湖南省邵阳市五四中学中考语文全真模拟试卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.以下词语中字形都正确的一项为哪一项（）A.抑扬顿挫B.好高鹫远C.梦寐以求直截了当 弹精竭虑 刚愎自用D.逆来顺受脍灸人口淋漓尽致博闻强识按步就班无精打彩不记其数 阴谋诡计 桀鹫不驯 深恶痛疾.以下各句中没有语病的一项为哪一项（）A.修建梅溪

2、湖湿地公园，是市政府实施“希望长沙”开展战略的一项重要工程。B.进入中学后，他的语文成绩一直以来始终在我们班名列前茅。C.通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。D.我们中学生只有缺乏格物致知的精神，就不能适应知识经济时代开展的要求。3.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（） A.近年来，面对国内手机市场严重滞销的不利形势，OPPO集团恪守创新的宗旨，在竞争中取得了优势。（将“取得” 改为“占据”）B.平昌冬奥会武大靖短道500米预赛的获胜，将决定着我国能否进入半决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）C.读望岳，我们只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一

3、览众山小”。（在句末加上 “的豪情”）D.为了防止这类溺水事故不再发生，我们学校制作了相关平安提示的宣传单进行派发。（删去“不”）4.以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.我们要在全社会大力弘扬家国情怀，践行和培育社会主义核心价值观。B. 81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上。D.不仅诚信关系到国家的整体形象，而且表达了公民的基本道德素质。5.选出以下各句中标点符号正确的一项为哪一项（）A.古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲那么刚”。B. “这儿出了什么事？ ”奥楚蔑洛夫挤到人

4、群中去，问道，“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？是谁在7、（1）安得广厦千万间 草色遥看近却无 赢得生前身后名 到乡翻似烂柯人 长风破浪会有时山回路转不见君（2）肉食者鄙未能远谋人不寐将军白发征夫泪【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错 字可以结合词义背诵。此题中注意“厦” “赢” “柯” “鄙”的书写。8、1.施耐庵 歌颂（描写）农民起义.这两句诗的意思是如果“我”加入了黑道，即便是黄巢也算不了什么。这说明了宋江此刻已有了反心，借此抒发自 己的雄心壮志。2 .宋江救了劫取生辰纲的晁盖等人。后来宋江不慎，与晁盖的通信被小

5、妾阎婆惜掌握。与朝廷重犯有秘密交往是死罪。 阎婆惜以此敲诈威胁宋江。宋江因此杀了阎婆惜，毁掉了私通梁山的证据。杀人之后宋江被逮捕，最后被判处发配江 州。【解析】.水浒传中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景，是第一部歌颂农民起义的长篇章回体 小说。1 . ”他日假设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，可以理解为反诗，黄巢是唐末农民起义的领袖，这里宋江把自己与黄巢做 比拟，意思是就是说“如果他朝能够达成我的远大的志向，就敢笑黄巢他不是大丈夫（言下之意就是说黄巢算不了什 么）”。借此抒发自己的雄心壮志。2 .根据对名著水浒传内容的阅读，可知宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，

6、遣刘唐送来书信（招 文袋）及五十两黄金酬谢宋江，宋江只拿十分之一。不料，这书信落在宋江之妾阎婆惜的手中。阎婆惜乘机用这书信 来威胁宋江交出五十两黄金。无奈，为了梁山好汉着想，宋江怒杀阎婆惜，然后出走外乡。后来他爹谎称死了，把宋 江骗回家，大概是想念他，结果不小心被官府知道，就把宋江抓了起来，刺配江州。二、阅读9、1. D2.运用拟人手法，将“海日”和“江春”人格化，生动形象地说明新事物必将取代旧事物，旧事物中孕育新事物的哲 理。【解析】.试题分析：D项”描写了冬末春初北固山的壮丽景色”对这首诗理解不恰当。诗歌写放舟于绿水之上所见之江景。1 .试题分析：考查诗人的炼字技巧。“海日生残夜，江春入旧

7、年”：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年, 春意已经闯入江南。“生” “入”运用拟人手法，这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两 不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一 “生” 字实在是形象极了，太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已被撕破。而“入”字更生动，任你江南虽还是旧 年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色，这一“入”字很不客气，它几乎是带有强迫的楔入，写出了 新生的锐气。10、I. 南北朝 刘义庆世说新语.蛟龙（在水中）有时浮起有时漂浮，周处与蛟龙一起漂游（搏斗）了几十里远。2 .

