3.《古诗三首》课内巩固+课外拓展阅读专项练习-部编版六年级下册（有答案）.docx

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1、古诗三首课内巩固+课外拓展专项练习课内阅读一、诗词曲鉴赏 寒食 唐韩翊 春城无处不飞花，O ,轻烟散入五侯家。1 .在原文中补充诗句。2 .诗歌前两句用一两字点明仲春色；后两句用一点明享受特权的对象。3 .今天人们用此诗中的 渲染的美丽景色。4 .诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？5 .诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。二、课内赏析迢迢牵牛星，o纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，O6 .把古诗补充完整。7 .解释以下字词。擢：盈盈：.8 .这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、

2、札札、 等，其中只有“”是属于拟声词，其他几个都是状态词。9 .这首诗中通过描写织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：，。10 .这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？ 请用波浪线画出来。三、古诗文阅读，完成小题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？11 .“十五夜”指的是，节的夜晚，中国历代有 的习俗。12 .对这首诗中语句的解说，不正确的一项为哪一项（）A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现

3、了作者独在异乡孤寂怅然的心境。C.第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。D.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随 银月的清辉，一起洒落人间。13 .读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句：课外拓展一、阅读下面古诗，回答以下问题。水调歌头明月几时有（宋）苏轼明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共

4、婵娟。14 .这是一首词，词牌名是,题目是 o.苏轼是著名的文学家。他与其 及 并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。15 .理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。16 .苏轼在水调歌头中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是:17 .这首词表达了诗人怎样的情感?18 .写出有关“月”的诗句。二、阅读下面的古诗，回答以下问题。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。19 .这首诗是唐代诗人 的作品，通过 赞美，表达了作者对 o.解释以下词语的意思。碧玉：丝绦：20 .理解填空。“万条垂下绿丝绦”这句用了的,修辞手法，把 比作绿

5、丝绦。这样比的原因是：它们的颜色相似:绿丝绦是绿色的，也是绿色的。它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（）.说说画横线句子的意思。21 .诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个 情景交融的片段。三、古诗阅读。九日登高唐王勃九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。（注释）望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登士台，眺望家乡，这种台称为望乡台。 他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。22 .写出以下词语的意思。他乡：那：23 .这首诗描写的是中华传统节日 节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。24

6、.对诗的三四句的翻译，正确的一项为哪一项（）A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢？B.我已经厌倦了南方的人情，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢？28 .诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈比照，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己之情。29 .因为一个援助工程，王小明的爸爸来到非洲工作，一到过节的时候，他就会情不自禁地想念祖国和亲人， 每当这时就会吟诵“, ”这两句诗。参考答案1 .寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛. 花、柳 汉宫、五侯2 .春城无处不飞花.不可以，因为“无处不”是用双重否认来表示肯定，形成强调的语气，表达效

7、果更强烈，更能写出整个长安 都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就更可想而知了，深刻挖苦了统治阶级的腐败。3 . “传”字不但写出了动态，而且意味着皇帝的赐予，由此可以看出封建等级次第之森严。4 .皎皎河汉女脉脉不得语. 伸出清澈的样子8.皎皎,纤纤 札札 脉脉 札札纤纤擢素手札札弄机杼9. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。河汉清且浅盈盈一水间中秋 赏月10. C春风又绿江南岸，明月何时照我还。11. 水调歌头 明月几时有苏洵 苏辙12. 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。13. “但愿人长久，千里共婵娟”。14. 表达出作者从苦闷的悲观中走出来，到达豁达乐观的人生境界

8、，从失意矛盾中走向胸怀坦荡的达观，留给 后人无尽温暖与美好。15. 明月出天山，苍茫云海间。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。16. 贺知章 柳树 春天的无限热爱绿色的宝石 形容随风飘拂的柳枝17. 比喻 柳条 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树“上长满了翠绿色的新叶看上去好像用碧玉装扮的一样，从 树上垂下无数根像绿色丝带的柳丝一样。18. 春风不说话，只用那轻柔的手，弹拔掉月光上挂着的冰凌；春雨不说话，只用那温柔的手，洗去阳光披裹 着的积雪；春光不说话，只用那灵巧的手，牵来一道彩虹，绿了草，红了花啊，着春风，这春雨，这春光， 令人永远地陶醉。19. 异乡 怎么重阳；望乡送客20. A浓浓的思乡21. 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