大班《认标志讲安全》课件教案.docx

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1、大班认标志讲平安课件教案包含了课件，活动目标是鼓励幼儿 在生活中做一个善于观察的有心人，进一步培养幼儿的语言表达能力， 观察能力和判断的能力。活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电 当 心中毒禁止烟火。4、懂得基本的平安知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高 自我保护意识。5、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。6、加强幼儿的平安意识。活动准备1、多媒体课件一套2、平安标志图片一套3、挂图四幅4、布置好“平安图片展览”活动过程1、开始局部：多媒体课件会

2、说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意平安（平安标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意平安，所以 需要我们去认识它，小朋友看它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋 友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室 里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在 小椅子上面还是下面找到的？2、基本局部：认识平安标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大 家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请 小朋友把你的标

3、志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友 上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样 请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师 有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如 果有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识平安标志）小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个 标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操 作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火）留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸 更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物

4、品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点 火，抽烟，放鞭炮。否那么会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家 可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能 烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我 们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问 题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么力、？（用水扑灭 用 脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告 诉大人，打火警 119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎 么力、？（幼儿自由回答）（用湿

5、毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋 子，然后翻开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊 声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 让 幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今天老师和小朋友认识了 这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么力、？我们不仅保护了 自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画 很多有危险的地方都没有 平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做 了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最后老师带着幼儿总 结讲评）3、结束局部：参观平安图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周 围 还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展 览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多 的标志O活动延伸：为幼儿园设计标志。教学反思这一活动认识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过游 戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程 中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或 向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每 个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子， 根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。