幼儿园国培优秀学员成长典型案例.docx

《幼儿园国培优秀学员成长典型案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园国培优秀学员成长典型案例.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20152018年国培”已近尾声，回顾在以往的学习中，多位教 育名家的讲座为我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智 的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大 餐”。我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的 知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领! 每一天都能感受到思想火花的冲击。国培就像一朵盛开的奇葩，宛假设 傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，让我有机 会能和更多同行交流、探讨。在一次次的交流培训中，颇感自己的责 任重大，同时也意识到了自己知识的贫乏。通过这次国培，收获颇丰、 感悟颇深！自己的眼界开阔了、思考问题能站

2、在更高的境界。心中的 困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们在这次国培中交流学习的 话题，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，进而不断完善自己, 多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习成长案 例小结如下：一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有 什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴, 将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激 起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待 学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为 这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程

3、改革 中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂 实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主 体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要 因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。 教学有法，教无定法，贵在得法；努力形成自己的教法，形成自己的 特色，形成自己的风格，教出自己的风采。我们教师也必须要有开发 课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。在 今后的工作中我还应该不断的学习，不断的增加积累、更新自己的知 识，并把这次国培学到的知识及技巧运用到实

4、践教学中，在学习中不 断反思！二、在反思中进步、成长通过这次国培的学习，让我清醒地认识到：专家与名师，之所 以能成为专家与名师，是因为他们那广博的知识积累和深厚的文化底 蕴。其中给我们国培送教的夏敏教授每次都能走进我们教学的实际, 借住“国培送教”让我们国培学员上课，进而在我们的课堂中发现我 们平时教学中存在的问题，悉心交给我们全新的教学理念和恰当的教 学方法。例如：“范读”“范写”“范学”，让我们国培学员醍醐灌 顶，这种新的教学理念和新的教学方法植入我们大脑，真正解决了 “老师教什么”和“学生学什么”的问题！夏敏教授的每一次讲座, 让我充分认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适

5、 合新形势的需要。因此我要不断提高自身素质，不断地用知识来充实 自己，并逐步向专业化教师转化。还要努力转变好角色，顺应课改的 需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的学习气氛。 在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学 生成为学习的主人、学习活动的参与者、探索者与研究者。只有这样， 才能培养出新时期”发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。我 想：作为一名参加国培学习的教师，要想以全新的姿态行走，就要在 教学实践中不断去更新教学理念，教学方法，并在教学实践中学会反 思，在反思中总结，真正提高自己的教学能力，不断促进自己向专业 化的开展，做一个智慧型的老师。三年的国培学习时间，无论是从思想上，还是专业上，对我而言， 都是一个很大的提高。各位专家们结合自身的成长给我们做的一场场 精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰富的教学营养大餐，为我们 教师的专业成长又一次指明了方向。三年的国培学习，成为了我教学 开展的一道靓丽风景线！愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川, 像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧 不尽的蜡烛，去照亮学生，照亮未来！