2022年周欣欣第三模块经验总结提升 .docx

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1、精品_精品资料_反思提升,让训练生命无限延长专业成长体会哈尔滨市第十四中学周欣欣2022 年到 2022 年,十二年时间好像转瞬即逝,弹指刹那.我已经从一个青涩的高校毕业生成长为一名高三毕业班的老师,当我背着沉甸甸的行囊站在又一个路口时,心里有太多的感动为全部帮忙过我的领导、老师、伴侣而感动,为我所教过的每一位同学而感动,同时也为我自己而感动.从一个青涩的高校毕业生到一名语文老师,回忆我的从教历程,细数许多难忘的岁月,别有一般味道在心头.在我个人的专业成长之路上,我认为只有不断的反思,才能不断提升,从而让我们的训练生命得以无限延长.静心回味十年的成长,要说把全部的教学的得失与成败汇成一篇理智的

2、文字,那肯定会挂一漏万,我只期望能借助这粗浅的文字怀念我们共同走过的训练之路,以此作为对自己的鞭策和勉励.一、喜爱是训练的源动力托尔斯泰曾说过：“一个老师假如有对训练事业的喜爱,他将成为一位好老师.假如老师象父母亲爱自己的孩子一样来爱同学,那他将会比一个读遍全部 的书但不喜爱同学的老师好.但是老师假如既喜爱事业又喜爱同学,那他将会成为一位十全十美的好老师. ”我立志成为这样的老师. 从老师的业务培训角度, 从训练教学的方式方法角度,从新课标实施角度,我总结了一句话：只有心中装着同学,到处从同学的学考虑,才能够发挥主观能动性,制造出指导同学学习语文的好教法,才能圆满的完成各项训练教学任务,也才能

3、使自己在不同的工作阶段有进步.爱心与训练密不行分.期中考试刚刚终止,有的同学考得不错,也有的同学在考试中有所失误, 我照样对卷子上的每一道题都作了具体的讲解,帮忙他们分析得分及失分的缘由.就在我讲题的时候,却发觉有一名女同学趴在桌子上睡觉,偏偏她在这次可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_考试中的成果又很低,所以我真是气不打一处来,心想：好啊,考的不怎么样, 仍敢在课堂上公然睡觉,这仍了得？就想把她叫起来斥责一番.可又想到她一个女孩子家,假如当着全班同学的面斥责她,唯恐又太损害她的自尊心,于是我强忍心中的怒气,只是让同桌把她叫醒,又连续讲课.下课之后我被其他同学叫住问题,就没有立刻解

4、决她的问题.就在我已经快把这件事遗忘了的时候, 我收到到了这位女同学的周记, 她在周记中说：“老师,我并不是有意要在您的课堂上睡觉,那天,我的心情实在是糟透了,我已经对自己失去信心了.看着四周同学都取得那么好的成果,我又懊丧又可怕, 我觉得我是一点期望也没有了老师,我现在心里很乱,我该怎么办？”我真的不知道该怎么形容我看到这篇周记时的心情,但我却很庆幸,假如我当时就立刻在全班同学面前狠狠的批判她,很可能她的心情会更糟,从而对语文学习失掉信心,这是多么可怕的后果吖；的确,有人说现代的孩子太脆弱了,他们经受不起失败的挫折和打击,一次小小的期中考试,又能够证明什么了？即使这次考好了,也难保以后的大大

5、小小考试中他都肯定是“常胜将军”？这是一个普遍的社会现象,我在这里不予置评.我只是在想：假如当时我只是草率的批判她来解决这个问题,那无疑是在这个孩子受伤的心灵上又撒了一把盐.在这个时候,一句勉励的话语,一个暖和的眼神,都可以帮忙她从自卑失落的心情中走出来,但唯独不能是苛刻的批判.在这样的时刻,它所需要的是爱心,是用爱心来训练.后来,我和她谈了一个中午,我知道在这个时候,说什么对她的成效都不大,他们从小到大,大道理也已经听得太多了, 我只是对他说：“你知道人的一生中大大小小的考试有多少次吗？”她摇了摇头.我又说：“其实我也不知道.由于实在是太多了.”停了停,我又说道： “莫非你想在以后的考试中都

6、这样垂头丧气的去面对吗？这个世界上没有什么克服不了的困难,人最大的敌人就是自己,你只有信任自己,别人才会信任你.为什么要这么轻易的就对自己失去 信心了？”我握住她的手说： “我信任你,也请你信任自己,我们一起努力,在期末考试中争取更好的成果,假如你同意, 就笑一笑.”这位女同学,最终向我露出了微笑.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这不是什么大事,像这样的作同学的思想工作,我想每一位老师每一天都 在做.但我却从这件事中懂得了,不要简洁粗暴的对待同学, 当一个同学看起来最不行爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,我们每一名训练工作者,都要走进同学的内心,真实的明白他们,这样才更简洁达

