2022年小学二级下册文体活动课教案.docx

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1、精品_精品资料_1、一次开心的活动教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性.2、通过嬉戏 ,让同学明白垃圾分类的环保学问,表达同学团结合作的精 神.教学内容：1、活动项目 :呼拉圈 ,跳橡皮筋 ,跳绳 ,踢毽子2、嬉戏 : 垃圾分类 教学过程：1、课堂常规2、队列练习 :原的踏步同学:用队列练习整理队伍 ,同学精神集中 .3、预备运动 :健康歌老师;引导同学在去公园的路上边走边做运动,语言提示 .同学:由小队长带领走成4个圆形 ,动作轻快 ,气氛活跃 ,听音乐做热身运动.情境二、在公园里 ,同学挑选公园的活动项目进行活动.老师:1、叙述活动内容次序方法,提出留意事项 .2、在

2、同学练习时 ,师生同乐 ,并引导同学邀请嘉宾参与.同学:1、小队长组织同学练习和调动队伍.2、同学自己制造动作 ,相互学习 ,共同进步 .呼拉圈跳绳 踢毽子跳橡皮筋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、课堂气氛活跃 .情境三 :老师发觉公园有不洁净的的方,引导同学打扫卫生 .嬉戏一 :清洁环境卫生 老师:情境解说 ,叙述发觉公园的四周有很多垃圾 ,引导同学打扫卫生 . 同学:积极参与打扫卫生 ,并将收集的垃圾投放 ,养成爱清洁的好同学 . 嬉戏二 :垃圾分类 老师; 组织同学站位 ,叙述垃圾如何分类 ,激发同学的积极性,对同学进行环保训练 ,将课堂推向高潮 .同学:正确把垃圾分类

3、投放 ,纵情投入 .情境四 4:欢乐的回家路上1、舞蹈放松师生:在回家的路上边走边放松,自由站位 ,动作美丽 ,师生共舞 .2、 课堂评判 :老师:用简洁的语言确定同学的努力,勉励同学做环保小卫士 .同学:谈体会 ,师生辞别 ,帮忙老师整理器材.教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：2、自制壁挂花篮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、学问与技能：能表现物象的形状特点.运用剪、对折、粘贴制作吊饰. 有目的的排列.2、过程与方法：（1）在比较中,感受民间饰物造型、颜色、花纹特点.（2）在探究中学习吊饰的设计方法.（3）在“尝试运用”中把握制作方法.可编

4、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、情感、态度、价值观：（1）愿意与同学合作完成.（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好.教学重难点：有目的的排列.材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀.制作方法：1 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状, 翻转向下和瓶身粘成底座.2 在绿色底套上截取2 厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上.3 去掉瓶颈,在瓶上剪出13 厘米长 8 厘宽的宽带一条,和3 厘米宽的窄带如干条.4 用刻刀在 3 厘米窄条上刻出花纹如图 3,然后将这些窄条向外翻折,由下向上插入绿色环中.5 取另一只

5、饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6 片 17 厘米长的蒴叶.6 将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了.教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：3、拍皮球可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、引导同学积极主动的学习,通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、唱歌、创作等活动,激发同学学习音乐的热忱,培育同学对音乐的感受、创作、表演才能.2、通过同学开心的参与音乐活动,培育同学宠爱体育运动、宠爱生活的情感,善于积存生活中的音乐.教学预备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份.教学重点：开心的表现音乐.教学难点：创编表现.教

6、学过程：一、组织教学：1、同学随音乐表演球操.2、导入课题：同学们表演得真不错,你们肯定特别宠爱玩皮球,皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小伴侣,她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱.让我们共同来学一首开心的曲子拍皮球,期望这节课每个小伴侣都能象手里的皮球一样玩得高兴,好吗？二、基本练习：1、观赏全曲范奏.听了这首曲子,给你最大的感受是什么？2、再次观赏全曲,分析乐曲的结构3、加用皮球拍打出节奏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编