8、 C【解析】.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典 阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题 考查的是与世说新语有关的文学常识。本文出自世说新语，世说新语是南朝出版的图书，由南朝宋临川王 刘义庆组织一批文人编写，又名世说。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文

9、推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“或”：有时。“没”：漂浮。“俱”：一起（搏斗）。2 . C ”说明了贤人陆云具有的远见卓”理解不正确。选文描写周处与陆云谈话的用意说明周处有了悔改之意。也说明 周处改过自新的重要原因是接受了陆云的劝告。借此，阐述了一个深刻的道理。【点睛】译文：周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相 互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时漂浮，漂游了几十里

10、远，周 处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死 了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因 此，有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部 情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视 道义，认为哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向， 只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？ ”周处听后就改过自新，终于成为一名

11、忠臣。11、1.2. （1）游奶奶不顾阻拦去幼儿园找韩寒（2）游奶奶与韩寒书信往来（3）善良、乐观、坚强运用拟人手法（或运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语）：生动形象地写出来笑声的轻快、爽朗；画面富有诗意，表现出游奶奶的笑声给人带来的美好感觉（或表现了游奶奶热爱生活、积极乐观的形象）。3. 语言写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，表达了两人的深厚感情。4. 内容上:游奶奶的笑影响了我们一家人，是留给我们一家人的珍贵财富；表达了我们对游奶奶的怀念感激之情,结构上：游奶奶的笑称为贯穿全文的线索。【解析】.失魂落魄是一个成语，拼音是shi hto lud pd,形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。注

12、意“魄”的正确 书写。1 .此题考查对文章情节和人物形象的梳理概括能力。首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分结构层次，梳理 情节，抓住关键句子分析。此题结合文章叙写的内容分条概括即可。第段，写奶奶与孩子做鬼脸的游戏；段写 奶奶彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游寻找有风的去处；在孩子上幼儿园之前，游奶奶在生活上贴心地照顾韩 寒。第在海南孩子给奶奶写信交流。游奶奶的笑声给大家带来了欢乐，她是一个善良、乐观的人。2 .此题考查赏析句子的表达效果，答题模式是：“”等词是指（语境义），写出了的特点或内容，表达 了情感。运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语，再结合上下文内容分析，“茶余饭后，常能听到

13、这熟悉的笑声 远远传来，为你的心境增添亮色”，写出了游奶奶的笑声给大家带来了欢乐。3 .此题考查从描写角度赏析句子的能力。本句是对人物的描写，描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、 神态描写、心理描写。第（6） - （10）段中，“游奶奶常对孩子说”“我女儿韩寒说”等可见是语言描写。回答其作用, 答题规范是：运用了语言描写的手法，生动形象地写出了的情形，刻画了人物的心理（品质、心情、情感）。 这里写出的是写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，结合上下文可知，表现了女儿对游奶奶的喜爱与依恋。4 .此题考查对标题含义的理解。要结合文章主旨来回答，“遗产”外表指先人留下来的财富。文章主旨往往出现

14、在 文章结尾，第段，“她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放”点明了 “笑的遗产”的含义， 即指游奶奶的笑声感染了女儿和游家出入的那群邻居小孩，个个都带有这种笑，真是习性相传、音容相染。这是一种 精神的财富，无关乎物质。12、 1. BD2. C【解析】B.结合文中的表述来看，读书分为两个层面，一个为“用”，一个为深层的“体”，并非所有的人都追求读书之 “用”。B项表述错误；应选B。1. D.结合文中对读书“体”的分析，以及所举的陶渊明的例子，孔子名言的理解，我们会发现，“好读书”是从“体” 的层面来读书，但它不只是关注书本身的内容，更多的是“致力于人生体悟不执着于书本身”。D