7、到我们的训练目的.二、沟通与反思是生成训练聪明的源泉作为年轻老师,我深知肩上的责任与压力,不敢有丝毫的怠慢,积极主动的向老老师学习请教,仔细钻研训练教学方法,学习新课程理念,讨论课堂、讨论同学,本着脚踏实的、锐意创新、敬业贡献的精神,努力工作着.在日常教学中,我一边熟识教材,进行常规教学活动.一边查阅语文教研书刊,积极探究语文教学的新思路、新方法,自觉更新训练观念,强化创新意识,保证课堂教学顺当有效的开展.同时,主动找同学谈心,明白同学的思想动态,准时沟通沟通.在回忆自己多年的学习生活时,我感觉, 做为一名老师, 第一要是一个具有高尚人格的“人” .要用自己的言传身教,自己的品行魅力, 去感染

8、训练同学.于是,我一边仔细备课,丰富专业学问,尽量做到全面、准确.一边回忆自己上学时,喜爱的老师上课时的特点、优点,结合自身情形, 为我所用,使自己的课堂教学做到生动、活跃.同时,针对新时期国家对语文教学的要求,积极探究语文教学的新思路、新方法,自觉更新训练观念,强化创新意识,保证课堂教学顺当有效的开展.经过几年的锤炼, 2022 年我送走了我的第一届毕业生,而随着教学体会的积存,我对课堂教学有了自己的懂得和熟识.可能全部的语文老师都有这种感 觉,上好语文课不简洁,让同学喜爱写作文更是不易.作文教学在语文教学中 占有很重要的位置,而写作对于有的同学来说又是非常头疼的事,一位每年都 参与高考作文

9、阅卷的高校老师说,在如今的高考作文中,拿腔作调、八股式的 文章比比皆是.作为语文老师,我们不得不摸索：造成这种现象的缘由究竟是 什么？而我认为最最根本的缘由就在于同学下笔时并不是发自于内心,文章缺 乏真情、真事是造成作文低分的根本缘由.于是我埋首于作文教学讨论,讨论同学现状,探究同学感爱好的话题,翻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_阅各种作文理论书籍,在我的不断探究努力下,同学对作文的态度转变了,下笔也有话说了,在其次届全国中学校生迎奥运作文大赛中,我的同学张馨元、李舜分别荣获高中组一、 二等奖, 我本人也荣获高中组指导老师一等奖. 同时,我先后有数篇论文获得国家级、省级嘉奖,其

10、中动真情言真事一文获中国训练学会第 23 次学术年会优秀论文三等奖. 由此,我悟出了一个道理, 不是同学的想象力出了问题,也不是同学缺乏生活,而是在于作为语文老师的我们给同学指引一个什么样的方向.作文教学或者是写作指导,不是要我们给同学规定一个写作的公式,而是要有意识的培育同学写作的创新精神.这不仅是对同学写作才能的培育,更是对同学看问题的视角和创新精神培育.经过我的努力, 2022 届、2022 届毕业会考通过率 100%,所教 2022 届高三毕业班成果优秀,平均分分别为111 和 112.2022 届高考,我所带三年一班和三年二班分别以平均分116.1 和 115.3 名列主校理科班第一

11、名、其次名,同时 超省重点一中 1 分,120 分以上优秀 26 人,其中三年一班金博雅以语文 130 分名列道里区并列第 5 名.学年语文单科第一名.在班主任助理的工作中, 向有体会的老班主任学习, 讨论班主任工作方法, 全力协作班任做好同学的思想工作,主动找同学谈心,明白同学的思想动态,准时沟通沟通,努力帮助班主任治理好班集体促进班集体的健康和谐进展.我将自己在进行班级治理过程中的点点滴滴记录下来,训练案例喜爱让师生共 同成长在“第十一届全国校内文化建设优秀成果评比活动”中荣获一等奖, 论文爱心与训练在第三届全国老师语言文字基本功大赛暨优秀论文评比活 动中获得三等奖,心理健康与学科德育渗透

12、 在黑龙江省心理学会常务理事会召开的年度专题评审会上, 被评为三等优秀科研论文, 而我也在 2022 年被评为道里区师德先进个人.成果的取得并没有让我自豪,我更加深切的体会到,是集体的聪明与体会造就了今日的我,没有同行之间的沟通,没有不断的反思,就不会有教学水平的升华.三、教研与科研是老师成长的生命基石可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_随着课改的深化进展,高中语文学习的内容较从前有很大的变化,内容更 加丰富,对才能的考查也在不断提高.许多刚从高三下来的语文老师在刚刚接 触新高一的同学时都会切齿于同学的“不重视” “不会学习”.在我们这样的学校里,同学基本没有什么学习语文的好习惯,

13、也没有什么端正的态度,更没有 基本的语文素养,他们认为语文学与不学差别不大,今日不听课,明天也不会 听不懂,而且语文学科的性质也打算了其分数不会有大幅度的升降,相比较而 言,同学更乐于把时间和精力放在数、理、化这些所谓的“提分快”的学科上.面对这样的尴尬境况,假如我们只是一味的埋怨,那么语文就真的陷入了“绝境”,只有不断钻研想方法,找计策,才能解决现状.所以,不断的教研、科研,针对问题立项讨论,寻求方法,不仅提高了教学成果,也实现了老师个人专业化的成长.比如在新课改后,我们发觉高考不直接取材于教材,在处理课文时比较粗糙、草率,而且面对新课改“内容多,课时少”的困难更是将许多篇目舍弃不讲.我们通