7、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、老师评判演出成果.5、个别同学表演,嘉奖.三、创作表演1、师小结： 拍皮球既是一项大家宠爱的体育运动,又可以将这项活动编成悦耳的音乐, 那么我们能否把生活中所见到的各种好玩的事情、可爱的动物、 小物品都编进这个音乐中来表演了？2、小组创作：3、展现成果.四、节奏嬉戏.五、终止总结.教学反思：4、学跳绳活动目标1学习跳绳的基本方法.2知道先甩绳、再跳过.能懂得并感知动作要领.3有学跳绳的爱好.活动预备每人一根绳.老师有多种跳绳技能或请一老师预备表演.活动过程1、热身活动.老师带领同学做手腕、脚腕转动等活动.集体活动：

8、占绳圈.把打了节的绳放的上作绳圈,玩法同“占圈”.2、学跳绳.老师：今日我们玩跳绳,先请同学们自己跳跳看.同学人手一根绳,找空的方跳,老师观看指导. 集中同学,讲解动作要领.方法：假如有同学会跳,就请同学示范,老师讲解.假如没有,就老师边示范边讲解.集体争论得出跳绳动作要领：先甩绳,再跳过.同学按老师的口令集体练习跳绳.同学自己练习跳绳,老师巡回指导.让能连续跳两个的同学展现.老师展现多种跳绳的方法,同学观看,进一步激发他们对跳绳的爱好.同学再次练习跳绳.3、坐在的上拍拍腿相互找同伴捏捏捶捶.为帮忙同学把握跳绳要领,可分解动作分步练习.4、终止部分可支配同学自由玩绳.教学反思：可编辑资料 -

9、- - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、学习目标：5、掷沙包可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、进展灵敏、速度、力气等素养,提高动作和谐才能.2、改进原的侧向投掷技术,把握合理的出手角度,提高投掷才能.3、尝试合作互动的学练,培育探究和实践才能.二、教学过程：1、通过做“老鹰抓小鸡”嬉戏,提高同学学习爱好,活跃课堂气氛,使同学尽快进入角色.预备活动同学自由创想, 利用老师预备的羽毛球可以活动肩关节,也可以是双人操等等,要求依据本课内容,有针对性进行预备活动.从安全、防受伤的角 度动身,为主教材的学习做前期的预备和切入.2、主要内容是原

10、的侧向掷沙包改进出手角度,通过设计利用帮助器材 的练习方法,让同学在合作探究中学习, 从而达到稳固同学投掷时的正确出手点,形成正确出手角度. 组织同学进行投掷小能手竞赛,增强同学的竞争意识. 教学组织上以同学分散、集中相结合的练习形式,通过讲解、示范、争论、评判、实践、展现、总结等方法完成教学目标.在教学中老师要观看同学学习状况,调整分组情形,准时有效的指导,同学要互帮互助,大胆尝试.3、课的最终设计了接力跑, 以此提高同学的快速奔跑才能和进展腿部力气, 从而提高原的侧向掷沙包时的蹬的力气.三、教学小结小能手投得远的缘由是什么？让同学在摸索中练习.教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

11、_精品资料_教学目标6、跳长绳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过学习,使同学学会跳长绳方法或进一步提高跳长绳技术2、通过练习的过程,进展同学连续跳动的才能及和谐才能.3、通过小组的合作练习,培育团结协作的团队精神.重点：跳摇要协作和谐.难点：轻松、连贯动作自然教学过程一、课堂常规：1、整队、师生问好、检查人数及服装.2、宣布课的内容和任务.二、预备活动：1、绕场的跑或原的跑跳练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、徒手操四节3、师生一同练习.三、跳绳练习1、同学站四列横队.2、同学仔细听讲,留意观看.3、听从指挥留意力集中.4、同学充分活动各关节.四、跳大