15、项表述错误； 应选D。2. C.结合文中相关的句子：“从用的层面看”“说明读书确实包含着实用的功利诉求”；“从体的层面看 读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。”“从这种意义出发来理解读书才可能到达读书的至境”；可见 二者都认为读书是有用的，但区别在于到达的境界不同，精神层面的深度不同。C项表述错误； 应选C。13、L思考比读书更重要。2 .比喻论证道理论证.思考必须要有丰富的知识作为积淀，同时自己思考出来的道理也要与其他的真理相比拟。3 .读书可以随心所欲，而思考必须有明确方向并持久；读书时精神活动完全被书本所支配，思考时精神世界完全属于 自己；读书只能满足自己的精神需求，思考才能造

16、福人类。【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的 方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点。1 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地

17、论证作者所要表达的观点。（1） ”就像在风中煽火一般”运用的是比喻论证。（2）引用名人名言属于道 理论证。2 .考查对句子的理解。第段中“所以”意味着，前后之间是因果关系，因为我们假设要将在书上所学得的知识消化吸 收，变为己有，并且能够充分应用发挥的话，就必须经过思考的过程，把自己的知识与诸方面的知识相结合，或是把 你思考出来的真理和其他书上的真理互相比拟，所以，我们必须不断地求上进，不断地读书。3 .考查对文章的概括。通读全文，整体感知，找到写读书和思考的段落和句子，然后加以提取词语或短语组合，根据 “读书，我们可以随心所欲，爱读什么就读什么，爱什么时候读就什么时候读。但思考，可就不是这么回

18、事了，必须要明确自己思考的方向，更要不断地刺激它，使之持续久远不可懈怠。”“读书的时候，精神的一切活动全为书本所 支配，随书本之喜而喜，随书本之忧而忧。”“思考时那么不然，在思考的瞬间，精神和外界完全隔绝，随着自己的思 考而活动，它不像读书，被别人特定的思想所控制，而是按照当事者的性和当时的心情，能创造出属于自己的精神世 界。”概括即可。三、语言表述14、世行副行长英卓华认为城市化会帮助实现“中国梦”。【解析】试题分析：仔细阅读这那么新闻的内容，了解主要事件，抓住与事件有关的重要信息点“人物”“观点”来概括内容。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。四、写作15、【参考例文】

19、我心灵的甘露那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的 车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反响，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折， 头部受重创。医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。当我醒来的时候，已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其 他很多很多的人们。在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐， 零食。爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一

20、双双关切的眼神。因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺 的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。 或许不推开她，我也一样受到创伤。可是她却承当了心灵的压力，要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的感动。 更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。还有另外两个同学，每天早晨都 在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，

21、在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐 轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒 遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我 充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份 爱给予每一个走近我生命中的人。感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露！【解析】这是一道命题作文试题，前面有一段提示性的词语，帮助我们一下翻开思路，此题目写作难度较大。“甘露”字面意 思为“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突

22、出甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容;而“甘露”前面冠以“我心灵的”那么需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是来自于心 灵深处的记忆。题目中的“甘露”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物 或者情感，后几种思路更容易获得高分。本文适合前半局部使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹 叙夹议也可。文章写别人对“我”的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论 抒情。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对“我”的影响。嚷？ ”c.我问那卖牡蛎的人：“应该付您

23、多少钱？先生，”D.仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的强权瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。6 .综合性学习重庆华龙网开办了一档名为百姓故事的栏目，现聘你为小记者,请你根据新闻素材完成以下任务。新闻素材:2019年4月24日，永川一水果店老板唐中群夫妇将顾客遗落在自己店中的25万现金,全数交给派出所, 并协助民警在4个小时内联系上了失主。夫妻俩的行为一时间在当地传为佳话。栏目组派你前去采访唐中群夫妇,请拟出两个要采访的问题。唐中群夫妇所在的社区打算宣传他们的事迹,以传播正能量,请你代写一那么宣传语。（要求:至少用一种修辞手法，句式 不限）.默写古诗文中的名句。补写出以下名句中的

