部编版三年级道德与法治下册第4课《同学相伴》教学设计.docx

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1、4同学相伴第一课时教案班级： 课时： 课型：第一板块【游戏激趣引入新课】1 .趣味游戏：蒙眼画脸谱，方法参考教材第22页。引思：说说这个多人游戏好玩吗？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得 起来吗？2 .聊聊朋友：介绍你的好朋友，说说你为什么喜欢和他/她一起玩。引出课题：同学相伴同学相伴的快乐。第二板块【感受相伴体会快乐】1 .相伴的时光：生活中与同伴相处的生活（一起学习、游戏、活动）配图举例。2 .交流讨论：观察教材第23页图片，说说他们此时的心情。（兴奋 开心 激动）3 .快乐往事：提供你与同学们在一起的快乐往事4 .相伴快乐多：你和同学们一起玩过哪些游戏？讲一讲与同学们共同游

2、戏时的感受。（热闹开心 团结就是力量）5 .相伴受益多：学习方面：三人行必有我师、三个臭皮匠顶个诸葛亮拓展：同学们一起，让我们感受到6 .讨论交流：想一想假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？引思：一个人能做什么？两个人？两个人以上呢？7,比照体会：结合图片，谈谈同一件事情，单独完成和结伴完成，有什么不同？8 .思考分析：同学的陪伴给我们带来了什么？举例：一起做实验，激发更多新想法；一起运动，互相鼓励，共同进步；一起读书，可以 让我们点拨：同学相伴不仅让我们更快乐，还使我们开阔了视野、增长了见识、学会了提供、互 助和团结合作等。9 .快乐提供：播放操场上快乐地共同跳绳的视频画面，说明无论是

3、游戏还是学习，我们都 有很多相伴的快乐回忆，并让学生提供自己的快乐回忆。10 .阅读角：阅读教材第24页“七彩音符”，思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形？ 请分小组设想接下来可能发生的情况，根据你的想象演一演。情景想象：“1” 一个人可能会孤单，自己无法再演奏出乐曲“1”离开了，音乐便不 再完整了，也不再那么美妙动听了11 .说一说：你想对“1”说些什么心里话呢？点拨：离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动。12 .我知道：对阅读角进行整体小结。我们都是同学当中的一个音符，我们要懂得相伴的快乐。有同学相伴会让我们有更多的收 获，同伴是非常重要的。没有同学相伴会使生

4、活失去很多精彩。我们要珍惜与同学相伴的欢乐 时光。13 .课堂小结:(1)生活处处有快乐，这些快乐都离不开同学相伴。(2)欢聚的记忆是美好的，我们要学会珍惜同学相伴。(3) 一个人的离开可能会影响到整个集体，我们要理解自己对于其他同伴和集体的重要 性。第三板块【随堂练习 素养提升】.判断题。(每题1分，共4分)(1)我不喜欢和别人一起玩，自己一个人也可以玩很多的游戏，同伴不重要。 (X ) (2)有同学相伴能带来更多的欢乐。(V )(3)不参与集体也很快乐，不提供我就能一个人独享，和同伴交流提供是没有意义的。(X ) (4)每个人对集体都很重要。(V )1 .简答题。(5分)新学年小七不再是语

5、文课代表，她很沮丧，开始变得不再活泼开朗，不愿与同学接触，也 不再积极参加集体活动，你有什么方法能帮助小七吗？参考答案：我们应该发挥集体的力量，帮小七摆脱心里的失落感，让她感受到有同学相伴 的温暖和欢乐，积极尝试其他的机会。相信在大家的努力和陪伴之下，小七一定会重新融入集 体。4同学相伴第二课时教案班级： 课时： 课型：第一板块【游戏激趣 引入新课】1 .趣味游戏：海岛逃生，方法参考教材第25页。提供：不让任何成员“落水”的秘诀是什么？2 .趣味故事：阅读故事，说说蚂蚁们能够平安逃生的原因是什么？引出课题：同学相伴不让一个人落下第二板块【重视同伴 珍惜集体】1 .交流体会：从“海岛逃生”的游戏

6、中，我明白了：（要相互信任、配合、帮助，合作才 能成功）2 .说一说：你身边有因为一些原因而冷落同学的事情发生吗？3 .思考交流：阅读教材第26页内容，说说图片中同学的做法对吗？提问：王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受？4 .演一演：你认为班上的同学们应该怎样做呢？请选择一个场景演一演，用行动告诉他们。5 .课堂点拨：集体活动中，我们除了与同伴提供快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体 会他人的需栗和心情，包容他人的难处和缺乏。6 .探究思考：班级是我们共同成长的家园，有什么方法可以让我们更多地帮助同学，不让 一个人落下呢？（组建互助小组、推行爱心行动、树立集体目标）7 .实战演练：尝试用想到的方法

7、解决下面的问题。(1)圆圆比拟胖，上体育课时，她总是跑最后一名，她其实很难过。(帮助圆圆锻炼)(2)李静学习成绩比拟差，老是拖班级后腿，他心里其实很自责。(组成互助小组)8 .分析总结：班级是我们生活的集体，集体中的每个人都很重要，我们要相互帮助，友好 关爱，不让一个人落下。9 .美文欣赏：阅读教材27页温情的大雁，回答下面的问题。(1)当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它？大雁是群居动物，他们懂得互相关怀。(2)我们能够从大雁身上学到些什么呢？团队精神、互助精神。10 .生活观察：你所在的集体中发生过类似团结互助的小故事吗？请提供。11 .课堂小结:(1)要想取得团队的胜利

8、，我们需要互相信任、互相帮助等。(2)在平时的生活中我们对同学应该理解包容、抚慰关怀等。(3)通过大雁的故事我们更深刻地认识到了集体的重要性。我们应该学习大雁相互关爱 的精神，不让一个人落下。第三板块【随堂练习 素养提升】.判断题。(每题1分，共3分)(1)小明在操场上掉了一块纸，班级因此被扣了分，他影响了集体荣誉，同学们不理睬他。(X )(2)每个同学都是班集体中的一员，我们不应该忽视或冷落同学。(V )(3)我们要学习大雁精神，关爱同学、重视集体。(V ).填空题。(每空1分，共6分)(4)想要取得集体的胜利，我们需要具备团队 精神。(5)为了帮助更多的同学，我们可以 组建互助小组 等。(6)我们要有集体观念，理解 集体的重要性,与同学 友好相处、相互帮助，在遇到 困难和挑战时，要更多地支持、关爱 同学,不让一个人落下。1 .辨析题。（5分）篮球比赛的最后，刘晓把球传给了王宇，但他没投进，让班级输掉了比赛。同学们很沮丧， 其他队员也不想再和他一起打球了。同学们做得对吗？说说你的看法。参考答案：不对。王宇是集体中的一员，输掉比赛不是他一个人的问题，我们应该找到输 球的真正原因，加强训练，并相互抚慰、鼓励、关心。