部编版一年级道德与法治下册第12课《干点家务活》教学设计.docx

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1、12干点家务活教案班级：课时：课型：第一板块【儿歌激趣导入新课】1 .儿歌导入：播放儿歌教师：听儿歌，说说为什么大家都夸它是个好孩子？引入新课：干点家务活2 .谈话导入：劳动节是每年的5月1日，它是全世界劳动人民共同拥有的节 日。你是否也是个爱劳动的小朋友呢？今天这节课让我们一起学习做一个可歌可 颂的劳动者吧！引入新课：干点家务活第二板块【懂得意义讲究方法】1 .小组交流：出示教材第46页的例如。教师：你会做这些家务吗？你能摘到几个“苹果”呢？目的：促使学生反思自己能做哪些家务活。2 .课堂互动：你还会做哪些家务呢？画一画自己的“家务树”看看谁收获的 果实多。教师：你还想学做哪些家务呢？目的：

2、列举一些学生力所能及的家务活，使学生知道自己可以干的家务活有 哪些。3 .小组讨论：出示教材第47页的例如，提问“为什么要学做家务？这有什 么益处呢？”(1)图一：减轻家人负担；孝敬长辈(2)图二：增强本领；提高自理能力(3)图三：获得乐趣；积累生活经验4 .技巧点拨：做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做 的学着做!(1)做家务要讲究方法，说说你知道做哪些家务的技巧。(2)播放视频，了解做家务的技巧。(3)出示擦玻璃技巧。5 .小组提供：(1)做家务讲究方法的好处是：事半功倍、周到有序(2)你还知道哪些做家务的技巧呢？说出来和大家提供。如果你有一些家务做得不够好，请说出来，看

3、看同学有哪些做家务的小妙招 吧。第三板块【学做家务 积极参与】6 .学一学：(1)出示教材第48页的例如：我来教你叠衣服，拿出准备好的衣服学一学。 你还知道其他叠衣服的方法吗？(2)你会系鞋带吗？有哪些系鞋带的方法？播放视频教学生简易的鞋带系法。(3)鞋带系好后，你是怎样给鞋带打结的？演示一下吧！7 .课堂互动：(1)播放视频学会做家务。(2)你还会做哪些家务呢？教一教小组成员吧。你还想学做哪些家务呢？请说出来，向会做的同学请教一下吧。8 .小组讨论：出示教材第49页的例如，提问“遇到以下情况，我们该怎么 办呢？ ”(1)(例如一)因为宠爱或觉得小孩做家务浪费时间，不让做时：参考：小孩子也需要

4、做些家务，这是对家人的爱与责任。(2)(例如二)因为做不好不让做时：参考：做不好更得做；多做才能掌握方法，把活干好(3)(例如三)突然被叫去做家务，而自己正在做自己想做的事情时：参考：及时沟通；先帮做家务再看电视提问：你还遇到过哪些情况，让你无法完成家务活？9 .问题研讨：(1)我知道帮助家人做些家务是应该的，但是我觉得做家务好难，又累又 没趣。这该怎么力、？参考：积极主动分担家务要克服畏难心理和惰性。做家务是我们应该承当的 家庭责任，这能提高我们的自理能力。家人日复一日地操劳家务，他们也很累， 所以帮助做家务能给家人一份爱与温暖。(2)小明觉得有些家务他不太会做，怕做得不好被家人骂。你怎么看

5、呢？参考：做前问清楚，不要怕试错；错了更要做，熟能生巧啊；用心学、经常 做，才能把活干漂亮。10 课堂互动：有时会忘了做，怎么力、？有时家务记录表时间家务内容完成表现情况备注4.6倒垃圾满意垃圾要分类4. 7教师：和家人商量制订合适自己的家务计划表。11 课堂小结：(1)做力所能及的家务是爱家人的表现，也是我们该承当的家庭责任。(2)做家务可以提高我们的自理能力，丰富生活，培养勤劳、独立的品质。(3)做家务要讲究方法，这样干活事半功倍、周到有序。(4)积极主动分担家务要克服畏难心理和惰性。第四板块【随堂练习 素养提升】.选择题。(2分)(1)小东说：我们才读一年级，年龄那么小，为什么就要学做那

6、么多家务呢? 以下选项中不正确的一项为哪一项(C )。A.减轻家人负担，给家人一份爱与温暖B.学做家务，能提升能力、增强本领C.因为不做家务会挨骂D.做力所能及的家务，是责任与担当.判断正误。（每题1分，共5分）我们要帮助家人做力所能及的家务，以下事情中适合我们做的打“,等 长大一点后做比拟合适的打“X”。（2）家里吊灯坏了，搬来梯子帮家人换一个灯泡。（X）（3）帮奶奶洗碗、择菜、收拾屋子。（V）（4）到河边洗衣服、挑水浇菜。（X）（5）帮妈妈锄地、种花生。（V）（6）果园的果子成熟了，爬上树去帮家人摘果实。（X）.简答题。（3分）做家务要讲究方法，请你说一两个做某种家务的技巧吧！参考答案：（1）可以用塑料袋套住扫把去扫地，这样扫地时毛发就不会粘住扫把。（2）满是油迹的碗筷用热水洗，这样会把油迹洗得更干净。