24、上句或下句。，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）天街小雨润如酥，o （韩愈早春呈水部张十八员外）了却君王天下事，o （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）怀旧空吟闻笛赋，O （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）,直挂云帆济沧海。（李白行路难），雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）根据提示写出相应的句子。曹刿论战中曹刿不为乡人讥言所困，坚持觐见鲁庄公的原因是: 唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。“抒写了戍边将土强烈的思乡之情，渔家傲秋思中表达同样情感的诗句是，。7 .阅读下面名著的选段，完成以下小题。宋江看了，心中暗喜，自夸道：这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我

25、虽是犯罪远流到此，却也看了些 真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。单独一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来， 思想道：我生在山东，长在郛城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功 又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感 恨伤怀。忽然做了一首西江月词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道: 何不就书于此？倘假设他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白 粉壁上，挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰

26、如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年假设得报冤 仇，血染潺阳江口。宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西 江月后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时假设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。宋江写罢诗，又去后面大书五字道：郛城宋江作。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力 不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便 倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在潺阳江楼上题诗一节。当时害酒，自在房里睡卧，不在话下。1 .

27、水浒传的作者是谁？水浒传是一部以什么为题材的长篇小说？2 .宋江所题反诗中“他时假设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这两句有什么言外之意。3 .联系水浒传的相关内容，请你谈谈宋江为什么被刺配江洲。二、阅读.阅读下面这首词，完成后面小题。次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.对这首诗理解不恰当的一项为哪一项（）A.首联点题，运用对偶，表达诗人身在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联通过“阔”描绘出两岸一望无际的景色，通过“悬”写出江风的和缓和行船的平稳。C.尾联运用设问的形式，呼应首联，用“归雁传书”的故事寄托诗人浓浓的思

28、乡之情。D.全诗写景逼真，运用多种修辞，描写了冬末春初北固山的壮丽景色。2. “海日生残夜，江春入旧年”中“生” “入”用得好，请简要说明其妙处。10.阅读下文，完成后面小题周处周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处 尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日 三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在， 正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跑，终无所成。清河日：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之 不立，何

29、忧令名不彰邪？ ”处遂改励，终为忠臣。1 .本文出自 时期（人名）编撰的1_.用现代汉语翻译下面的句子。姣或浮或没，行数十里，处与之俱。2 .以下对选文描写周处与陆云谈话的用意，理解不正确的一项为哪一项（）A.说明了此时的周处已有悔改之意。8 .说明了促使周处转变的原因。C.说明了贤人陆云具有的远见卓识。D.借此说明一个具有普适性的道理。11.阅读下文；完成小题笑的遗产韩少功我女儿数她的亲人，总要数到游。游是曾经带养她的保姆。她就在我们附近，两家相距五六十米，门前的 树荫相接，蝉鸣相应。游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，50岁左右。据她说，儿子打临工挑土太辛苦，为了让他 顶职进厂，她才设法在工

30、厂提前退休的。她心直口快，心宽体胖，笑的时候，脸上隆起两个肉球，挤得眼睛也不见了。 她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源，茶余饭后，常常可听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗口，落在杜鹃 的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。孩子开始惧生,哭着不要她。孩子就平静了，喜欢她的笑声了， 孩子试着用手去摸她的胖脸。她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。把脸避过去，又突然“呷” 一声，换一种新的鬼脸，让孩 子觉得刺激和有趣。她可以把这个简单的游戏，认真地重复无数次，无数次与孩子笑成一团。孩子从此多了一位奶奶。 当孩子可以咿呀学语的时候，孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜

