1)此题考查名著内容情节的识记。根据文段中提到的人物“范进”“杜少卿” 可知，选段出自儒林外史。(2)此题考查名著人物形象的理解与评价。通过所给的文字，给人

43、物选择的评价语，范 进的形象比拟好选，此题的难点在于对杜少卿的评价语，如果没有阅读这本名著，只根 据片段二来选的话，“有假托无意功名富贵自以为高被人看破耻笑者”这一评价语就很有 迷惑性。如果看过整本书的同学就会知道杜少卿是不热衷功名利禄的，他淡泊名利、能 急人之难，并关心妻子，是作者心中的理想人物，所以他的评价语应该是“辞却功名富 贵，品地最上一层，为中流砥柱者:阐述理由时要根据原著中的相关情节进行。比方范 进，他是心艳功名痴迷富贵者。理由：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败, 仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死 心，但他宁可让家人挨饿也要再去

44、应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进心 艳功名痴迷富贵最具体的表现。答案：(1)儒林外史；吴敬梓(2)例如一:范进：心艳功名痴迷富贵者理由：从范进一直没有考取功名，家中已无米下锅却坚持应考，而一旦考中就喜极而疯, 从而判断他是“心艳功名痴迷富贵者”。例如二：杜少卿：辞却功名富贵，品第最上一层，为中流砥柱者理由：杜少卿怀疑、反对科举，携妻游国，反对纳妾，从而判断他是“辞却功名富贵， 品地最上一层”的人。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、 特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐步深化印象。做题时才能信手拈来

45、，得心应手。4 .（2021秋兴化市校级月考）阅读下面儒林外史选段，完成相关题目。她在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪 缠。不如走离了他家，再作道理J将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一 个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。 清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。她上了船，自心里想道：“我假设回常州父母家去, 恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗， 何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。来，也不可知J 选段中的“她”指的是 沈琼枝，“她”收拾包袱离家是因为

46、不愿伏低做小，为 了追寻自由平等，这是一个 追求自由平等，敢于对抗，做事果敢，有头脑的 女性 形象。请结合原著相关情节分析匡超人的形象。【考点】名著综合；儒林外史.【分析】儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各 类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从 而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热 情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽 刺手法，使该书成为中国古典挖苦文学的佳作。【解答】此题考查名著情节。沈琼枝其实并反对包办婚姻，她不平的是：“为什么肯去 伏低做小？ ”沈琼枝是不愿伏低做小，所以才逃离宋家。在写扇作诗方面，当知县问沈 琼枝可否当面作诗一首诗，沈琼枝让随意命一个，知县随即指着槐树让她作诗，结果沈 琼枝不慌不忙地吟出一首七言八句，又快又好，当之无愧的才女。由此可见沈琼枝貌美 且极富才华；沈琼枝执着于经营着一个平等的，有着独立人格的人生道路，由此可知， 沈琼枝追求自由平等，有对抗精神，做事果敢，有头脑。