14、过反复分析、对比新旧教材,研读新课标以及考试说明,得出这样一个认知,即教材中囊括了考纲规定的各项才能, 关键在于我们怎样“用教材”,让教材成为我们训练同学才能的一个有效的工具.再比如我们针对高中文言学问考查的特点,组织全体老师讨论分析了中学所学的文言篇目,背诵篇目,进而制定了高一文言教学的重、难点,在讲解词类活用和特别句式时,一律借用中学教材中的例句,使同学不感生疏,把握起来更坚固.我们通过反复分析、对比新旧教材,研读新课标以及考试说明,进一步确定复习内容和复习广度,做到精确把握高考脉络.我们的同学惰性比较强,才能比较差,假如到高三才开头进入复习,或者根据传统的步骤复习确定会完不成复习任务,意

15、识到这一点,我们坚决的调整了复习的节奏,第一在高一做好相关的学问储备, 比如将文言文的复习 “零存整取”,融入到高中三年的教学中. 再比如将对懂得力要求比较高的诗词鉴赏的复习提前到高二学年,而将同学记忆不太扎实的病句训练放在高三再开展, 更符合同学的认知规律, 成效也不错.这一切无一不是通过学科教研和立项科研得出的体会心得,既锤炼了自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的工作才能,又提升了自己的科研水平.几年来,我参与了训练部“十五”规划课题加强信息技术示范学校建设的讨论与实践讨论工作,已顺当结题.其后在“十一五”期间承担了省级规划课题“整合资源构建整体德育网络”,担任课题负责人

16、,现也顺当结题. 2022 年成为道里区“十一五”期间第四批训练科研骨干老师,以课堂教学为依靠构建整体德育网 课题试验课短文三篇的设计与实施过程的讨论报告 分别获得了 “十一五”第三期科研成果一、二等奖,以课程资源的配置与整合促进教与学方式的转化获得了市训练学会优秀论文二等奖.平常,抓住任何一个学习充电的机会,积极参与省训练学院、市训练讨论 院等单位组织的岗位培训和连续训练.2022 年 3 月-2022 年 2 月,参与了全省老师岗位连续训练. 2022 年 8 月参与省训练学院组织的一般高中新课程高一语文学科骨干老师省级教材培训. 2022 年 7 月、2022 年 7 月, 2022 年

17、 8 月参与了市新课程老师培训.这给了我连续学习深造的机会,结合老师的职业特点进一步强化自己的师德意识,更新训练理念,努力做到紧跟时代、与时俱进.通 过这个契机,我在理论方面有长足进步. 2022 年 5 月,被评为道里区中学校老师岗位练兵工作先进个人,同年9 月,我参与的学业成效评判展现受到好评,同时发挥个人特长,参与全国语文老师读书竞赛,获得黑龙江赛区高中组 一等奖, 2022 年成为道里区语文学科带头人.在紧急的课堂教学之余,我也不遗忘进行训练科研工作,并将这种热忱投 入到学校的科研工作中. 有意识的将日常课堂教学中的点滴体会收集整理下来, 不断积存自己的教学体会.其中关于教学语言的思索

18、一文发表在教书育人2022 年 9 期,六步巧得鉴赏分发表在黑龙江训练 2022 年第 1-2 期,论语文教学的空白艺术荣获黑龙江省训练学会优秀科研成果二等奖,我设 计的教案故都的秋在黑龙江省 2022 年高中语文学科优秀教学成果评比中荣获教学设计二等奖, 教学设计短文三篇 在哈尔滨市 2022 年一般高中课程改革优秀科研成果暨哈尔滨市高中教学讨论专业委员会第十届学术年会教研成果 评比中荣获一等奖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_回望走过的道路,假如说做一名老师要承担许多的压力、责任、重担,那么做为班主任所承担的将是一名一般老师的几倍乃至几十倍.由于一名一般老师只不过要传授给同

19、学学问,在同学的眼里扮演着师长的角色,而班主任要在传授学问的基础上,扮演着父母、伴侣等许多个角色,个中味道,只有亲身体验过才能真实的体会到其中的艰辛、劳累、担忧以及幸福.我的手机里至今仍保留着同学在高校军训期间发给我的短信, “老师我在长安高校, 我现在是女生负责人了, 我肯定不给你丢人” ,淳朴的话语透露出同学对我的信任和依恋.许多毕业生常常回到学校找我谈天说的,仍静静去看我讲课,事后同学们说,仍想听听我的语文课,看看我的新同学有没有他们优秀.同学们的真情显露让我感动. 正像印度诗人泰戈尔所说的那样： “果实的事业是敬重的, 花的事业是甜蜜的, 但是让我做叶的事业罢, 叶是谦逊的用心的垂着绿荫的. ”我情愿在我的讲台上耕耘,在我的同学中作一片绿叶,无论等待我的将是什么.只由于这一份感动.可编辑资料 - - - 欢迎下载