31、，奶奶每次 都给她买一个油饼，买鱼时给她买条小活鱼。游奶奶常对孩子说：“你不姓韩，姓游。”孩子说：“我姓韩，也姓游。” 游奶奶说：“你长大了赚了钱，给不给我用？ ”我女儿韩寒说：“我给游奶奶买油饼。游便喜得一把搂住她，老幼 两张脸紧贴，紧得自己浑身一阵颤抖。“我的孙女，我的好孙女啊！”游的丈夫也是个退休工人，擅长面食点心，常被 这个那个饮食店请去帮助，一去几个月不回家。两儿子在工厂，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资不高，又都在谈恋 爱。缺钱花，便在家里混吃混喝不交钱。有时还要母亲给钱，要是抢白上了，还声粗脸黑的。游奶奶常常红着眼圈来 说：“我那两个败家子还不如我韩寒，我哪有多少钱呢？还是我韩寒心

32、痛奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要 我莫哭了，要我吃油饼。”说着又落下一串泪来。游奶奶的身体渐不如从前，医生说她心脏有毛病。孩子也该上幼儿 园了。我们便把她送到外婆那个单位的幼儿园。那儿很远，孩子今个星期只能在周末回家。孩子刚去的那几天，游奶 奶一副失hGn落p6的样子，常来我们家打听孩子离家后的情况。听说她开始有些不习惯，哭着闹着不愿去幼儿园， 游便眼泪哗哗流。“造孽，造孽，这么小的人，怎么能离开家呢？我去，我要去把她抱回来。你们不要管我。以后就 归我带着她。你们也不要给工钱。我们一家子还少了她的一口饭？ ”她蛮横不讲理地抹着眼泪鼻涕回去，请邻居帮她 看住家，带上雨伞，摇摇摆摆地准备出

33、门远征。我们劝阻她，也不告诉她那个幼儿园的地址。她后来还是瞒着我们去 了，先是找错了地方，周折了大半天，才找到幼儿园。幼儿园的门卫不认识她，不让她接孩子甚至不让她进大门，规 矩得有点刻板。她在大门外朝内瞄了几眼，断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声，又哭湿了衣袖。她提去的苹果只得 提回来。1988年我家迁居海南岛。女儿吃到一种新奇的热带水果，她就说，游奶奶来了，也要让她尝尝这个。游泳在 一个好玩的海滩，她就说，游奶奶来了，也要引她到这里来玩。我取回一叠彩色照片，她总是挑出她认为最好的几张, 说要寄给游奶奶，寄给妹妹一游奶奶近来得的一个孙女。功课不太忙的时候，她还会滋滋有味地给游奶奶写信，也经 常收

34、到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃棕的是，她笑的神情特别像游奶奶。她 的脸上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：笑得那样毫无保存，毫无顾忌，尽情而忘形。我记得 经常在游周围的那群小孩，一个个都有这种笑，习性相染，笑遗传给他们，完全是相同的规格、相同的品种。游奶奶 不管罹患多少疾病，也不会离开人世的。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，会留下报纸上的官阶或学街， 不，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的。但她在孩子们的脸上留下了她的快乐，一朵朵四处开放。秋 雨连绵，又是秋雨连绵，我该给游奶奶写一封信了。而我家的空空信箱，永远等待着她的笑声。

35、1 .根据拼音写汉字失 hiin 落 pd 2 .根据文章内容完成表格时间游奶奶和韩寒之间的故事游奶奶形象孩子上幼儿园之前游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒(3)孩子上幼儿园后(1)迁居海南岛(2)3 .第段画线句描写生动，请分析其表达效果。4 .第(6) (10)段主要运用了 描写，作用是5 .文章的标题“笑的遗产”的作用是12 .阅读下面的短文，完成以下各题。读书的“体”与“用”从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。以往，“读书人”的称谓专属于少数人；如今，在“全民阅读”的 时代，读书已成为群众普遍拥有的权利。伴随人类文明的开展，尤其是知识生产的积累，读书越来越成为现代人的一 种生活方式。然而