12、绳：1、原的站立,一同学喊“起” ,两个摇绳的同学同时摇绳.2、花样跳长绳唱着歌谣条长绳小猫小猫猫猫定小猫小猫转一圈小猫小猫手碰的小猫小猫跑出去1、老师讲解动作方法和要领.2、叫同学做示范3、分小组,组织同学练习.4、老师给同学个别指导. （循视）5、检查练习成效6、再组织练习结 束 部 分1、放松.2、小结. 教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标7、趣味接力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、激发同学积极参与体育活动的态度和行为,培育自信心.2、初步把握曲线跑的动作要领,进展同学速度、和谐、灵敏等身体素养, 提高快速奔跑才能.3、在学习过程中乐于

13、学习和展现自我,体验合作、创新和成功的乐趣,建立和谐的人际关系.内容1、趣味嬉戏2、趣味接力跑教学过程：热身活动1 体育委员按整队,队列队形变换,报告人数.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、听从老师的口令指挥3、热身嬉戏：“跑跑抱”3、热身操.扩胸运动、舒展运动、腹背运动、高抬腿运动、膝绕环运动、踝绕环运动直线接力曲线接力1、十字接力：取树苗活动.2、对号入座植树活动3、曲线穿越树林（学练曲线跑）4、开火车穿越树林5、快快回家（收瓶接力）小结放松.8、下跳棋教学目标：1、初步明白下跳棋的嬉戏规章.2、培育同学爱下跳棋的爱好.养成训练训练点：培育同学坚持爱下跳棋的爱好教学重点：

14、初步明白下跳棋的嬉戏规章教学难点：培育同学爱下跳棋的爱好.教学预备：跳棋一、 谈话导入同学们,你们宠爱下跳棋吗？谁知道下跳棋的规章？二、明白下跳棋的嬉戏规章跳棋的嬉戏规章很简洁, 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,假如相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的, 就可以直接“跳”到该空位上, “跳”的过程中,只要相同条件满意就可以连续进行.谁最先把正对面的阵的全部占据,谁就取得成功.一局跳棋,可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段.开局一般指 的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10 步棋以内.中盘是指双方的子力蛮缠在一起,争夺

15、出路, 同时又给对方设置障碍的阶段.收官就是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵的.当然,这三个阶段不是截然分开的,就象一场短跑竞赛中起跑、中途跑、冲刺,要求起跑不能落后,中途跑要能跟上,冲刺的时候一鼓作气,才可能取得成功,任何一项 落后,就会与成功失之交臂. 在一局跳棋中, 开局的时候就要看清中盘的进展方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_向,为中盘做预备. 而中盘快要终止的时候, 又要提前为自己的收官设计正确方案.假如这些都能成竹在胸,那么你也就迈入跳棋高手的行列了.三、抽生说说本节课有哪些收成,把握了哪些学问？教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

16、品资料_一、教学目标9、趣味板羽球可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过练习板羽球,传承和弘扬民族体育文化精神,培育同学自学、自练、自控、自评的才能.2、把握正确的投掷方法.提高同学的投掷才能,进展身体的灵敏、和谐性.3、培育同学的竞争意识和团队协作精神.二、教学特点1、利用几种简洁的材料（羽毛、瓶塞） ,让同学在课堂上自己动手制作小器材（板羽球）,贯穿整个教学过程,做到了手脑并用,开发了同学的生活实践能 力.2、将自制小器材“板羽球”引入课堂,表达了一材多用,一材巧用,营造轻松轻盈的学习氛围.3、科学、奇妙、有层次的设计教学内容,为同学供应展现自我,培育才能、进展个性的平台

17、.教学过程1、课堂常规同学们好 老师好留意力集中2、热身韵 律 操 老师领做随音乐师生共舞精神饱满3、激趣小嬉戏：（1）、吹羽毛（2）、超级变变变（自制器材）3、参与练习（1）、同学嬉戏（2）、动手制作小器材（3）、分组练习老师巡回指导4、小结5、放松可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思：春雨的颜色说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色.春雨的颜色意境美丽,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大的,给人以美的陶冶和享受, 与此同时启示幼儿通过简洁美丽