36、，为什么读书？读什么书？怎样读书？读书有用抑或是无用？这些围绕“读书”而产生的问题似乎 都悬而未决。关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用” 那么是指“体”外化而生成的功用功能。从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在说明读书确实包含着实用的功利诉 求。从这个角度考量，读书利国利民、利人利己。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书， 人们可以到达更高的社会阶位而改变命运。然而，对实用功利的追求只是读书的一个方面，过分地强调读书的实用功能，往往会遮蔽读书的根本要义。“富 家不用买良田，书

37、中自有千钟粟。 ” “男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处 来激励人们学习，会养育狭隘的读书观念。从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”时，就 意味着读书是一种专属于人的活动，读书与做人几乎就是同一件事情。读书的根本要义是“人性养成”，“人文化成”。 从这种意义出发来理解读书才可能到达读书的至境。一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书” 一类，而怀有“体”之情怀的读书那么可称之为“好读 书”。“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相反，“好读书”偏偏是“闲来无事好读书”。以前读陶渊明的五 柳先生传，

38、里面说到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际。因为既然是读书，便应该 正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学 上进？后来，渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹：十年有五而志于学，五十而知天命。这是孔子对于知识与人生宿 命的感叹，“知天命”后也就熄灭了 “志于学”的功利之心，最终到达“从心所欲”、领悟人生的境界了。归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书本身，前者却陷 于斤斤计较。带着患得患失的心去读书，有时候就会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天。雅文深境，幽思明悟

39、，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的根本意义之所在吗？1 .以下对读书的“用”的理解，不正确的一项为哪一项A.读书的“用”是指读书能满足人的实用功诉求。B.人与一般动物的区别就在于所有的人都追求读书之“用”。C.追求读书的“用”，在阅读时往往会执着一念，衡量得失。D.过分强调读书的“用”会让读书的观念变得狭隘。2 .以下对读书的“体”的理解，不正确的一项为哪一项A.读书的“体”指的是获得超越实用功利的人生体悟。B.从“体”的层面看，作者对“不求甚解”的读书方法是认可的。C.不断追寻读书的“体”，就可能逐步到达“从心所欲”的境界。D. “好读书”就是从“体”的层面专心读书，

40、只关注书本身的内容。3.以下对读书的“体”与“用”的联系和区别，理解不正确的一项为哪一项_A.读书的“体”与“用”从不同方面回答了 “为什么读书”这一问题。B.读书的“用”就是读书的“体”外化而生成的实用功能。C.读书的“体”与“用”的差异就是读书有用与无用的差异。D.对读书的“体”与“用”的不同追求表达了不同的价值追求。13.阅读思考比读书更重要，回答小题思考比读书更重要叔本华不管藏书多么丰富的图书馆，假如不加整理杂乱无章的话，它给予我们的益处，还不如那些规模小、藏书少， 但整理得条理井然、分类清楚的图书馆。同理，不管你学识多么渊博如假设不能反复思考咀嚼消化，它的价值，远逊于 那些所知不多但

41、能予以深思熟虑的知识。何以言之？因为我们假设要将在书上所学得的知识消化吸收，变为己有，并且能够充分应用发挥的话，就必须经 过思考的过程，把自己的知识与诸方面的知识相结合，或是把你思考出来的真理和其他书上的真理互相比拟。当然， 我们所能“深思熟虑”的东西，范围狭窄得很，它只局限于我们所熟知的事情。所以，我们必须不断地求上进，不断 地读书。读书，我们可以随心所欲，爱读什么就读什么，爱什么时候读就什么时候读。但思考，可就不是这么回事了， 必须要明确自己思考的方向，更要不断地刺激它，使之持续久远不可懈怠。就像在风中煽火一般，必须始终不断地煽 动，才能维持火焰不熄。思考和读书在精神上的作用，可说是大相径

42、庭，其距离之大，恐令人难以置信。读书的时候，精神的一切活动 全为书本所支配，随书本之喜而喜，随书本之忧而忧，此正如把印章盖在封蜡上一样，其喜怒哀乐的情绪，原不属于 自己的精神所有。思考时那么不然，在思考的瞬间，精神和外界完全隔绝，随着自己的思考而活动，它不像读书，被别人特定的思 想所控制，而是按照当事者的性和当时的心情，能创造出属于自己的精神世界。所以你如果想做个没有个性、没有思 想的动物，去当个“蛀书虫”确是不二法门。大概说来，一般“博闻多识”的人，大半都无较佳的才慧，他们的著作 之所以不能成功，正是因为一味死读书。这类人正如波普所云：“只是想做个读者，不想当作者。”所谓“学者”是指那些成天

43、研究书本的人，他们整天钻进书本里，可是满足的无非是自己的精神需求，而那些 思想家、创造家，正是通过不断的思考，才成为了其他人类的“恩人”。严格说来，有自己根本思想的人，才有真理和生命，为什么呢？因为我们只有对自己的根本思想，才能真正彻 底的理解，也才能成为自己人生的财富；从书中阅读别人的思想，只是捡拾他人的牙慧或残渣而已。摘自中外文摘2019年第1期，选文有较大改动.请写出本文的中心论点。1 .指出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只能填一种论证方法）就像在风中煽火一般，必须始终不断地煽动， 才能维持火焰不熄。（）这类人正如波普所云：“只是想做个读者，不想当作者。”（） 3.作者认为思考如此

44、重要，为什么在第段中却说“我们必须不断地读书” ？4.结合全文内容考虑，读书和思考有怎样的区别？请用自己的话简要概括。三、语言表述.请用一句话概括下面这那么新闻的主要内容。中国经济网北京3月24日讯（记者景远）今日，世界银行常务副行长英卓华在以“中国：改革开放与全面建成小康 社会”为主题的第14届中国开展高层论坛会上指出，城市化将会帮助实现“中国梦”，成为21世纪中国经济增长的 另一个引擎，帮助建立一个繁荣的中国。英卓华说，真正的“中国梦”的含义是每个人都可以去拥有，他们的工作可以得到公平的回报，每个人都得到公平的 对待，同时也可以公平的获得医疗、卫生、教育、社会保险。国家需要支持这样的改革，

45、世界银行业做好了准备，为 中国做一个好的合作伙伴。四、写作.阅读下面的文字，根据要求作文。生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故 事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神点点 滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？ 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：（D内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你 相关的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】A.不计其数；C.按部就班；D.脍

46、炙人口、无精打采;应选B。2、A【解析】B语意重复。去掉“一直以来”或“以来始终”。C残缺主语。去掉“通过”或“使 o D关联词语不能配套使用。把“只有”改为“只要”即可。.3、A【解析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理 解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项修改不正确,“市场”与“滞销”主谓搭配不当，应删去“市场”，让“手机”做主语。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、 前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，

47、二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准 确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分析法。4、B【解析】试题分析：A项，语序不当，“践行”和“培育”互换位置；B项，正确；C “至少”与“以上”矛盾；D项，主语致时，关联词在主语后，应该改为“诚信不仅，而且 o故答案为B。5、B【解析】 试题分析：A.引用内容为完整引用，句末的句号应该在引号内；B.正确；C.句子是的“？ ”号与”号位置互换;D.句子中的书名号应该改为引号。据此，答案为B。6、（1）例如:请问面对25万的巨款你们当时有没有心动过呢？您能描述一下失主赶来领钱时的场景吗？例如1：好夫妻拾金不昧展善心贤伉俪恪守美德 情。例如2:凡人善德如盛放之花，让缕缕芬芳沁入人心。【解析】此题属于开放性试题。（1）这是在考查采访问题的拟定。结合材料，问题要有价值，要切合题意。例如：面对这样 的巨款你们是怎样想的？是什么力量让你们选择这样做？据此理解作答。（2）此题考查的是拟写宣传标语。要符合 题意，并运用一种修辞。例如：拾金不昧品德高，高风亮节素质好。据此作答。