18、的语言以及相应的情形对话练习感受春天的勃勃生气. 激发幼儿宠爱大自然的情感, 启示幼儿观看、 发觉自然界的变化, 感知春的意韵, 并尝试运用多种方法把春雨的颜色表现出来, 以此来表达自己的情感体验.二、幼儿情形分析：中班下学期的幼儿探究、 分析、观看才能有了肯定的进展,并且孩子们布满了奇怪心和剧烈的探究欲, 能主动的去探究四周和环境的变化,并且能依据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现.同时这个时期的幼儿的语言表达才能及审美才能有肯定的进展, 孩子们在平常的活动中也积存了很多有关绘画方面的体会在活动展现出来.三、活动目标 ：训练活动的目标是训练活动的起点和归宿,对训练活动起着主导作用,

19、 我依据中班幼儿的实际情形制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美.2、才能目标：进展幼儿的审美才能和想象力.3、认知目标：帮忙幼儿在懂得散文的基础上感受春天的生气,知道春雨对万物生长的作用.四、活动的重点和难点 ：重点是： 引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的美丽, 进而丰富词汇、进展幼儿的观看才能、思维和语言表达才能.难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们,你们说得都对,但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大的带来万紫千红”.五、活动预备：1、体会预备：课前学会朗诵诗春天,并组织幼儿春游,依据天气情形实的观看春雨,让幼

20、儿感受明白春天的有关学问体会.2、物质预备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法： 陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手,让他们去做去干”所以在本次活动中, 我力求对幼儿充分放手, 对大限度的激发幼儿的学习爱好,让他们自己去探究、去发觉、去感受,我主要实行了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮忙幼儿积存整理自己积存的有关春天的学问体会.2、演示法： 在活动中我通过多媒体课件向幼儿展现春天的勃勃生气, 春雨的颜色 散文诗的情形, 也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵表达出来的.现代教学帮助手段的运用进一步强化了他的作用,使幼儿对春天、 春雨更加明白和熟识

21、.3、情形演示法：将幼儿置身于春雨的颜色散文情形中,通过角色表演, 强化幼儿对春雨的颜色的感受.此外我仍适时采纳了沟通争论法、勉励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦.七、学法 ：1、多种感官参与法： 新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题, 用适当的方式表达沟通探究的过程和结果,本次活动中, 幼儿通过观看发觉自然界的变化, 感知春天的意韵, 并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编

22、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -颜色表现出来,以此来表达自己的情感体验.2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆成效就会明显提高.在活动中,让幼儿自己进行角色表演, 说出小动物们之间的对话, 肯定会留下深刻的印象,同伴之间合作表演的欢乐,也将成为他们永久的回忆.八、教学过程活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序,活动流程为激发爱好谈春天-看春雨 -观赏散文诗 -情形表演 -体会总结 -审美延（绘画形式）1、激发爱好谈春天“爱好是最好的老师”. 活动开头我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于

23、春天的体会进行整理,激发幼儿活动爱好.2、看春雨观看课件春雨的颜色 前半部分, 到春雨姐姐欢迎的最热闹老师说：一天,一群小鸟在屋檐下躲雨, 他们在争辩一个好玩的话题, 你们知道他们在争辩什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争辩：春雨究竟是什么颜色的？这样的设计自然合理,进而引出散文诗春雨的颜色3、观赏散文诗（1）完整观赏后请幼儿把不懂得的方提出来,由幼儿提出来,老师引导争论,帮忙幼儿懂得散文诗的内容.（2）查找句子、加深印象给幼儿提出要求, 请幼儿找一找诗里描写春雨下到草的上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜的里、 蒲公英上各用那些词语, 通过找, 让幼儿学会“淋、 滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答, 促进幼儿积极思维, 锤炼幼儿的口语表达才能,强调了重点,懂得了难点.4、情形表演：分角色进行朗诵表演.5、体会总结：将本家活动内容的前半部分进行总结,给幼儿一个春天的完整印象.6、扩展延长、升华主题引导幼儿运用手工工具, 用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的颜色 散文诗的意境描画出来,巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载